用心浇灌，静待花开

用心浇灌，静待花开

林美华

广东省揭阳市揭东区第一幼儿园 广东省 揭阳市 515500

摘要：本文从作者自身工作经历，阐述幼儿园教师的工作情况，让读者充分了解做为一名幼儿老师所具备的素质和能力。倡导师德师风，粹炼师德师能，勇担育人使命。

关键词：爱岗敬业、立德树人、尽职尽责。

教师——“人类灵魂的工程师”，“太阳下最光辉的职业”“燃烧自己，照亮别人”这些都是人们给老师的光荣称号。也是社会对教师职业的高度评价。做为一名合格的老师，必须具有高尚的道德情操，良好的师德师风才能以德治教、以德育人。作为一名幼儿教师，要更忠诚党的教育事业，爱岗敬业，关心热爱孩子，要有广博的知识、扎实的基本功，要以身作则，要用我们的爱心，耐心去呵护孩子，让孩子们健康茁壮成长！

从教二十多年，一路走来，挥洒着汗水，收获着希望，欢声伴着泪水，其中的酸甜苦辣，只有奋斗在一线的幼教工作者才能深深体会到的。幼儿园这个童话世界是老师们精心打造出来，背后凝聚了老师多少的心血，精美的墙饰是老师利用上下班，课余的时间制作出来的，井然有序的纪律是老师们苦口婆心耐心教导训练出来。文明礼貌的行为是老师不厌其烦培养出来的。幼儿教育之路虽然是一条沐浴阳光，花香的希望之路，同时也是一条充满挑战，创新的改革发展之路，是什么让笔者坚守这么多年，并无怨无悔的走下去，我想这是因为爱，因为德，因为职责……

一、爱—爱岗敬业，热爱孩子

幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养做为一名幼儿老师，我们要关心爱护每一位幼儿，我们要以一切为了孩子为出发点，要不厌其烦，耐心，细心的教导他们。孩子第一次上幼儿园，来到一个陌生的环境，大部分幼儿总是哭哭闹闹的，做为幼儿园老师，面对一大班哭哭啼啼的孩子，要如何平复孩子的情绪，如何组织纪律，这时就需要老师使出浑身解数，想办法去吸引孩子的注意力，要用生动活泼的语言调动孩子学习的兴趣，要用形象直观有趣的教玩具吸引他们，要缓解孩子的入园焦虑，面对哭闹不止的孩子，你要不停的和她说话，捕捉他们感兴趣的话题。要引开孩子的注意力，平复他们的情绪。这都需要老师随机应变的能力。有时一天下来，整个人累得不行，好像自己是孙悟空，在不停的变着戏法。

孩子年龄小，生活自理能力又差，很多事情都要老师来处理，吃喝拉撒都需要老师协助，孩子吐了，拉裤子了，这时候老师就像母亲呵护自己的孩子一样去照顾他们；每个孩子都是来自不同的家庭，有的调皮捣蛋，有的生活习惯极差，各有各的脾气，各有各的性格，做为老师就要认真去分析每个孩子的特性，因材施教。班级那么多家长，各有各的想法，各有各的要求，这时候的做为老师就要很有智慧的去解决各种问题，时刻要注意自己的遣词造句，注意自己的态度，有时还得不到家长的理解和支持。幼儿园每天都在重复琐碎的工作，每天都要面对一大群幼儿无休止的吵闹，只有热爱幼儿教育事业，才能少一点唠叨，多一点付出，少一点埋怨，多一点理解，少一点猜疑，多一点信任。因为热爱，才能在平凡琐碎的工作中感受到快乐！因为孩子的世界是多姿多彩的，它使老师的工作丰富而不单调，做为老师要时刻保持阳光、积极的心态，给孩子们营造一个轻松、愉悦的环境，让孩子开心，让家长放心！

二、德--立德树人，教书育人

做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿?”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。

生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县 张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。

幼儿园的小朋友就像一张白纸，老师在上面画什么就是什么。 所以幼儿老师除了传授粗浅的知识以外，最重要的是立德树人，以身作则，教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。老师乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给老师，孩子在老师的带领下玩的很开心，这就是工作的价值和意义。做为老师要以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。努力培养孩子高尚的情操、塑造孩子美好的心灵。

三、职责--尽职尽责，忠于职守

人们都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。

人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了责任，那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是一段美好的回忆，

每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束

作为一名平凡且普通的幼儿老师，教育好幼儿是我们的最终目标，也是我们的责任，我们要尽职尽守，让孩子们健康快乐成长是我们的追求。“一切为了孩子”不是一句口号，而是要落实到生活的每一个细节，“用心、用爱来做好每一件事”。我们要为孩子末来的发展奠基础，为幼儿全方面和谐发展做出足够的努力，这是时代赋予我们的使命和责任，我们必须有作为，有担当。

孩子是祖国的未来，是民族的希望，作为老师，我们要关爱每一位孩子，既统一严格要求，又注意孩子的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的孩子，要采取不同的教育方法,因材施教。特别是能力较弱的孩子，我们要让每一个孩子都学有所得，不让一个孩子掉队，把每一个孩子都培养成社会有用的人才。因为每个孩子都是一颗种子，都有着发芽的机会，有的种子，一开始就灿烂绽放；有的种子，需要漫长的等待，我们要耐心地守望孩子的成长；“用心浇灌，静待花开”“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教育是有力量的，只有给孩子们足够的爱，才能启智润心，才能开启孩子智慧的大门。

从教26年，春华秋实，一路走来有酸甜苦辣、有欢声笑语、有彷徨无耐更多的是欣慰幸福，快乐和感动。看到孩子从初入园时哭哭啼啼，到毕业时的笑脸如花，从刚开始的懵懂无知到离开时体智德美全面的发展，我们是欣慰的，看到家长们从开始的不解，误解，到最后的理解，信任，肯定乃至高度评价，我们是幸福快乐的。一路走来，我们奉献了青春，默默的耕耘着，一批批幼苗在我们的培育下茁壮成长，虽然我们的工作是平凡琐碎的，但也是光荣伟大的，我将不忘初心，砥砺前行，继续粹炼师德师能，无怨无悔的担当育人使命，为幼儿教育事业贡献自己的一份力量。为推动幼儿教育事业快速、健康的发展而不懈努力！

参考文献：

1. 蔡敏.以人为本理念优化幼儿园管理的实践思考[J].家庭生活指南,2021,37(09):45-46.

2. 田小兰.如何把积极心理学的理念运用在幼儿园管理中[J].新课程,2021(16):216.

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