社会互动视角下的内部关系构建

(整期优先)网络出版时间:2021-11-23
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社会互动视角下的内部关系构建

王昌武

国防大学政治学院 201600

摘要:新时代下,内部关系的构建,是基层建设的一项重大任务,是实现我军长远发展的坚实保障。基于社会互动理论视角,聚焦于社会规范中的参考标准,从社会互动的向度、深度、广度和频度等维度考察官兵关系的密切程度,对于构建团结、法治、人本以及正气的内部关系具有深刻的借鉴意义。

关键词:社会互动;内部关系;构建

“上下同欲者胜,风雨同舟者兴。”同仇敌忾、生死与共的内部关系是我军革命年代赓续的革命优良传统,也始终是我军完成各项任务、战胜一切困难的不竭动力。新时代下,内部关系的构建,是基层建设的一项重大任务,是实现我军长远发展的坚实保障。基于社会互动理论视角,聚焦于社会规范中的参考标准,从社会互动的向度、深度、广度和频度等维度考察官兵关系的密切程度,对于构建团结、法治、人本以及正气的内部关系具有深刻的借鉴意义。

以社会互动向度为导向,构建团结友爱的内部关系。在社会互动中向度反映的是互动双方关系的性质,刻画了情感关系是亲和还是排斥,是融洽还是对立;地位关系是平等还是不平等,上下是否一致;利益关系是一致还是冲突,冲突程度有多大?这些互动方向上的性质对于构建纯洁和谐的内部关系尤为重要。在实际生活中,不同年龄、不同文化、不同地域给官兵关系带来一定的壁垒,加之,当下官兵“网络化、趣缘化”群体增多、利益诉求趋于“自我化”、等级观念“严格化”,这些都影响了内部关系性质正常化发展。情感上的亲疏爱憎、地位上的尊卑平等、利益上的和谐共处对于官官关系、兵兵关系有极大的导向力,这种导向力体现在事物相互联系相互影响上。爱可以引发爱,恨可以引发恨;谦卑引发尊重,呵责引发抵触;和谐引发共赢,矛盾引发冲突,唯一树立正确导向,方可构建团结友爱的内部关系。

以社会互动广度为规范,构建法制科学的内部关系。广度反映社会互动的范围,表明互动双方交往领域的大小,有些互动局限于特定的方面,有明确的行为规范,有些互动涉及很多方面,方式也较为灵活。然而,在人与人之间的交往往往需要划分一定的界限,需要有一定的规范去衡量这个度。我军以条令条例为主体的各项法规制度,是调整内部关系的基本依据和规范。只有严格按条令条例和法规制度管理部队,才能形成正规的战备、训练和工作秩序,形成和谐的上下、内外和同志关系。法制科学的内部关系要严之有法,坚决清理土规定土政策,做到领导在条令条例规范下带兵、官兵在条令条例范围内活动、部队在条令条例框架中运行。尤其是涉及官兵切身利益时,要依法办事,让敏感问题“脱敏”切实在与官兵工作生活互动中有所规范有所界限,构建清清爽爽的部队内部关系。

以社会互动深度为需求,构建以人为本的内部关系。互动深度反映社会互动双方相互依赖程度的高低。一般来说,如果利益上事关重大、情感上涉入很深、时间上持续很久、效果影响比较深远,则代表互动双方为深度互动,从中互动双方也得到最为宝贵的收获。当前,随着官兵日益增长的物质文化需求,思官兵之所思,解官兵之所难,帮官兵之所需,是密切内部关系必须着力解决好的一个重要问题,也是与官兵深度互动的现实需要。为此,要在涉及官兵利益上,要主动办、及时办、当成自己事办,切实投入人力、物力、财力、精力;要立足官兵需求,立足长远的眼光助力其成长成才,树立“成长比成功更重要”的育人理念,因人而异帮助官兵设计成长路线;要积极解难帮困,针对个别官兵的现实困难,一对一进行帮扶,为其成长进步、工作生活创造良好条件,激发干事创业动力。在官兵的事情上,须做到细之又细、深之又深,营造拴心留人、凝心聚气的内部环境。

以社会互动频度为态度,构建融洽威信的内部关系。频度反映一定时间内发生社会互动的多少,频度的差别往往反映并影响人际关系的亲疏或好坏。作为一线带兵人,与官兵互动频度的多少往往直接影响着内部关系的和谐稳定。随着部队正风肃纪的形势不断向基层延伸,一些疏兵离兵的现象大大减少,干部落实“五同”也比较好,但这并比代表能够深知兵,与兵的沟通也不会因为频度的增大而深入,恰恰是带兵人深入官兵、取信官兵的态度才是连接军心士气的桥梁。要端正根本态度,树牢为兵办事是带兵人应尽之责、任劳任怨是带兵人应有素质的思想,真诚倾听战士呼声,真实反映战士愿望,真心关心战士疾苦。在教育中,干部也要加强思想道德修养,严于律己、以身作则,自觉用优秀的品格、文明的行为、良好的形象影响感召部属,构建融洽的内部关系、增进战友感情。

参考文献:

[1]毛泽东选集[M]. 人民出版社 , 毛泽东 著, 1991

[2] 习近平在古田出席全军政治工作会议并发表重要讲话. 解放军报 . 2014

[3]社会学概论新修(第五版).郑杭生.中国人民出版社.2019

[4]大力发展团结友爱和谐纯洁的内部关系[N]. 欧鹏.  解放军报. 2020-02-10 (007)

[5]着眼官兵成分结构变化创新基层教育管理模式[J]. 朱纯辉,华剑.  军队政工理论研究. 2013(01)