初中语文教学中情感教育实施策略探索

初中语文教学中情感教育实施策略探索

职曦

河南省温县实验中学 454850

摘要：语文这门学科是所有学科的基础，在学生的成长过程中也产生着巨大影响。在人们的生活中处处都需要语文这门学科作为基础，例如在日常交流上需要语言文字作为支撑。在新课改背景下，情感教育作为重要教学目标需要教师引起重视。本文将从初中语文教学出发，先简要探讨当前初中语文情感教育的现状，然后再分析实施策略。

关键词：初中语文；情感教育；教学策略

初中生面临着外界的许多诱惑，教师如果不加以引导，不对其进行情感教育，学生很容易误入歧途，对学生的成长具有不利影响。情感是支撑一个人不断前进的动力和源泉，对学生进行情感教育不仅能让学生明白学习的重要性，全身心的投入到学习中来，还能让学生形成正确的价值观，促进学生综合素质的发展。不过，在当前的初中语文教学中，情感教育板块还存在一些问题，影响了学生发展。

一、初中语文情感教育的现状

（一）教师对情感教育不够重视

虽然很多学校都在倡导教师要对学生实施素质教育，不再将分数作为考核的唯一标准，但是依旧有很多教师没有改变，这类教师在教学过程中为了提高升学率，依旧将提高学生成绩作为唯一的教学目标，忽略了学生综合素质的培养。学生在长期的高压下学习，情感得不到抒发，久而久之，学生就会对这种枯燥的学习失去兴趣，教师的教学质量也会越来越低。

（二）教师的教学观念、教学方式待更新

教师的教学观念、教学方式对教师的教学质量有着非常大的影响，也会直接影响到学生的学习效果。纵观当前的初中语文教育，大部分的教师还是以提高学生成绩为目标，采用的还是传统的“教师讲学生听”的教学模式，生硬的给学生灌输着语文知识，学生只能被动的接收，这种教学方式导致语文课堂变得死气沉沉，缺乏活力，学生在这种单一的模式下学习会很容易对学习产生厌烦心态，在这种心理状态下，学生很难通过学习来得到情感升华，教师的情感教育也没有了用武之地。

二、在初中语文教学中实施情感教育的基础策略

（一）立足于教材，深度挖掘其中蕴含的情感点

首先教师在对学生进行教育前，要深度把握教材并分析教材，充分了解作者的创作意图和想要表达的思想情感，对作品进行一个全面的了解，这样才能更好地向学生传达文章的中心思想，对学生进行情感教育。初中语文教材都是经过仔细编排的，教师要以教材为基础，挖掘其中蕴含的情感点，抓住机会对学生进行情感教育。例如在部编版七年级语文下册第二单元第8课《木兰诗》的教学中，木兰替父从军，蕴含的不仅有亲情，更有家国大义，教师可以让学生初步了解文章后，引导学生从小家出发，扩展到大国思想，组织学生集中讨论，让学生从各种细节中感知文本蕴含的各种情感，例如亲情、思乡情、爱国情，以此来加深学生对文章的理解，强化学生的情感教育。

（二）创设情境，让学生身临其境感知作者思想

情境教学法是是一种科学的教学模式，已经被很多教师都应用到了教学中，在初中语文教学中想要对学生进行情感教育，教师也可以为学生创设教学情境，然后学生身临其境的感知作者思想。初中生的情感理解还停留在表面阶段，需要教师对其进行积极引导，帮助学生理解文本情感。例如在部编版初中语文八年级下册第一单元讲述的是“民俗”，教师可以让学生讲述自己家乡的习俗，有效激发学生地学习兴趣，活跃课堂，提升课堂氛围。当然，为了让学生更好的感受文章中的民俗，教师可以利用多媒体技术为学生展示相关习俗画面。例如在《安塞腰鼓》这一课中，教师就可以为学生播放视频，让学生通过视觉、听觉的多重刺激感知安塞腰鼓的热情彭拜，深度体会文章内容，感知生命的律动，促使学生热爱生命，积极生活。

（三）营造良好的氛围，潜移默化的对学生进行情感教育

良好的学习环境能够让学生放松身心，拥有一个愉快的心情，热情也会随之高涨，因此在初中语文教学中，教师要为学生营造一个良好的氛围，对学生进行潜移默化的情感教育。例如在教室悬挂一些积极向上的名言警句，组织学生到烈士陵园进行扫墓，鼓励学生到敬老院、福利院等地方参加爱心活动。情感教育包含很多方面，包括爱国主义、同学情谊等，教师要抓住一切机会对学生进行培养，引导学生形成正确的价值观，塑造一个健全的人格。其次，教师要以身作则，为学生做好榜样作用，尊重学生、爱护学生，建立一个良好的师生关系，这样有利于教师对学生进行情感教育，让学生产生共鸣，从而促进学生的发展。学生在良好的环境中能够时时刻刻感受到情感的围绕，从而在潜移默化中得到情感教育，这对提升学生的综合素质也是具有非常大的帮助的。

三、结语

综上所述，对学生进行情感教育是素质教育的要求，教师要重视情感教育在教学中的地位，利用一切手段唤醒学生内在情感，调动学生的热情，激发学生积极向上的精神，推动语文课堂教学的进程。

参考文献：

[1]张彦阳.论新课改下初中语文教学中的情感教育实施策略[J].中外交流，2019，004:370-371.

[2]林文元.初中语文教学中的情感教育实施策略探讨[J].才智.2020，010:182.