幼儿园音乐活动中的趣味性教学探析

幼儿园音乐活动中的趣味性教学探析

王小莉

延安市安塞区幼儿园 717400

摘要：儿童教育是我国教育体系中非常重要的组成部分，但是因为由于幼儿年龄的原因，在这个时期的教学活动的开展，都需要具有相关的针对性，这样才能够不断的提高幼儿在活动过程中的参与兴趣，所以教师在运用应用教学活动的过程中，都需要挑选符合这个阶段幼儿的性格特征的歌曲，这样才能够不断的培养幼儿学习的灵活性，也能够对幼儿的智力产生深远的影响。因此，本文就幼儿园音乐活动中的趣味性教学探讨，进行分析，并提出指导建议。

关键词：幼儿园；音乐活动；寓教于乐

在将不同的音乐知识内容的教学活动的开展，都与日常的生活教学实际进行联系的过程中，才能够逐渐的提高教学活动开展的趣味性，而且也能将不同的教学理论知识内容进行合理的渗透，让幼儿在轻松的学习氛围中，通过不同的游戏的参与，都可以对于相关的音乐要素进行合理的掌握。引导幼儿的学习思维也能得到良好的发展，促进幼儿的性格特征的形成，也能让幼儿对于不同的音乐知识内容，进行合理有效的运用，因为音乐知识内容本身在学习的过程中都是具有相关的趣味性的，所以教师都需要挖掘不同的教材知识内容，这样才能够不断的创新音乐教学活动中的开展方法。

一、重视游戏的作用，寓教于乐

在重视不同的游戏形式的开发和运用的过程中，教师都可以创设轻松的教学氛围，这样才能够符合幼儿的身心发展的特点，也能让幼儿在基础的学习阶段，就能提高对于不同的知识的学习兴趣。这样才能够为幼儿以后的发展奠定良好的学习基础，而且教师在开展不同的音乐活动的过程中，也需要让幼儿掌握不同的学习的技巧，这样才能够不断的增强幼儿的自主分析的思维意识，让幼儿遵守活动中的参与的纪律，才能逐渐的体会到不同的音乐知识的要素，帮助幼儿对于相关的活动的参与，都可以有一个良好的体验感的形成。

例如，在让幼儿对于自己比较感兴趣的歌曲内容，进行合理的讨论的过程中，教师都可以将活动中的教学时间为幼儿进行合理的分配，这样才能够增强幼儿的表达欲望。因为很多幼儿在活动的参与过程中，可能只是听教师的安排，并没有一个自主的学习思维的发散，所以教师在这样的教学过程中，都需要不断的帮助幼儿主动的探究音乐知识内容的运用渠道，这样才能够让幼儿的学习灵活性得到有效的提升。而且在开展不同的音乐活动的过程中，也能够将不同的音频都为幼儿进行合理的展示，这样能够提高幼儿的倾听能力，也能让幼儿在倾听歌曲的过程中，都有一个良好的情绪的发展变化，通过幼儿的讨论，也能够增加幼儿的学习的经验。

二、将课堂活动和生活实际相联系

将课堂中讲解的音乐知识，与幼儿的生活实际进行有效连接的过程中，都能够不断的优化幼儿的学习的体验感受，也能够让幼儿在不同的活动的参与过程中，可以主动的对于不同的歌曲内容都进行合理的学习，这样也能够增强幼儿的歌曲的知识储备。所以教师、家长和幼儿对于不同的歌曲内容进行合理哼唱的前提下，也都可以对于幼儿进行有效的指导，能够让幼儿对于一些简单的旋律，都可以不断的进行掌握，提高幼儿的核心素养，让幼儿在音乐活动的参与过程中体会到学习的趣味性。

例如，通过不同的音乐教学活动的开展，能够不断的帮助幼儿对于理论问题进行合理的解决和思考，在这个过程中，课堂中的轻松氛围也会增强幼儿的自主学习的自信心，并且让课堂中小学活动的开展变得更加的顺利，相关的理论知识内容的讲解质量，也会得到有效的增强和提升。幼儿在对于歌曲进行学习的过程中，教师也可以开展合唱活动，这样幼儿的合作学习的默契性会得到发展，在合作歌曲的过程中，也能够有一个良好的灵活的思维的运用，教师在将不同的音乐知识内容的要素，都与合唱的技巧进行合理的融合讲解的过程中，都可以内化幼儿对不同的音乐要素的理解和分析。

三、挖掘教材内涵，创新教学方法

挖掘教材中的知识内容的讲解内涵，不仅能够创新课堂中的教学方法，也能够让幼儿在这个过程中，都可以对于知识内容有一个合理有效的学习和掌握，所以教师在对于不同的教学资源都进行筛选的前提下，都需要从幼儿的实际学习情况中出发，针对幼儿的音乐核心素养进行有效的培养，才能够在提高知识内容讲解趣味性的过程中，也能够提高知识内容的讲解质量。

例如，音乐游戏活动的开展形式也是丰富多样的，教师在合理的提高自己的教学能力的过程中，也需要运用不同的专业化的教学设备，这样才能够不断的增强幼儿的倾听感受，让幼儿对于不同的歌曲文章也都可以进行合理的复习。在发展幼儿的自主学习思维的过程中，都可以将不同的游戏活动的时间为我而进行合理的延长，这样才能够增强幼儿的合唱学习的观念，也能让幼儿对于不同的歌曲都进行合理跟唱的前提下，提升幼儿的音乐思维能力，丰富幼儿的音乐核心素养。

总而言之，面对不同的音乐教学活动的开展，教师都需要根据幼儿在活动过程中的参与表现，对于不同的音乐歌曲的类型的选择的标准进行合理的更新，这样才能够符合幼儿的身心发展的特点，也能够促进幼儿的音乐知识内容学习兴趣的提升，优化在课堂中的学习表现，以及对于知识的学习理解的全面性等，提高幼儿对于音乐知识内容的掌握。

参考文献：

[1]李晓静. 浅谈幼儿园音乐活动充满趣味性的实施方法[J]. 才智,2019(34):134.

[2]徐慧. 浅谈幼儿园音乐趣味教学的基本策略[J]. 新智慧,2019(29):24.