小学体育伤害事故致因分析与防范对策探究

小学体育伤害事故致因分析与防范对策探究

李海军

贵州省铜仁市印江县实验小学 贵州省铜仁市 555200

摘要：对于当前小学阶段的学生而言，在小学教学的过程当中有效的开设体育课程能够保证学生的健康成长，也使得学生可以健康成长与快乐学习的过程当中始终保持健康的体魄。但是，因为在体育教学当中可见体育教学的工具以及最基本的设施等诸多方面都有着一定的欠缺，所以使得最近这些年以来，小学体育教学当中的伤害事故的出现日益增多。对此本文主要针对小学体育伤害事故的致因进行分析，并有效提升小学体育的防范措施进行合理研究。

关键词：小学体育；伤害；事故致因；分析；防范对此；探究；

在小学阶段来讲，小学体育学科和其他学科相比其存在着一定的区别，体育教学一般都会在室外进行，对此，在教学的阶段当中难免会有伤害事故的因素产生。这种情况就需要老师进行全面地将伤害事故发生进行分析，并根据小学生的心理特征，及时地做好体育伤害事故的防范工作内容，一定要在教学的阶段当中不断的重视学生的自身情况特点，对学生进行更好的爱护，老师要树立正确的人生观以及良好的职业道德操守。此外，学校也要创建完善的学科体育安全保证体系给体育活动的实施提供安全以及健康的教学环境。

1. 小学体育教学当中伤害事故的原因分析

1. 学生方面的因素

在小学体育课程当中，针对与体育训练而言，部分学生自身体质特征非常薄弱，而在训练当中则无法进行自我调节，就缺乏了有关体育的自控能力，进而就会致使学生因为运动能力存在差异，就会在体育的运动当中发生一定的伤害。此时，学生参加体育训练的过程当中，没有正确的树立自我保护的认识，对当前技术的运用还很陌生，不能正确的察觉到有关的危险性，进而就会导致伤害事故出现。

2. 老师方面的因素

在体育教学的过程当中，部分伤害事故是可以进行预测以及防范，比如，学生自身感到身体不适的时候，就会出现在体育课程当中操作不佳，老师就能够预先就制定合理的措施避免情况的发生，提升本身预估突发事件的能力。还有部分老师在进行体育教学的过程当中，没有更多的时间与精力的投入，而且对体育教学的关注度不到位，结合自身的想法去调整教学的学习内容以及训练工作。对此在教学的阶段当中没有正确的树立保护学生的态度，最终致使伤害事件产生。还有一种原因就是学校方面，因为学校对于体育教学认识不够，无法形成更好的管理机制；同时体育教学得到设施非常陈旧，无法达到维护与保养体育的工具；体育教学资金投入不够等诸多方面的因素，这些内容都要引起教育机构的高度重视。

2. 小学体育教学过程中伤害事故的防范策略

1. 提高安全认识

在体育教学过程当中要想做好防范措施，就要小学老师一定在思想上要给予更高的关注，能够及时地意识到安全教育工作的关键点以及重要特征。这种情况就需要小学体育老师增强安全警示的教育，结合黑板报以及班会还有比赛活动等诸多形式的内容进行良好的宣传活动，提升学生的安全认识，进而可以有效地防范伤害事故的产生。小学体育老师在进行体育竞赛的比赛过程当中一定不可以一味地追求比赛成绩让学生进行过多的体育训练，而是要树立正确的道德意识，关爱学生，爱护学生。因为小学生年龄还小，本身就缺乏安全认识，无法明确自身的体质，这就要老师在教学当中的每个环节上都要认真的了解学生的个性特征以及身体素质，和学生进行进一步的交流，通过体育活动掌握学生的训练进展，进而在体育的教学当中做好必要的安全保护工作。老师要对伤害事故产生的原因进行合理分析，并及时地意识到体育教学当中存在的不确定性以及带有危险性的因素，进而运用科学的策略，积极的完善体育的教学方式，大大降低伤害事故的产生。

2. 增大安全的教育力度

针对当前的小学教育阶段，老师一定要大大的增强体育的安全教育，一定要落实到教学当中的每个环节，进而可以有效的确保体育教学的良好发展。因为小学生的年龄尚小，他们的心理以及生理的特征发展还不成熟，而且他们的自控力以及认知度是非常有限的，这就非常容易在体育教学当中受到一定的伤害。在小学体育教学的过程当中是学生身心和健康发展的主要时期，对此，小学体育老师在对体育教学进行实施的时候一定要做好安全知识的宣传教育工作内容，比如有效地开展体育教学的宣传片以及动画片等诸多内容，及时地指导学生树立正确的自我保护意识，进而可以促进体育教学的有序开展，使得小学体育教学品质得到一定的提升。

3. 学校方面

学校在进行体育教学的过程当中一定要健全资金的管理机制，并合理地运用体育教学当中的专项资金，增强体育教学的资金投入。再加上很多学校的体育基础设施是较为陈旧的，校领导能够及时完善体育教学的基本设施，并有专门的工作人员对体育器材进行定期的保养。教育机构要重视安全教育工作，对学生进行全面地了解，并掌握学生的个性特征以及心理健康发展。这样才可以防范小学体育课堂当中伤害事故的产生。在这种崭新的教学环境中，很多学校对于体育课程的重视程度已经获得了根本性的提升，并且已经建立了更为完善的体育课程管理制度，这会帮助很多学在进行自由活动的时候能够具有足够的安全防护意识，学生出现意外的几率会因此大大降低。为了能够进一步保证小学体育课程的安全稳定进行，学校还需要在学生入学时召开家长会，将每个学生的精准信息进行收集，为体育课程的顺利开展奠定基础。其次，学校需要建设体育健康档案，并且需要在学校内部设立医务处，组织学生定期进行身体检查。体育教师能够通过这种两个方面的信息强化对学生的了解，精准把控好教学力度，提升体育教学质量。

结束语：综上所述，在新时期的背景下，小学体育教学日益倡导阳光体育的合理运用，有利于体育教学活动的及时开展。体育作为小学当中的教学学科，主要就是有效的培养学生自身发展以及心理素质的养成，体育教学的品质影响了学生的身心健康发展。小学体育教学当中其伤害的因素有诸多层面，比如学生自身方面以及教师方面还有学校等各个层面，对此，学校和老师在进行事故发生的防范当中，一定要在各个角度进行分析，加强教育的安全意识。使得学生在安全以及健康的环境当中努力学习以及健康成长。

参考文献：

[1]张卓. 农村中小学体育伤害事故致因分析与防范对策研究[D].辽宁师范大学，2020.

[2]陈运周.小学体育伤害事故致因分析与防范对策研究[J].新课程（小学）,2018(06):238.

[3]鹿耀辉. 新乡市区小学生体育伤害事故致因分析与防范对策研究[D].河南师范大学，2017.