终身教育视角下老年教育发展路径探索

终身教育视角下老年教育发展路径探索

李衡

福建船政交通职业学院 福建 福州 350007

摘要：终身教育需要满足社会中不同的人群在人生各个阶段的教育需求，其中也包括老年教育。老年教育在一定程度上可以促进社会的进步，提高社会公民的整体素质水平，更好地解决我国的人口老龄化问题，但是在实践应用的过程中，会存在极大的限制，表现为课程体系不完善以及资源共享困难，还有课程建设得不到重视等问题，严重影响到老年教育发展的效果。本文对此进行分析，首先了解老年教育发展中体现出的具体问题，进而探讨终身教育视角下老年教育发展的主要路径，希望可以促进老年教育工作的顺利开展。

关键词：终身教育；老年教育；发展路径

终身教育是近些年社会发展过程中提出的一项更新的理论决策，他主要是要求在社会的发展过程中，将教育看作一项重要的事业，加强关注并完善教育体系。也就是说，从人出生到人生命终结，整个环节都要接受教育，使教育体系成形成一个统一的综合体。近些年，我国社会的发展，已经对老年教育工作越来越重视，在其中投入了更大的精力和资金，对终身教育视角下老年教育发展路径进行探索具有重要的意义。

一、我国老年教育发展中体现出的具体问题

（一）对于老年教育的重视度不足

现如今，老年教育事业的发展初步得到了社会的重视，但实际中得到的支持还比较少，在资金方面，用于老年教育建设的资金极其缺乏。有些人认为老年教育是能够提高老年人口素质以及促进社会发展和进步的有效方法，需要对其加以关注，同时也有人认为老年教育在社会的发展过程中，并不会引起太大的波澜，因此认为这种教育的体系无关紧要，甚至还有一些老年人在意识中就没有老年教育的相关认识。

（二）应对老龄化的经济基础相对不足

首先是国家对于老年教育并没有投入太大的关注，也无法适应当前老年社会发展的脚步。其次是居民的生活素质水平并没有得到顺利的提高，在一定程度上限制了老年人参加老年教育的要求。我国现如今的发展，虽然对于各种事物都比较包容，但是面对老龄化的经济实力还比较缺乏，在实际发展的过程中存在一定的限制。

二、终身教育视角下老年教育发展的有效路径

（一）创造良好的老年教育环境氛围

对老年人进行教育时，需要重视环境氛围的创造，这就要求提高适合老年人居住和生活的住宅项目的整体建设水平，但是在这个过程中需要注意的是老年化住宅区的构建并不需要具备完全统一的风格以及形式。在老年教育项目的建设过程当中，要关注的不仅仅是常规的硬件设施的合理性应用，同时也需要尽量融合一些新的教育理念和教育的模式，将其渗透在老年人居住环境的设计和规划过程中，使之更加适应老年群体的发展要求和特色。在未来，我们相信老年人受教育的程度以及接受新事物的能力和思想会更高，同时老年人的眼界也会越来越高，而创造一个良好的老年教育环境氛围，必然是符合未来老年教育发展的重要趋势。

（二）要重视老年教育的普及

现如今社会的发展促进了老年服务机构规模的增加，数量的增加以及提供服务内容的丰富，但是实际中有很多老年群体仍然无法享受到自己所热爱和感兴趣的教育内容，老年人口聚集居住的地区由于软硬件设备的缺乏，导致一切老年人教育活动以及社区活动的开展存在极大的限制。除此之外，虽然如今智能手机的应用已经得到了普及，但是有一些老年人由于思想的限制和接受新事物能力比较差，导致他们对于数码产品的使用还不是十分熟练，使一些网络教育的效果无法达到预期的目标，限制了老年教育形式的拓展和丰富。在未来，为了更好的普及老年教育，需要重视老年教育形式方面的丰富性，采取更加现代化的教育手段，促进老年教育水平的提高。

（三）要提高老年教育师资队伍的水平

当前负责老年教育的人员中，专业人员数量比较缺乏，从教育内容的设置以及课程的开发都体现出不专业性。在未来老年教育工作的开展过程中，有必要结合实际情况，完善教育的主体和教育的形式，选拔更加专业的教育人才，结合当前老年人群的特殊情况以及思想，组建更加专业的师资队伍，共同去研发更加适合老年人群的课程教育体系，促进相关老年教育工作的顺利开展，满足社区教育的实际需求^[1]。

（四）积极创新老年教育的内容

在老年教育的过程中，教学内容的设置需要体现出多样性，首先是在教育的过程中融入中国特色的政治理论基础，对老年人群体进行思想政治方面的教育，使相关教育的思想性和政治性更高。其次是要结合老年人的实际需求，拓展他们的文化知识结构，丰富老年人的文化娱乐活动，让老年人了解一些重要的保健知识，使老年教育中的趣味性和娱乐性更强，也能够满足老年人在学习知识过程中的各种需求，保证老年教育的成效^[2]。

结语：

总而言之，终身教育视角下，组织开展老年教育具有一定的价值，有利于促进社会的进步，但是其中也存在一些比较明显的问题，需要对其加以分析，积极探讨一条更具特色的中国老年教育路径，促进教育工作的顺利开展。

参考文献：

[1]鲁杨.终身教育视角下老年教育发展路径的实证研究——以杭州市为例[J].现代物业(中旬刊),2018,12:266-267.

[2]徐作锋,周涛.终身教育视角下地方高校开展老年教育的实践与思考——以江苏师范大学为例[J].继续教育研究,2021,09:59-62.

作者简介：李衡（1981—）女，汉，福建省福州市人，硕士学历，福建船政交通职业学院经济与管理学院副教授，主要从事物流，会计方面的研究。

本文系课题项目：福建省终身教育研究课题H1620736036778DV，的研究成果。