电子商务美工课程实训类的教学模式改革

电子商务美工课程实训类的教学模式改革

冯晓峰

广东科贸职业学院

摘要：美工实训课程作为电子商务课程当中的一门必修课，是通过美学原理、视觉营销、网店文案策划、商品视频制作、网页美工等相互融合展开教学的重要载体，进而实现对电子商务网店的美化及产品营销、推广的重要手段，促进消费者自身的购买欲望。这样一门特殊的学科内容，是基于时代发展背景之下的一种全新的内容，由此，在整个课程教育教学过程当中，也需要不断对课程教学模式进行变革，进而提升学生自身的学习兴趣以及学习主动性，为跨境电商市场的培养出更加专业的实战性人才。

关键词：电子商务 美工课程 实训 课程教学模式

引言：电子商务美工课程实训教学改革，关系到课程教育质量以及学生综合质量的提升。在整个实训过程当中，需要充分借助企业的平台，运用企业当中优秀的资源内容，并且借助企业当中的实践经验，将理论与实践有效融为一体，进而对学生展开教育。而在这过程当中，则需要针对目前电子商务美工课程实训教学中存在的问题进行分析，进而有针对性的进行转变，为促进课程教学效率的提升打下坚实的理论基础和实践经验。

一、电子商务美工课程实训类教学中存在的主要问题

（一）实训教材内容与市场需求难以适应

对于学校教育而言，其与企业的发展有所不同，教育者难以在发展股从而红当中时时刻刻关注市场当中的动态以及全新的信息。由此，许多院校的实训课程会存在授课内容相对比较滞后的弊端，难以与社会电子商务发展需求以及市场发展趋势相脱节。电子商务的发展瞬息万变，全新、优越的视觉设计，且具有创意性的视觉营销内容，会为企业带来非常巨大的流量，而这些都是产品销售的重要前提。由此，学校针对电子商务美工实训课程教学内容也应当不断与时俱进，依据市场的发展需求进行转变，并且予以更新，满足市场发展的去求，而现实的发展往往并不是这样，在学校当中开设这样一门针对性的实训课程寥寥无几，这在很大程度上阻碍了学生的发展，同时也难以满足市场与企业的发展需求。

（二）教育者在课程实训教学中缺乏实践经验

针对电子商务美工课程实训的构建来说，并不是一件非常容易的事情，由于很难找到相对比较合适的一些用于实践的企业，我们也只能够在学生自己所开设的网店当中来展开专业性的实践教学工作。对于学生来说，其自身的经济条件和水平都相对有限，难以开设实体店，而且也找不到更加优质的代理商，这就导致后期的实践课程教学难上加难。许多的学生往往都是通过盗取别人家网店当中的图片来对自身网店展开装修，很难发挥自身店铺的个性，同时也影响了自身店铺的销量。由于学生的人数相对比较多，合作的企业难以为学生提供过多的岗位实习机会，这就导致学生缺少体验网店美工操作流程这样一种实践的机会，进而难以与市场发展相适应，同时也难以了解市场未来的发展趋势。

（三）课程教育教学方式和方法相对比较单一

现如今，许多学校针对电子商务美工实训类课程教学而言，主要是在学校的机房进行专业性的授课。尽管通过运用实操授课的条件已经达到了标准，一位学生一台电脑，也已经满足了学生后期上课这样一种实训操作的专业技能，但是学生在这时候埋头面对着自身的电脑屏幕的过程当中，很难与教师之间产生一定的交流，也难以产生心灵和情感上的共鸣效果，导致整体授课效果难以有效提升，并且学生后期的代入感也相对比较匮乏。除此之外，伴随着电子商务行业的迅猛发展，企业针对专业人才的需求量也不断增加，这就要求学生不仅仅会修图，而且还需要掌握网页美工、产品摄影，懂得视频的直播等等。这就促使对学生的综合素养要求不断提升。由此，电子商务美工是迅雷课程教学场地与教学模式则应当解决不同的岗位需求，促进学生掌握良好的实践技能，促使其能够适应现当代的岗位需求。

二、电子商务美工课程实训类教学模式改革的主要措施

（一）优选实训教材，促进课程教学的发展

电子商务网店美工课程实训教材的选取应当不断适应市场发展的需求，依据专业的标准要求，针对岗位工作进行充分研究和分析，进而筛选相关的案例展开教学，并且整合原有的课程教育教学内容，制定响应的课程教学标准，加强对学生审美意识以及商业意识的提升。首先，需要让学生掌握“美”字，针对网店的装修要像实体店装修一样，主要的目的就是为了让网店店铺变得更加的美观，这样则能够更好的吸引受众，通过网店当中对图片和文字之间的有效融合，让学生不断展开实践工作，针对网店进行美化，促使其能够在美化中追求创意性和个性化，促进客流量以及成交量的提升。其次，除了美观和创意之外，还需要将产品的信息更加直接的传送给受众，让学生从中展开相应的营销工作，并且不断激发消费者自身的购买欲望。

（二）转换授课主体，促进学生自主学习

在传统的课程教学当中，大多还是以教育者为主题展开教学，这种教育教学模式导致学生自身的参与感相对比较差，大多数的学生也都是应付了事。作为一门极具实践性的专业课程内容，应当不断鼓励学生参与到电子商务网店美工课程当中。然而，运用机房授课的话，则对学生产生很大的约束力，出现看手机或者是玩游戏、睡觉等不良的情况。要想在实训课程当中杜绝这样一种不良的现象，就应当时刻将学生放到后期的授课中心当中，运用电子教室等多媒体课程教学平台，让学生能够参与到后期的实操过程当中，这样则能够让学生将课程理论知识与实操课程有效结合，规避打盹的情况，同时也能够不断提升学生自身的综合专业技能。

（三）将课程实训教学与企业相结合

产教融合可以说是促进电子商务网页美工实训课程的重要模式，在整个实训课程中，融入现当代社会当中的具体操作案例，或者是要求一些企业的专业开展响应的课程讲座，则能欧进一步提升学生对电子商务美工课程的认识，不断开拓自身的事业，丰富自身的认知水平。对于电子商务美工课程教学来说，最直接而且有效的方法就是参与到后期企业的真实项目当中，进而对店铺美化工作进行展开。除了课堂之上的模拟操作之外，还可以安排学生进入到企业当中展开教学，进而不断培养学生，通过兼职或者是实习的方式，促进学生在电商美工岗位之上进行锻炼，解决现实过程当中存在的一些难题，促进学生的全面发展。

结论：综上所述，通过针对电子商务美工课程实训当中存在的问题进行分析，然后才去相应的解决策略予以解决，这样不仅仅能够提升学生的综合实践能力，同时还能够不断与时俱进，为社会培养出更为专业、优秀的专业实践性人才，促进电子商务的发展。

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 作者简介：冯晓峰（1987.7～），男，民族：汉 籍贯(广东省湛江市)，单位（广东科贸职业学院），职称：助教 学历（2014级硕士）研究方向：雕塑艺术研究。