疫情防控下大学生爱国主义教育研究

疫情防控下大学生爱国主义教育研究

雷 峬 峭 张佳琪

河南科技大学农学院 / 牡丹学院 河南洛阳 471023

摘要: 2020年初，一场新冠肺炎疫情扰乱了以往安定和谐的社会秩序，但给党、国家和人民带来重大灾难的同时也涌现出一批英模人物，他们的优秀事迹为高校爱国主义教育提供了生动的案例与丰富的实践教材。在大学生中宣传抗疫精神，有助于厚植爱国主义情怀。同时，疫情防控下，许多教学工作在网上开展，对爱国主义教育提出了新的要求。

《新时代爱国主义教育实施纲要》中指出，要充分挖掘重大纪念日、重大历史事件蕴含的爱国主义教育资源，组织开展系列庆祝或者纪念活动和群众性爱国主义教育^①。2020年初，一场新冠肺炎疫情扰乱了以往安定和谐的社会秩序，但给党、国家和人民带来重大灾难的同时也涌现出一批英模人物，他们的优秀事迹为高校爱国主义教育提供了生动的案例与丰富的实践教材。同时，也为进一步深化爱国主义精神与思想营造了良好的氛围，从而将爱国主义变得更为生动与写实。习近平总书记强调：“高校思想政治教育要做到因事而化、因时而进、因势而新。”^②青年学生作为国家富强和民族振兴的主力军，实现中华民族伟大复兴的历史重任被他们勇担在肩，高校要用爱国主义教育引领学生，加强帮助和引导，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、疫情防控下所蕴含的爱国主义教育内容

（一）抗疫精神是爱国主义精神的现实体现

岁末年初，一场新冠肺炎疫情突袭大江南北。这场疫情，暴发于“九省通衢”湖北武汉，扩散在人流规模最大的春节假期，成为新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。^[1]在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，举国上下同时间赛跑、与病魔较量，从“40后”“50后”的院士专家到“90后”“00后”的医护工作人员，从公安民警、社区志愿者、各基层干部到封锁在家的普通老百姓，每个人都在自己的能力范围内为疫情防控做出牺牲与奉献，做自身力所能及的事情。从“火神山”、“雷神山”医院的昼夜建制到武汉方舱医院的迅速改造，从全国多支医疗卫生救护队火速赶往武汉支援到19个省市纷纷对口驰援湖北各市，中国再次以中国速度、中国力量，以及中国担当震惊了国内外。战“疫”中的各种场面与经历、人与事便如同一本生动鲜活的以爱国主义教育为题材的实践教材，为大学生乃至全国人民讲述了一堂丰富多彩的爱国主义教育实践课程。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，习近平总书记强调：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。”^[2]中共中央、国务院2019年11月印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》中明确阐述了新时代爱国主义教育的基本内容^③，为新时代大学生爱国主义教育内容的横向拓展和深入探索奠定了坚实的基础。抗疫精神是爱国主义精神的现实体现，是对新时代爱国主义教育内容的丰富与发展。

（二）以爱国主义精神厚植家国情怀

习近平总书记在中共中央政治局常务委员会上指出：“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。”^[3]疫情防控事关每一个中华儿女的生命健康，关系经济社会大局稳定，“要坚持全国一盘棋”。^[4]抗击疫情是根植家国情怀和弘扬爱国精神的生动课堂。在抗疫期间，许多医务工作者、志愿者舍“小”家，为“大”家，奔赴抗疫最前线，用爱与责任守护国家和人民的健康、幸福与安宁。家国情怀是“爱”的思想，爱祖国、爱人民、爱家庭、爱自己。84岁的钟南山院士心系人民，再次请战抗疫前线；身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇同志始终坚守在抗疫的最前沿；临危受命的天津中医药大学校长张伯礼院士利用中西医结合的方法，提出了抗疫的“中国方案”

二、疫情防控下开展爱国主义教育的重大意义

（一）为开展爱国主义教育提供生动的教科书

爱国不仅是情感上的表达，也是一种现实行为上的体现。对于高校青年学生的爱国主义教育，应当是理论与实践相结合，书面知识与实际生活相融合。新冠肺炎疫情的抗“疫”过程，是爱国主义教育的现实教材。

