向光而行 仪式感聚焦“三原色”

向光而行 仪式感聚焦“三原色”

孔艳沛 毛艳芳 湖北省武穴市武穴街道小桥小学 435400

只为美好而来！

光代表着光明、指引、温暖、凝聚、无私……更代表了希望与爱的无限传递，它跨过时空，穿越古今，以永恒之力，抵御绵长黑暗，让每一个逐光者收获无穷力量！

光有三原色：红色、绿色和蓝色,这是由于人类对红、绿和蓝光最敏感。这三种颜色的组合，几乎能形成光所有的颜色。

小桥小学政教处以“向光而行，仪式感聚焦‘三原色’”为政教工作主旋律，打造生态活力校园环境；以活动为载体，让仪式感为学生的发展培根润心，幸福成长赋能。

一.擦亮红色人文色 仪式感播种红色基因

今年正值中国共产党建党100周年，我们秉承擦亮党史“红底色”，赓续播种 “红色基因”为出发点，开展了一系列的红色教育活动，确保每一次活动都能让孩子获得满满的仪式感，擦亮了红色人文色

1.入队仪式隆重热烈。从升国旗－政教处宣布批准入队决定－宣布新队员名单－授中队旗－新老队员上台献系红领巾－互敬队礼－齐唱队歌－优秀队员代表讲话－辅导员讲话－呼号－红歌汇演，激动人心的音乐响彻天空，同学们用他那嘹亮的歌声表达了对祖国的爱，让学生感受到入队的光荣和使命。

2.升国旗仪式庄严神圣。从开场词－宣布升旗仪式开始－旗手简介－升旗致礼－礼毕－国旗下讲话－结束语。每一次孩子们升旗仪式上孩子们仰望国旗，神圣而庄重。高举右手，他们稚嫩而坚定，作为中华民族的儿女、神州建设的后备军，孩子们时刻准备着，向着胜利、为着理想、勇敢前进！

3.红色故事比赛感同身受。“ 牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了? 不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小”一年级选手动听的歌声和绘声绘色的讲述，让孩子们感受了王二小的勇敢和坚强。“母亲和你在生前是永远没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！”一身囚衣的二年级选手带来的赵一曼给7岁儿子的绝笔信让孩子们铭记了中国共产党员坚贞的信念和革命的理想，一声“我最亲爱的孩子”让大家泪流满面……

仪式感是一种虔诚的的态度，是对生活的付出与热爱，值得我们这样庄重、认真的对待。每一个参与者都会因这一刻对未来有期待、有兴奋点、有触动点，理想萌发点。

仪式感赋予红色教育神圣、庄重的传承力量。作为新世纪的一代少年，是祖国的希望，早日成为祖国新一代的“后备军”是我们的理想。

此外，我们开展了队歌大家唱，党员教师讲党史课，队史知识我知道班队会等红色系列专题活动 ，每项活动我们都做到有布置，有安排，有检查，有结果，力求使每一个仪式感满满的活动为学生心底播撒红色的种子。

二.夯实绿色生态色 仪式感赋能习惯养成

绿色象征着生机，繁茂和永恒 。“好习惯　益终生”。小学阶段正是学生良好行为习惯养成的关键时期。我们对照《小学生日常行为规范》，，以“绿色”为主线，营造绿色氛围，开展绿色活动，倡导绿色管理，设计了一套行之有效的绿色健身导行组合拳，赋能学生良好行为习惯的养成教育。

1.聘请日常行为规范宣讲员，让习惯有规可依

为了让每一个教育人都参与到这场规范教育活动中来，我们郑重举行了“规范行为，从我做起”的活动仪式。仪式上，我们聘请了周倩等9名行为规范宣讲员，给他们颁发红袖章，每天安排一名宣讲员对《小学生日常行为规范》的内容进行逐条讲解，让学生知内容，晓内涵，明做法。宣讲员们认真细致的讲解让学生懂得了行为规范的重要性。

