高中体育教学中如何培养学生的体育兴趣

高中体育教学中如何培养学生的体育兴趣

白鸽

云南省大理州巍山县第二中学 云南 大理 672401

摘要：德智体美劳全面发展，这是当前教育工作者的共识，体育，在当前，越来越受到了重视。尤其是对于高中学生来说，他们的学习压力比较大，更需要加强锻炼，才能用一个健康的体魄支持自己高中阶段的高压力学习。但是有很多学生对于体育这一学科认识不全面，所以兴致不高。基于此，在高中体育教学中就需要将培养学生的体育兴趣当做一项要点。这也是本文将要研究的重点内容。

关键词：高中体育；体育教学；学生；体育兴趣

引言：

要培养学生体育兴趣，就要先了解清楚学生对于体育这一学科的真正看法，他们不感兴趣的原因是什么。大部分学生对于体育学科并没有足够的重视，而且由于他们的学习压力较大，所以会更多地将时间用在其他科目的学习中。另外在体育课堂中，练习较为枯燥，这也是影响学生学习兴趣的一个原因。对体育课程有充足的兴趣，就要让他们能全面认识这一学科，另外，课堂教学方法需要进行一定的优化。下文将进行具体分析。

一、引导学生重视体育学科

高中体育教师在教学时，可以多给学生拓展一些体育知识，从而让学生能充分认识体育学科，不再有体育课很无趣的意识，不再提到这一学科，就只想到跑跑步。体育学科的内容是十分丰富的，除了课堂上做的一些常规练习，比如热身以及其他具体的项目练习，例如篮球练习，足球练习，长跑，短跑，立定跳远。还包括各种营养学知识^[1]。比如作为一名高中学生，每天应该摄取多少种营养。体育这一学科全称是体育与健康，但是我们常常只关注了前半部分，而忽视了健康这一部分。因此导致学生对于体育这个学科存在刻板印象。所以体育教师在教学时，可以着意给学生渗透一些营养学或者健康学方面的知识，让学生有眼前一亮的感觉。而且这种知识的渗透，会让学生明确体育学科也是和自己实际生活息息相关的，是和自己健康相关的。转变了意识之后，学生学习体育课程的积极性会更强，而且在课下，他们还会自己去多搜集这方面的知识。另外，要引导学生重视体育学科，还可以通过引入一些具体的案例，来吸引他们的眼球。比如借助五多媒体，给学生播放一些运动员比赛的视频，让他们能在这样的视频情境中受到感染。

二、优化体育教学方法

教学质量如何和教学方法是密切相关的。因此在高中体育教学中，要培养学生的体育兴趣，要从教学方法入手进行优化。传统教师讲学生听，一开始上体育课就让学生热身，之后进行各种项目练习，这种形式已经不适合了。要让学生感兴趣，就要明确他们需要什么，从他们的需求入手^[2]。如今的高中学生，他们接触的新鲜事物是非常多的，所以可以采用多样化的体育教学方法。比如游戏教学法，这对于缓解高中学生的学习压力也有一定的帮助。就课前的热身活动来说，常规的跑步练习对学生的吸引力已经不强了，在游戏化教学方式的应用下，可以对这一活动进行转变，比如变为自由跑。也可以加入一些操类，伴随动感的音乐，让学生在做操中完成热身练习。或者开展便利贴游戏，全班学生围成一个圆，有一个学生开始跑动，跑到哪一个同学的后边，这个同学就要接着跑。以游戏的形式来开展体育锻炼，可以冲淡锻炼的枯燥性。

另外，教学时可以采用小组合作这种形式，以小组为形式，在练习时，可互相查看动作是否标准，而且，可以互相加油打气。比如在篮球练习中，同一个小组的学生共同练习，组内男女同学数量应该相当，在篮球这种练习中，男生普遍能力强于女生，因此，可以给女生提供一定的帮助。这样在班级中也能形成好的学习氛围。当学生普遍在体育课堂上有更多的获得感时，他们的学习积极性就会更强。而且学生从体育课程中感受到了快乐，感受到了体育锻炼给自己身体、精神状态带来的改变之后，他们会更主动地进行体育锻炼。

三、体育教师提升人格魅力

在培养学生体育，兴趣是有一个点是非常关键，但又容易被忽视的，那就是体育教师需提升人格魅力。老师对于学生的影响是非常大的，对于高中阶段的学生来说，他们还处于喜欢模仿教师行为的阶段，如果对某一门课程的老师非常喜欢，那么在这一课程的学习中，也会更容易投入更多的心力。因此，对于体育教师而言，可以从提升自己人格魅力入手，实现培养学生体育兴趣的目的。就是需要规范自己的言行，给学生做好表率。还要积极展现出自己对体育锻炼的热爱，用这种积极的思想以及行为影响学生，引导他们主动接触体育运动，去多了解，从发现体育这个学科的魅力。体育老师在教学之余，也可以多阅读一些教育类书籍。更新自己的教育理念，设计更有趣，更灵活的体育课堂教学活动，让学生在上完一节体育课之后，就会期待下一节体育课。另外，体育教师还要多学习一些心理学方面的知识，因为对于高中阶段的学生来说，他们学习压力比较大，因此在心理问题方面可能较多，若体育教师能够适时给予学生这一方面的帮助，也能让学生喜欢上体育课。比如如果压力较大时可以多锻炼，在锻炼过后会觉得身心舒畅。体育教师可以给学生提供这样的建议，而学生在具体实践之后，也会发现非常有作用，学生就会对体育课程充满兴趣，会更主动地去进行体育锻炼。

四、结束语

总而言之，培养学生的体育兴趣至关重要，这是体育教学的一个要点。因为当学生对体育课程非常感兴趣时，他们会积极的配合体育教师所组织的各项体育活动。在培养学生体育兴趣时，要找准方向，围绕高中学生的学习特点以及体育课程的特点。

参考文献

[1] 刘建明. 浅谈如何在高中体育教学中培养学生的运动兴趣[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2019, 000(003):224.

[2] 沙鑫. 初中体育教学中学生体育兴趣的培养策略探讨[J]. 2021(2013-9):78-79.