学分制下机械电子工程专业课程体系建设改革实践研究

学分制下机械电子工程专业课程体系建设改革实践研究

黄龙飞

宁波财经学院 浙江省宁波市 315000

摘要：近年来，为了深化高等院校改革，提升高校教育质量，出现了一种学分制的新型课程体系。本文以机械电子工程专业课程体系建设为例，分析了该专业的课程建设现状以及如何采用学分制模式来对其课程体系进行改革，以期为教育工作者提供指导和帮助。

关键词：学分制；机电工程专业；课程体系建设

一、机械电子工程专业课程体系建设现状

1.1课程体系设置不合理

现阶段，机械电子工程专业在进行课程设置时将重点放在了理论知识的教学上，对学生的技能操作重视程度不够，导致课程体系中拥有过多的基础课和必修课。当前，我国机械电子工程专业课程体系基本上是由专业课、通识课、必修课、选修课、专业必修课构成，这种课程结构对于帮助学生掌握理论知识、夯实基础具有重要意义，但是这种课程结构导致大量的学分被划分到大量的专业课程当中，理论课程占比过大，留给学生实践的课时较少，严重影响了学生的创新精神以及创业能力的培养。现阶段，我国大多数设有机械电子工程专业的高校已经开始采用学分制的新课程体系模式。该种课程体系下提升了实践课程的课时占比以及学分占比，增强了学生的动手操作能力，推动了理论教学和实践教学的有效融合。

1.2课程改革不彻底

高等院校作为我国高质量社会人才培养的重要基地，因此高校课程建设的水平直接关系着人才培养的质量。随着我国经济的快速发展，高等院校课程改革重要性凸显，为了进一步丰富选修课程的体系，凸显出高等院校对学生的综合素质培养，现阶段有相当多的高等院校在机械电子工程专业开展了针对教学内容、教学方法以及手段的改革，但是可以发现，这些课程改革仍然存在一定的弊端，包括改革程度不够、改革不深入、无法从根本上提升学生的综合水平等。这些改革缺陷的存在导致课程体系和人才培养目标契合度较差，导致培养出的人才无法满足当前社会的需要。

综合来说，学分制改革是对高校机电工程专业课程进行改革的有效途径。通过开设大量的素质选修课程来对学生的个性化特点进行发展，让学生根据自己的喜好进行课程的选择来获取学分，进而满足基本的毕业条件。通过这种改革，能够赋予学生更多的自主权，充分调动学生的积极性和学习兴趣，从而进一步推动课程体系的教学改革。

二、学分制下机电工程专业课程体系建设改革实践探究

2.1对思想观念进行更新

可以说，学分制改革是一种完全颠覆了传统教学模式和教学思路的一种课程改革，它赋予学生足够的自主权，让学生成为了教学主体，从而培养出具有创新能力、动手能力的高素质复合型人才。综合当前我国各大高校机电工程专业的实际教学现状，可以让广大师生更新思想观念，综合考虑之后来制定学分制模式下的课程体系建设方案，并且在此基础上寻找出具有普适性的一种教学模式，丰富学生的选择，注重学生思维能力以及动手能力的培养。

2.2对课程设置进行调整

1. 教学内容丰富。从学分制的教学培养目标入手，对现有的机电工程课程进行调整，将理论教学、实验教学在课程结构、课程占比以及教学形式方面进行改革。从课程组织形式上来说，通过将理论和实践进行有效结合和相互印证，从而将教学过程中产生的各种问题及其原因进行分析研究。在进行课程体系改革的过程中，需要突出课程设置的优点，注重新的学科知识的引入，增补课程内容，从而充分体现出科学发展的前瞻性，进而培养学生的创新思维和实践能力。

2. 采用多种教学手段。对于高等院校来说，随着学分制教学模式的不断深入，开展课程改革已经刻不容缓，而通过对现有人才培养计划进行完善能够充分体现出学分制改革的优点。机械电子工程行业本身需要解决许多理论上未提及的问题，因此对于该专业的人才需要较强解决问题的能力，尤其对课程衔接及相互影响会更高。因此在学分制模式的指导下，需要充分结合机械电子工程专业的特点，采用虚拟仿真等多种教学手段，使得这些教学手段充分应用到学生的实践操作课程当中，确保学生在理解理论知识的同时能够融会贯通、举一反三。采用多样化的教学方法能够进一步激发学生的学习兴趣，切实提升教学质量。

3. 规范课程考核。在未进行课程改革之前，机械电子工程行业的课程考核方法过于单一且死板，给予期末考试过大的考核比例，这就导致很多学生平时不认真学习，在考前突击复习也能够取得好成绩。这种侥幸心理的存在，导致机械电子工程专业的学分受到了极大的负面影响，因此对考核方法进行改革也势在必行。

在进行考核方法的改革时，仍然采用日常考核和期末考核的总考核形式，但是需要大幅度提升日常考核在总成绩中的占比，并且需要严肃日常考核，杜绝简单点名、课堂作答等简单的日常考核形式，可以增加课堂表现、读书笔记、论文报告以及实验报告等多种形式，使得考核更加具有权威性和说服力。

2.3对课程模块进行整合

现阶段，机械电子工程专业的课程主要包括必修课和选修课。

必修课程包括通识课、专业必修课、创新创业以及实践必修四个部分，通识教育主要指英语、计算机、体育等，它是高等院校学生开展学习的基础，为了加强学生对专业的学习兴趣，可以在通识必修课中加入机械电子专业导论，让学生能够在入学时对该专业的学习内容、就业情况、研究现状有一个充分的认识。

选修课主要包括通识教育以及素质拓展两个方面。通识教育主要包括人文社科以及艺术类，而素质拓展课包括专业提高课程、专业拓展课程以及专业技能课程三个方面，这三门课程相互结合，对于学生综合素质的提升大有裨益。学生可以根据自己的兴趣爱好以及擅长点进行选择。

三、结语

综合全文，学分制模式下课程体系的建设是高等院校机械电子工程专业进行课程改革的重要手段，也是当前我国高等教育改革的重点方向，通过这种改革，能够使得机电专业课程设置更加合理，提升教育教学质量，为我国现代化建设培养更多高质量的优秀人才。

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作者简介：黄龙飞（2000-05-19），男，汉族，籍贯：浙江省宁波市余姚市，学历：本科，研究方向：机械电子工程