新时期中小学校建筑设计创新研究

新时期中小学校建筑设计创新研究

王剑辉

深圳市坊城建筑设计顾问有限公司 深圳 518000

摘要：在学校不断发展的过程中，重点不仅放在教育质量上，而且放在校舍的服务功能上。对教学楼设计特点的研究可以为教学楼设计的创新提供指导，全面改进教学楼的创新设计，使教学楼发挥教育服务的作用。在教育现代化进程中，必须设计创新的校舍，以促进学校现代化的发展。

关键词：学校建筑；建筑设计；创新设计

引言

现代校园建筑的设计要求设计者采用先进的设计概念，特别是在当前的社会环境中，在这种环境中要求进行教育改革，而且校园建筑的设计要跟上社会发展的趋势。当前，中国校园建筑师仍有相对落后的设计理念，设计师需要保持创新的设计理念，了解校园建筑特点，使设计计划与社会发展同步，不断完善校园建筑设计实践，不断提高校园建筑的创新设计水平。

一、设计要求

小学和中学通常位于人口密集的地方，交通、卫生和附近环境的安全条件非常严格。在中小学建筑设计过程中，首先要接触中小学生，确保建筑设计使他们在学习过程中感到舒适。因此，设计必须考虑到学校的功能和校园环境的变化从现代的教育观来看，今天的教育模式显然不再局限于传统教学，学生在课堂上的地位也越来越重要。为了更好地适应社会的变化，在学生教育的框架内，以前只注重学生学习的教学方法也发生了变化，其学科地位也在不断变化。与此同时，教学楼已开始从单一班级教学职能过渡到多功能职能。

二、学校建筑设计的特点

（一）空间布局既灵活分散又整体关联

作为教育现代化进程的一部分，对监督服务的需求越来越大，使学校建筑在教学领域具有更大的灵活性。这反映在为学校的各种教学活动选择教学空间方面，这体现在大多数学校都有专门的微型计算机教室，可用于信息技术教学；另一个例子是在学校建造舞厅，在那里，舞蹈课是在专门的舞厅里进行的。所有这些都反映了教学空间灵活性的特点。因此，为了满足这些教学需要，建筑空间的设计必须满足各种教学活动的需要，从而改进建筑设计。此外，灵活的教学空间有助于开展各种教学活动，使教学空间的分配更加合理，从而为学校今后的发展奠定了基础。

(二)环境特征

生态设计概念已成为当前校园建筑设计过程中必须实施和实施的概念之一。绿色设计与创新设计内涵一致，绿色设计也是校园建筑创新设计的重要发展。根据生态设计概念，校园建筑在设计建筑方向时必须考虑到能源和自然资源的使用以及节能。

㈢传播文化内涵

一方面，这是建筑设计方法和形式本身的创新；另一方面，这是建筑设计场所的地理特征和学校本身的文化内容。就学校建筑而言，建筑设计中力求简洁，整体建筑设计中力求严谨是建筑设计的一项基本原则。此外，从方法角度来看，学校的建筑设计应注重通过形式设计呈现独特的校园文化和区域文化。

三、学校建筑设计的创新探讨

（一）科学进行校园建筑布局

校园建筑设计的第一个关键节点是校园建筑的科学设计。传统校园建筑的设计者经常采用分区设计，将教学楼、宿舍、食堂等分散开来。在不同的地区，这可能会给学生的日常生活和学习带来很多不便作为现代设计理念的一部分，设计者要实现校园建筑布局的创新设计，注重校园建筑布局的协调，注重不同个体建筑功能之间的功能互补，实现校园建筑场地的优化应用，提高校舍的适用性。根据先进的设计理念，设计师可以试着把食堂和学生宿舍设计成建筑物，食堂设计在底部，宿舍设计在顶部，餐厅设计在南北的位置，这样学生下楼后就可以直接吃饭。这一安排有助于避免食堂和宿舍之间的干扰，节省学生的时间，并通过留出自习室展示校园建筑的最佳运作方式，建立宿舍和食堂。

（二）在教室空间中的设计应用

教室是学生学习的重要场所。学生的大部分学习时间都在教室里度过，这是现代教育的重要场所。它分为功能教室和常规教室，在正常情况下，传统教室主要是矩形的，而功能教室则主要是梯形和多边形的设计。尽管它正在设计空间结构中，但是可以根据各种因素（例如班级的大小和等级）进行全面改变。例如，低年级的学生需要老师的专业指导，并且需要紧凑的空间设计。高年级的需要独立考虑空间，因此他们需要更独立的空间分布。并且，在常规教室设计与多功能教室设计上，更加需要注重各个年级之间的管理问题，避免高低年级之间人员流动引发的冲突，不利于教育工作的发展。例如，在多功能教室布局中，需要首先查看空间要求，然后再查看各种设备的布局。同时，可以更有效地利用空间，因为每个分区都可以更好地填充现代教室的划分。

（三）生活服务及体育运动区

校园食堂、教师公寓等生活服务设施构成了日常生活服务区和校园体育区。一般来说，学校餐厅位于师生公寓的西侧，方便了学生的生活，节省了空间，师生可以利用餐厅组织娱乐活动，提高其利用率。此外，设计公寓附近的活动场所，如绿色草地、乒乓球台等，不仅可以丰富学生的课外生活，还可以促进他们健康的身心发展学校的体育区是一个标准的体育场地，它独立于其他地区，是学生主要的体育活动场所。在设计中，确保运动场平整干净，排水平稳。在条件允许的情况下，应使用无害环境的塑料材料组织体育场地。此外，必须根据学生的特殊情况建立单独的运动空间。

（四）图书馆与教师办公区域划分

在进行图书馆的设计与建造环节中，应确保在图书馆中有一个优质的学习环境，并尽可能远离嘈杂的地方，例如操场、食堂以及宿舍等位置。图书馆空间的设计与教室空间的设计之间的差异在于玻璃的尺寸和玻璃的透明度。图书馆采用最大的玻璃设计，使学生可以观察图书馆内部的气氛。设计教师的办公空间时，必须注意将教室与教师的办公空间尽可能地组合在一起，尽量减少教室与教师的办公空间的间隔距离。教师办公空间的组合通常会导致办公区域无法满足教师的实际需求。为此，需要在组合空间之前配置每个空间的功能。

（五）注重文化魅力的创新

建筑设计不仅考虑到建筑设计的教育功能，还考虑到建筑空间的文化价值，通过学校建筑营造校园文化氛围，将学校建筑转化为文化象征，培养学生的微妙影响，促进学生的全面发展。因此，在实际设计过程中，有必要将文化因素应用于不同的功能建筑，并扩大建筑的功能，以便不仅满足教学需要，而且为教师和学生之间的学习和生活提供良好的教育环境。

结束语

学校建筑是学生的学习和生活场所，设计者在设计学校建筑时必须考虑到当前的教育发展形式。设计师要注意创新校园建筑设计的发展趋势，掌握创新设计理念下的校园建筑设计特点，在具体设计过程中，对校园建筑进行科学布局，结合地貌特征优化教学功能通过上述设计链中的有效创新，有效提高校园建筑设计现代化水平。

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