双减背景下五项管理既是"阻击战"又是"持久战''

双减背景下五项管理既是 "阻击战 "又是 "持久战 ''

张俊伟

哈尔滨市永胜路小学校

摘要：自从2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策的出台，“双减”、“五项管理”成了国家教育部的“一号工程”，而学校对于这两项政策的落实，也是一场势在必行的阻击战、持久战。本文也是着重对于双减背景下五项管理在学校的落实既是阻击战又是持久战作了一系列简单的分析。

关键词：双减；五项管理；阻击战；持久战

引言：国家对于教育的改革决心和力度从“双减”、“五项管理”政策中就能看出，力度不可谓不强。义务教育一直是国民教育的重点，坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，还学生快乐健康的童年，通过五项管理，培养学生综合素养的形成，保证其全面发展快乐成长。

一、双减与五项管理的意义

了解“双减”与“五项管理”政策以后，其对于学生的身心健康发展具有重要的意义，通过热爱阅读，通过锻炼增强体魄，通过远离手机培养学生专注度，通过安排合理的睡眠时间，健康的饮食习惯，培养学生学会自主管理，管理自己的时间与学习。良好的习惯有利于学生健康快乐的成长，也是为培养学生德智体美劳全面发展打好基础。

二、落实双减政策下的五项管理既是阻击战又是持久战

1、手机管理

手机对于中小学生来说，利大于弊，这是一个信息化爆棚的时代，手机上的信息五花八门，而中小学生的身心还处于对是非不够明确、自控能力比较薄弱的阶段，学生在大量信息的冲击下，很容易迷失自我，对于学校枯燥的学习很容易产生懈怠，抵触的心理。中小学生又处于好奇心强、好动、喜欢新鲜事物的年纪，对于网络的一些新鲜事物持有十分高昂的兴趣，在这种情况下，学生很容易沉迷于网络，不再专注于学习。最后，中小学生正处于一个爱模仿的阶段，其对于事物本身不会筛选，只会根据兴趣爱好，进行模仿学习，这对于中小学生树立正确的价值观、是非观、善恶观，具有很大的阻碍作用。所以为了落实《关于加强中小学生手机管理工作的通知》的政策，作了几点相关的建议。

①非特殊情况，建议家长不要为学生配备手机。

②禁止学生带手机或电话手表等电子产品进校园。如非特殊，请家长向学校（班主任）提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任统一保管，禁止带入课堂。

③教师、家长要做好榜样示范，合理规划自己的手机使用场景，尽量不在学生面前玩手机，给学生树立一个良好的榜样。

④丰富学生课后活动，分散学生对于手机的专注力，营造积极健康的家庭氛围，关注学生心理健康，防止学生因为情感缺失等原因沉迷于网络和手机游戏。

2、睡眠管理

俗话说，身体是革命的本钱，所以睡眠对于正处于长身体阶段的中小学生来说是非常重要的，只要保证充足的睡眠，才能拥有一个健康的身体，这样才能对于学生进行有效的学习起到作用。针对这一情况，也是作了一下几点建议以供参考。

①保证睡眠时间。教师要引导学生在中午进行午休，保证下午学习的高效率，学生离校以后，请家长合理安排学生的就寝时间，培养学生良好的就寝习惯，最起码保证中小学生的睡眠时间在9-10小时之间。

②提高睡眠质量。不论是学校还是家庭，都应该为学生营造安静、舒适、轻松的睡眠氛围，让学生身心放松，心无杂念，按时就寝，享受高质量的睡眠。

3、作业管理

作为国家重点减负的目标，学校应该严格控制书面作业总量，落实低年级无书面家庭作业，中到高年级每天书面作业不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业等要求^[1]。学校根据学生实际情况和特殊要求，精准设计作业，精选作业内容，合理确定各科作业总量和难度。积极倡导家长督促学生养成及时完成作业的自觉性，家长对学生进行有效的陪伴和指导，不再额外布置家庭作业，加重学生负担。

4、课外读物管理

加强课外读物管理，为学生拓宽知识渠道，增加眼界的阔度奠定了良好的基础。根据政策要求，学校应该禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，为了培养学生热爱阅读的习惯，家校联合，为学生选择内容健康、启智增慧、符合学生身心成长规律的课外读物，布置学校的走廊教室增加更多的读书一角。家长应该尽量营造书香氛围，跟学生一起制定阅读计划，陪伴学生一起阅读。

5、健康管理

健康的身体也是学生全面成长的重要标志之一，为了增强学生体质，学校应该重视体育课堂的有效性，提高教学质量，注重学生课间操的规范性，为学生拥有一个健康的体格打好基础，呼吁家长在学生课余生活，积极开展各项运动，以学生兴趣为基准，根据学生身体情况选择适合学生的运动。做到合理膳食，养成学生不挑食的习惯，培养学生科学用眼的习惯，综合防控近视，家校合作做好监督。

结束语：

对于以上几点建议的实施，不是一朝一夕就能够实现的，需要家校联合，从外在条件的阻击，再引导学生内部观念的形成，这是一场持久战，所以在这个过程中切忌三天打鱼两天晒网，严格实施，长久保持才是重点。

参考文献：

[1]张盖伦. 促进学生身心健康，“五项管理”还得继续抓落实[N]. 科技日报,2021-09-16(006).