关于农村初中开发综合实践活动课程探析

关于农村初中开发综合实践活动课程探析

任艳 傅亚磊

江苏省无锡未成年人社会实践基地 214231

摘要：在农村初中教学中，开发综合实践活动课程是非常有必要的，把综合实践活动课程，加入农村初中的课程体系中，是农村初中教学体系的一大改变，也是实现农村的初中教学，从应试教育转变为素质教育的一大重要手段。由此，在农村的初中教学体系中，纳入综合实践活动，帮助学生在课堂学习知识的过程中，锻炼社会实践能力，培养综合素质，从而实现全面发展。对于农村初中教学中的综合实践活动课程的仍在探析中，应该受到教育者的重视，本文将对关于农村初中，开发综合实践活动课程探析展开叙述。

关键词：农村初中教学；综合实践；活动课程；课程探析

引言

初中阶段是学生全面发展的大好时期，不仅要在课堂教学中学习全面的教材知识，还要在实践活动课程中锻炼能力，并提高学生的素质，使学生不仅有专业的知识，更有丰富的实践经验与能力，实现学生的全面发展。在农村的综合实践活动课程中，主要包括职业技术教育、研究性学习和社会实践等内容，而在综合实践活动课程中，学生不仅要了解具体的实践内容和实践方法，还要锻炼自己的实践能力，投身于实践活动。教师不仅要牢记知识的综合性，实践活动的多样性，发展个性的目的，从实际出发等原则，帮助学生在综合实践活动课程中，更好的锻炼和自己。

一、农村初中开发综合实践活动课程的必要性

综合实践活动课程，顾名思义，就是在老师的指导下，学生自主性的进行综合实践活动，进行综合性学习活动，同时为学生积累社会实践的经验，密切联系社会情况和学生的生活，锻炼学生的综合应用知识的一种学习活动。现如今，随着新课改的不断推进，教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育”。这就说明，在农村实施综合实践活动课程是经过教育部的认证的，且对于学生的综合素质的提高有很大的帮助。

它强调学生要通过综合活动实践课程，增强探究、实践以及创新的意识，通过研究性学习掌握科学研究的基本方法，培养思维，发展综合运用各种知识的能力。而通过综合实践活动课程，可以加强初中学生与学校之间的联系，同时通过社会实践培养学生的社会责任感，农村初中开发的综合实践活动，不仅满足了学生成长的客观要求，促进学生全面发展。而且转变了学生的学习方式，课堂教学与实践活动相结合，发展学生的创新精神与综合实践能力，密切学生与生活、社会实际的联系。因此在农村初中教学中，开发综合实践活动课程是必要的，对学生的发展与教师的教学有着巨大作用。

二、农村初中开发综合实践活动课程的应用策略

1. 学校要重视综合实践活动课程的开发

在现在的农村初中教学中，综合实践活动课程的教学状态不甚理想，学校与教师的不重视，导致学生对综合实践活动课程的态度不端正，并没有达到锻炼实践能力，提高劳动意识的作用。而综合实践活动课程，要求学生要有积极的劳动态度与劳动习惯，具有动手操作能力，掌握劳动技能，同时主动参与公益活动等，但学校的不重视导致教师在组织综合实践活动课程时，并没有做到教学目标，并没有让学生认识到综合实践活动课程的重要性，在农村中初中学生在综合实践课程中，应该主动参与公益活动，培养劳动意识。

比如：学校应该设置多个专门的实践基地，可以是有些农田，让专业农户帮助学生种植，从而帮助学生锻炼劳动能力；可以是农村的果蔬养殖大棚，让学生进行研究性学习，帮助学生养成科学研究的思维能力。还可以是学校的微机室进行操作，锻炼学生计算机的操作能力，对信息技术领域知识的了解，对农村初中学生是非常重要的一个能力，是与社会密切联系的重要能力；也可以是农村的敬老院，从而让农村学生在初中时进行社会实践与社会服务，形成公益心，帮助学生提升综合素质，从而全面发展。

（二）举行多样的综合实践活动课程

在初中的教学中，对于农村学生来说，多样的综合实践活动，可以激发学生对课程的兴趣，在课程学习过程中更用心的投入，对提高实践能力也有非常大的帮助。兴趣是最好的老师，在综合实践活动课程的教学中如果仅仅采取一种方式，会让学生厌倦，同时得不到全面的提高，在农村比起城市学校来说，资源相对较少，但也有自己的特色，由此，学校和教师要充分利用身边的教学资源，帮助学生拓展综合实践活动课程的进行方式，从而保持学生对综合实践活动课程的新鲜感，从而对课程更感兴趣，提高综合实践活动课程的教学效率。

比如：教师可以在综合实践活动课程中，进行班团队活动、校传统活动等，可以在课程中举办艺术节、体育节、科技节等，从而丰富初中学生的课余生活，同时可以在活动中，渗透综合实践活动课程的教学目标，帮助农村学校的初中学生在学校活动中提高思维能力、实践能力以及综合素质，提高社会竞争力。在农村学校中发挥特色，在课程中带领学生走进村庄，带领学生向孤寡老人带去温暖与关怀，帮助老人做些力所能及的事情；或者在村庄中了解村庄的文化，促进学生与村民之间的交往，了解社会的现状。同时在学校里进行学生个体和群体的心理健康活动，帮助学生学会调节心情的方法，提高抗压能力。

三、结语

本文主要对关于农村初中，开发综合实践活动课程探析进行叙述，首先指出农村初中综合实践课程的含义、必要性和意义，同时针对农村综合实践活动课程的教学现状提出发展策略，加大学校和教师对其的重视程度，以及多种不同的综合实践活动课程的进行方式，不仅仅局限于一种方式，充分发挥农村学校的特色。总之，在农村初中开发综合实践活动课程，对农村初中学生影响非常大，是进行素质教育的重要手段，同时也是促进学生全面发展的重要手段。

参考文献：

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