江苏省无锡未成年人社会实践基地 214231
摘要:在农村初中教学中,开发综合实践活动课程是非常有必要的,把综合实践活动课程,加入农村初中的课程体系中,是农村初中教学体系的一大改变,也是实现农村的初中教学,从应试教育转变为素质教育的一大重要手段。由此,在农村的初中教学体系中,纳入综合实践活动,帮助学生在课堂学习知识的过程中,锻炼社会实践能力,培养综合素质,从而实现全面发展。对于农村初中教学中的综合实践活动课程的仍在探析中,应该受到教育者的重视,本文将对关于农村初中,开发综合实践活动课程探析展开叙述。
关键词:农村初中教学;综合实践;活动课程;课程探析
引言
初中阶段是学生全面发展的大好时期,不仅要在课堂教学中学习全面的教材知识,还要在实践活动课程中锻炼能力,并提高学生的素质,使学生不仅有专业的知识,更有丰富的实践经验与能力,实现学生的全面发展。在农村的综合实践活动课程中,主要包括职业技术教育、研究性学习和社会实践等内容,而在综合实践活动课程中,学生不仅要了解具体的实践内容和实践方法,还要锻炼自己的实践能力,投身于实践活动。教师不仅要牢记知识的综合性,实践活动的多样性,发展个性的目的,从实际出发等原则,帮助学生在综合实践活动课程中,更好的锻炼和自己。
一、农村初中开发综合实践活动课程的必要性
综合实践活动课程,顾名思义,就是在老师的指导下,学生自主性的进行综合实践活动,进行综合性学习活动,同时为学生积累社会实践的经验,密切联系社会情况和学生的生活,锻炼学生的综合应用知识的一种学习活动。现如今,随着新课改的不断推进,教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出,“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程,主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育”。这就说明,在农村实施综合实践活动课程是经过教育部的认证的,且对于学生的综合素质的提高有很大的帮助。
它强调学生要通过综合活动实践课程,增强探究、实践以及创新的意识,通过研究性学习掌握科学研究的基本方法,培养思维,发展综合运用各种知识的能力。而通过综合实践活动课程,可以加强初中学生与学校之间的联系,同时通过社会实践培养学生的社会责任感,农村初中开发的综合实践活动,不仅满足了学生成长的客观要求,促进学生全面发展。而且转变了学生的学习方式,课堂教学与实践活动相结合,发展学生的创新精神与综合实践能力,密切学生与生活、社会实际的联系。因此在农村初中教学中,开发综合实践活动课程是必要的,对学生的发展与教师的教学有着巨大作用。
二、农村初中开发综合实践活动课程的应用策略
学校要重视综合实践活动课程的开发
在现在的农村初中教学中,综合实践活动课程的教学状态不甚理想,学校与教师的不重视,导致学生对综合实践活动课程的态度不端正,并没有达到锻炼实践能力,提高劳动意识的作用。而综合实践活动课程,要求学生要有积极的劳动态度与劳动习惯,具有动手操作能力,掌握劳动技能,同时主动参与公益活动等,但学校的不重视导致教师在组织综合实践活动课程时,并没有做到教学目标,并没有让学生认识到综合实践活动课程的重要性,在农村中初中学生在综合实践课程中,应该主动参与公益活动,培养劳动意识。
比如:学校应该设置多个专门的实践基地,可以是有些农田,让专业农户帮助学生种植,从而帮助学生锻炼劳动能力;可以是农村的果蔬养殖大棚,让学生进行研究性学习,帮助学生养成科学研究的思维能力。还可以是学校的微机室进行操作,锻炼学生计算机的操作能力,对信息技术领域知识的了解,对农村初中学生是非常重要的一个能力,是与社会密切联系的重要能力;也可以是农村的敬老院,从而让农村学生在初中时进行社会实践与社会服务,形成公益心,帮助学生提升综合素质,从而全面发展。
(二)举行多样的综合实践活动课程
在初中的教学中,对于农村学生来说,多样的综合实践活动,可以激发学生对课程的兴趣,在课程学习过程中更用心的投入,对提高实践能力也有非常大的帮助。兴趣是最好的老师,在综合实践活动课程的教学中如果仅仅采取一种方式,会让学生厌倦,同时得不到全面的提高,在农村比起城市学校来说,资源相对较少,但也有自己的特色,由此,学校和教师要充分利用身边的教学资源,帮助学生拓展综合实践活动课程的进行方式,从而保持学生对综合实践活动课程的新鲜感,从而对课程更感兴趣,提高综合实践活动课程的教学效率。
比如:教师可以在综合实践活动课程中,进行班团队活动、校传统活动等,可以在课程中举办艺术节、体育节、科技节等,从而丰富初中学生的课余生活,同时可以在活动中,渗透综合实践活动课程的教学目标,帮助农村学校的初中学生在学校活动中提高思维能力、实践能力以及综合素质,提高社会竞争力。在农村学校中发挥特色,在课程中带领学生走进村庄,带领学生向孤寡老人带去温暖与关怀,帮助老人做些力所能及的事情;或者在村庄中了解村庄的文化,促进学生与村民之间的交往,了解社会的现状。同时在学校里进行学生个体和群体的心理健康活动,帮助学生学会调节心情的方法,提高抗压能力。
三、结语
本文主要对关于农村初中,开发综合实践活动课程探析进行叙述,首先指出农村初中综合实践课程的含义、必要性和意义,同时针对农村综合实践活动课程的教学现状提出发展策略,加大学校和教师对其的重视程度,以及多种不同的综合实践活动课程的进行方式,不仅仅局限于一种方式,充分发挥农村学校的特色。总之,在农村初中开发综合实践活动课程,对农村初中学生影响非常大,是进行素质教育的重要手段,同时也是促进学生全面发展的重要手段。
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