2.打造中队宣传氛围，让习惯有处可范

宣讲结束后，我们要求所有的班主任利用班队会对规范内容再回顾，对照规范找差距，让不规范行为无处藏身。由于我们校区的孩子年龄小，我们还印发《小学生日常行为规范》20条，人手一份，以班为单位，利用每日早读前5分钟班主任及科任老师带领全体学生领读、领学规范。学习结束后，我们还举行规范“千人颂读”活动，引领读－轮流读－千人齐读，使规范内容更深一步的推进学生记忆，并滋润学生心田，潜移默化指导和影响学生的行为。

3.宣传优秀典型，让习惯有榜可效

一段时间以来，我校区学生的行为规范、文明礼仪教育推进如火如荼，在我们身边看到了许许多多温暖文明的画面。鉴于此，我们及时推出寻找“校园最美少年”活动，请全体老师自由举荐，并说明举荐理由。

学校某次比赛活动刚结束，二5班的毛老师发现有一名学生拿着扫帚在打扫操场卫生，认真细致孤独的神情让她找到了这名学生的闪光点。她及时拍下了这一温暖画面并推出以下举荐理由：太阳很暖，校园很美！你身处喧嚣，却独守宁静，这样的身影分外让人怜惜。是什么力量在默默支撑你？我的少年！你用扫帚书写一撇一捺，我分明看见了一个大写的“人”！书写着一个少年爱校如家的优秀品格！

他就是二（1）班的陈子冲同学。 举荐人　　毛艳芳

毛老师的举荐一石击起千层浪，老师们不但约束了自身的行为，也步步留心去发现身边的最美少年，他们有文明有礼最美少年项文萱同学，助人为乐最美少年陈尚兰，爱护卫生最美少年王宇辰，孝敬父母最美少年张芮莺同学，自律自强最美少年吴子桐，珍惜粮食最美少年涂子翼同学，等等，他们都是生活在学生身边的，被我们学校的“伯乐”老师们发现的 “别人家（班）的孩子”，我们不以学习论人品，让每一个有好行为好品格的学生都能闪放美的亮光，让每一个人都可以成为校园美少年！

4.聘请规范守护员，以护督行，让习惯落地生根

有了最美少年，我们利用晨会时间举行颁发“小桥小学最美少年”红袖带，发挥榜样模范带头作用。仪式中我们还适时聘请了梅知雪等9人为规范守护员，对学校不文明不规范的行为进行实施监督，及时进行制止和汇报，以监护督导学生的行为，使良好的行为习惯落地生根。

一系列绿色的围绕行为习惯开展的组合拳下来，我校区涌现了一大批最美校园少年，他们处处以规范严格要求自己，一些入学习惯不好的学生生怕自己不规范的行为为自已和班级带来污点，受到大家的指责，也纷纷仿效，坏的习惯已成过街之鼠。

让坚守的发芽，让平凡的闪光，我们从细微处着手，让星星之火燎原，是我们的初心！我们让每一学生都知道，你，是今日的“美之源”，你们，也可以是明日的“美之源”。

三.推举蓝色健康色 仪式感拓展活力成长

蓝色是健康色，我们根据教育部的要求，为学生量身定制了一系列校园健身活动，拓展学生活力成长。

1.严格落实两操，精心设计绳操。每学期伊始，我们都会组织新入学学生学习儿童健身操和校园集体舞，让做的好的同学在前面示范，分早锻炼和大课间时间进行集体活动。此外，我们根据我校区学生年龄特点，还自主精心设计了绳操，确保学生在校的活动量。优美的音乐熏陶，欢快的运动氛围，让学生们身体在活动中得到充分的锻炼。

2.庆六一活动群策群力。六一是孩子们的节日，我们以三个班为一组，发挥群体力量，积极协调各级主观能动性，搭台子，把学生们创造美、追求美、表达美、展示美的心理需求得以充分满足，六一汇报演出里，孩子们载歌载舞，气氛热烈欢快，度过了一个难忘的节日。

3.校园足球节活力绽放。今年的足球节，我们不但精心安排了活动内容，还举行了隆重的入场式，让学生感受作为集体的一员的存在感和为集体争光的自豪感，并体验体育带来的快乐。

因为有光，我们才有前行的方向；因为有光，我们才有奋进的力量。我们一起携手，用仪式感聚焦“三原色”，向光而行，我们相信，所有美好都会随着“三色光”款款而来。