首先，抗疫精神丰富了民族精神和时代精神的内涵。习近平总书记指出：“伟大抗疫精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，是中国精神在新时代最深刻的表达。”^[5]这二者在价值层面是相互联系、一脉相承的。因此，高校加大抗疫精神教育能增加青年学生对民族精神和时代精神的理解与认同，增加他们的民族自豪感和凝聚力。其次，抗疫精神丰富了国情教育和形势与政策教育的内容。

（二）进一步深化大学生爱国主义教育

少年兴则国兴，少年强则国强。“引导大学生深刻理解个人和国家的关系，培养年轻一代具有为国家和民族担当、奉献的精神。”“得其大者可以兼其小。”由此可以见得，在任何时候，只有把个人的前途与国家的命运、民族的兴衰紧密结合在一起，把个人的志向同中华民族伟大复兴结合在一起，

在实现个人价值的同时，为实现中国梦而不懈奋斗，唯有如此，才能最终真正做出有意义的事业。当代青年要在祖国最需要的地方建功立业，做到“功成不必在我，建功必定有我”，正确认识和对待个人和国家之间的关系。对于新时代高校青年学生来说，要堪当大任，那么热爱祖国是自立、成长、成才的根本和基础。

青年大学生是朝气蓬勃和具有远大前途的群体，坚持全员、全方位、全过程，在广大青年大学生中开展爱国主义教育，有利于引导青年大学生把青春奋斗融入党和人民事业，有利于增强青年大学生做中国人的志气、骨气、底气，有利于提高大学生在实践中涵养家国情怀，汇聚起实现民族伟大复兴的磅礴力量。从而最终实现伟大的“中国梦”。

三、如何做好疫情防控下的爱国主义教育

（一）融入社会热点元素，提升爱国主义教育效果

爱国主义教育内容的局限性和单调性使大部分学生无法接受的学习内容。在学生接受的，从幼儿园和小学阶段便对其开展爱国主义精神教育工作，其中教育内容比较固化，如果不善于创新，长期将爱国主义教育内容局限在固定范围内是导致爱国主义教育效果不理想的主要成因。为了改善这一问题，教师可以通过社会热点元素对学生展开爱国主义教育工作，在爱国主义教育内容中融入新颖元素，从而提升爱国主义教育效果。

（二）丰富教育活动载体，创新爱国主义教育形式。

在新时代，要充分利用好微博、微信、易班、B 站、抖音等年轻人常用的社交平台，用喜闻乐见、生动活泼的方式"浸润式"开展教育，做到入耳入脑更入心，营造新时代爱国主义教育的重要阵地，生动讲好爱国故事，加强网络舆论引导，让爱国主义充盈网络空间，让广大青少年在潜移默化中接受熏陶。

（三）完善精神文明建设，浓厚爱国主义教育氛围

爱国主义教育是一项长期的过程，而高校作为大学生思想教育活动的承担者，应努力营造良好的爱国主义教育氛围，如举办校园疫情防控知识宣讲，邀请担当志愿者的学生进行经历分享等活动。同时，学校宣传部门应积极制作或推荐适合传播的宣传片、歌曲和微电影等，可以通过竞赛的形式征集，丰富大学生的爱国主义教育资源。

四、结语

疫情防控过程中涌现出众多英雄人物、优秀事迹，为开展爱国主义教育提供了生动的素材。疫情防控的背景下，引导学生牢记使命担当、涵养爱国热情、发挥青春活力，努力成为德智体美劳全面发展的人才，将自己的实践行动自觉融入到新时代中国特色社会主义事业的伟大征程中，对于实现中华民族伟大复兴事业具有重要意义。

参考文献：

1. 任仲平. 风雨无阻向前进[N]. 人民日报,2020-03-26（001）.

2. 大力弘扬伟大爱国主义精神 为实现中国梦提供精神支柱[N]. 人民日报，2015-12-31（1）.

3. 中共中央政治局常务委员会召开会议 研究新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作 中共中央总书记习近平主持会议 [N]. 人民日报，2020-01-26.

作者简介：雷峬峭（1988- ），女，河南科技大学助教，硕士，研究方向为马克思主义基本原理、思想政治教育。

1. 《新时代爱国主义教育实施纲要》，北京：人民出版社，2019年，第11页。

2. 《习近平主持召开全国高校思想政治工作会议强调 要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面》，《人民日报》2016年12月7日。