南宁市明秀东路小学 广西 南宁 530000
摘要:随着科学技术的发展和新课改政策的实施,师资队伍发生了很大的变化。老师队伍里,青年教师居多,但这些青年教师在教学方面经验还是不够。因此,本文以南宁市明秀东路小学慧之声合唱教学中的探索为例,通过学校教学现状、提高青年教师有效教学的重要意义、提高青年教师有效教学的策略这三个方面,对提高青年教师有效教学的策略探究进行详细的阐述。
关键字:合唱教学;青年;提高
当前新课改在不断变化中,小学音乐教学中,教师需要不断的提升自己,以满足教育教学的需要。下面我就具体的对慧之声合唱教学中的探索与实践进行分析研究。
一、学校教学现状
(一)学校“年轻”
明秀东路小学于2015年9月正式开学,慧之声合唱团在2016年初步建立。学校在建校初期,学校的各种文化建设都是刚刚起步,各种教学管理制度没有非常完善。
(二)教师“年轻”
我是一名年轻教师,但由于我做老师的时间也比较短,很多时候,课堂教学的准备工作不充分,调控课堂的能力相对比较差,没有很好的教学技巧,很多时候,我对学生的掌握情况不能够及时的了解,学生的学习效果在课堂上得不到很好的体现。
(三)学生“年轻”
小学生,低年级的孩子比较活泼、好奇心强、但学习自控力较差,中高年级的孩子的表现力和创造力较强。就导致了他们在学习合唱时,出现了音乐学习能力的差异,对合唱教学存在认知偏差,不够主动,不够重视。最重要的一点,刚成立一年的合唱团,队员合唱的基础都相当薄弱。
提高青年教师有效教学的重要意义
教师,代表着学校,老师的力量,保障了学校的师资能力。教学水平、对课堂的调控,都影响了课堂的效果。能不能完成教学目的,这和教师课堂教学的才能有很大的关系。所以提高青年老师的良好教学是很需要的。
三、提高青年教师有效教学的策略
综上所述,针对提升老师的教学水平,我做了长时间的钻研和探究,具体策略如下。
学校层面
1.加大青年教师的岗位培训
依照加入学校工作的时间,对老师进行不同层次的培训。把培训重点心在学生的教学管理上。学校组织我们参加各项业务培训,让我们青年老师的教学水平得到进步。
2.坚持教育教研
教师成长的重要阵地就是在课堂上。青年教师因为教学方法比较古老、陈旧、会影响我们的成长。为此学校制定教研计划,教师每周按时按量,主动的参加教育教研活动,我们青年教师认真的参加教研,和组内的优秀教师探讨、学习,从让自己得到进步。
3.给青年教师提供展示平台
青年教师慢慢的开始适应学校的教学,然而教学还需要不断的努力,所以,我们还需要经过更多的平台,来展现我们,提高我们的才干,为此学校组织老师用“结对”的形式学习,举办“智慧杯”课堂教学竞赛活动,学校为合唱团争取外出的许多校内校外的表演比赛机会,这一些平台的搭建,大大的发挥了我们的潜力 。
4.重视青年教师专业基本功训练
为了更好地培养青年教师,学校组织了许多活动来促进我们提高。例如:经过公开课、教学设计比赛、基本功比赛等,让青年老师踊跃参与,促成我们的专业发展。
教师层面
1.提高教师专业能力
基于我的教学水平和合唱团的现状水平,我积极争取参加各项音乐教师专业技能培训、合唱指挥培训会、音乐教师五项基本功比赛等,通过这些机会和平台,我勇敢的提升自己在教学方面的技能,获得了许多新颖的教学方法。
2.改进上课训练方法
(1)牙关打开练习
首先,我要求学生在进行牙关练习时,立正、站直,双手下垂。嘴型向上呈O型,一上一下的将上颚缓缓的抬起。每次上合唱课之前,这是必须训练的环节。让学生学会打开牙关,接下来的发声练习以及歌唱训练的嘴型,才能有一个比较正确的参照。
(2)弹气练习
牙关打开联练习后,我会让学生进行弹气练习,每个短音在发音的时候要保持弹性,使得声音像拍球一样集中在一个点上。每个长音在发音时,要慢慢的吸气,气息要保持住,不能放松,然后再缓缓的呼气,进行弹气练习。这样增强了学生的气息,也懂得了唱歌时跳音和长音的歌唱技巧。
(3)提眉亮眼练习
许多时候,学生在练声或者唱歌时,脸部状态不够兴奋,使的歌声不够浑厚,共鸣感也欠缺,因此在弹气练习之后,我利用练习曲《小星星》,进行提眉亮眼的训练,用“lv”哼唱旋律,每四个小节提眉一次,这样的练习经过长久的坚持,提高了学生歌唱的兴趣。
3.合唱歌曲的选取
我在上合唱课时,当选定合唱歌曲后,会经过试学阶段,当发现选取的歌曲不能更好的体现学生的水平,或者在学习中超出学生现有的接受范围,我们毫不犹豫,马上对合唱歌曲整改,选取适合合唱团的歌曲。
4.专注学生个性化发展
一直以来,我们总喜欢追求共性,但缺失了个性。学生存在不同的合唱能力,这就需要老师善于观察和发现。如,学唱《赋得古原草送别》时,我通过让一名学生单独朗诵古诗,位于歌曲的第一乐段之后,使得整首歌曲有了一个情感的推动,更加能够感染听众,效果还是可以的,也取得了让人惊喜的效果。
5.注重教学课后反思
上完合唱课之后,我的反思从不会停止,比如:教学速度是否合适了,教学内容是不是理解了,可不可以很好的调动课堂积极性了,学生学懂了吗,我经过反思和总结,让自己得到更大的进步。
学生层面
1.学习兴趣增强
教师改变教学方式,新颖的教学方法和活动使得合唱团的学生们,大大的提高了学习的兴趣。在日常学习生活中,他们可以自觉、积极地练习歌曲,在家里,他们能够利用合唱的录音,跟着唱、学习,并改进。
2.意志力提高
慧之声合唱团的训练,安排在每周的星期一和星期五下午,每一次的训练,哪怕很辛苦,有时候也会有些枯燥,但是学生还是能够坚持。临近比赛,合唱的排练时间也会相应的增加,但是学生们每一次的排练从不缺席,学生慢慢的进步了。
结语
两年以来,通过我的各种实践策略与途径的探索尝试,努力转变教学方法,学生的合唱水平得到了提高,在各项表演活动中,我们慧之声合唱团也屡屡获奖。我认为这不但使学生得到了进步,我在不断探索和学习的过程中,自身的教学有了进步。而且我坚信,只要不断的努力,青年教师也可以逐步成长起来,
参考文献:
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