现代教育技术在高校体育教学中应用分析

现代教育技术在高校体育教学中应用分析

周琦

黑龙江财经学院体育军事教学部 黑龙江 哈尔滨 150025

摘要：体育是高校重要的基础课程，对学生的身体素质提升起到重要作用，同时为普及终身体育运动起到重要推广。传统的高校体育教学方式不适合现代学生发展的需要，现代教育技术在高校体育教学中的应用对提高体育课堂教学效果，提高学生学习兴趣等方面都起到重要作用。本论文主要从现代教育技术的内涵与应用价值、影响现代教育技术在高校体育教学中应用的因素、推动现代教育技术在高校体育教学中得到更好应用的对策进行阐述现代教育技术在高校体育教学中应用分析，希望为研究高校体育教学的专家和学者提供理论参考依据。

关键词：现代教育技术；高校体育教学；应用分析

在高校体育教学中，现代教育技术具有十分重要的价值。一是可以解决高校体育课课时不足的问题。按照现有的高校体育教学指导纲要，高校体育每周仅有一个课时，不能满足学生对体育知识和技能培养的需要。借助现代教育技术，学生可以通过互联网和各种终端进行学习，弥补课时不足的缺陷。二是可以提高教学效果。比如在传授学生体育技能时，运用多媒体技术可以帮助学生建立清晰的动作表象。三是可以激发学生学习兴趣，培养学生终身体育锻炼意识和习惯。现代教育技术丰富了体育教学的内容和形式，也容易被学生所接受，让学生充分参与其中，相比传统体育课堂讲授式的教学模式更容易激发学生的兴趣，同时为学生提供了自我学习的手段，有利于学生终身体育意识和习惯的培养。因此，根据高校体育教学实际，积极探索现代教育技术在高校体育教学中的应用具有十分重要的意义。

1现代教育技术的内涵与应用价值

1.1 现代教育技术的内涵

现代教育技术涉及的范围很广，一般来讲，现代教育技术是在教学中应用现代信息技术、计算机技术、多媒体技术以及网络技术,能够极大的提升了教育的信息化水平，提升学生参与学习活动的热情。现代教育技术包括数字信息资源、学习内容、信息化教学应用过程与方法，对信息化教学应用效率的评价等，都可以通过现代教育技术来实现。现代教育技术是信息化时代发展的产物，是实现教育信息化发展的基础保障。

1.2 高校体育教学中现代教育技术的应用意义

一直以来，高校体育教学工作一直是我国高等教育体系的重中之重，大量报道和研究文献揭露当前我国高校学生的身体素质情况令人忧虑,过于注重应试教育限制了学生的发展空间，很多学生的综合素养发展滞后非常明显。此外，即使学生在思想上对高校体育教育的重要性比较认同,但在因为缺少适合学生身心发展特点的教育考试,很多学生对高校体育教学兴趣下降已成了一个无法否认的事实，各个学校对开展让学生感兴趣的体育教学活动已经是十分值得重视的。从我国当前高等教育阶段的体育教学模式状况来分析,我国高等院校的体育教育模式仍然较为单一，应用现代教育技术能更好的延续高校体育教学阶段目标,进而成为合理的全方位发展计划的最佳保障。

2影响现代教育技术在高校体育教学中应用的因素

2.1 方式较为单一，教学方法落后，教学难度高

当前多数高校体育教学过程中对于响应教育改革的形式仅仅停留在表面形式上，难以将现代教育的价值充分发挥出来，甚至对教师的教学质量产生不利的影响，降低学生对于体育课程学习的积极性。

2.2 缺乏针对性资源，学生主体作用未发挥

良好的教学资源是发挥教育作用的重要基础与保证，需要具备多种条件，例如，合理的课程设计、精准的教学内容等。但是目前很多高校体育课程教学过程中所使用的资源类型有限且内容不够优质，一些教师仅是采用从互联网上下载的方式进行资源的收集工作，但是网上设计者的设计思路与实际教学以及教师自身的教学方式难以保持一致，导致存在资源不足的问题。

3推动现代教育技术在高校体育教学中得到更好应用的对策

3.1 转变观念，营造良好的现代技术教育氛围

教育作为一项培养人的实践活动，也需要与时俱进，跟上当前科学技术发展的步伐，转变教育理念，改进教育方法，充分利用现代科学技术促进教育事业内涵式发展。一是高校体育教学管理者要提高对现代教育技术在高校体育教学中的重视，加强硬件和软件建设，通过教育技术现代化来推动教育现代化; 二是高校体育教师要树立现代的体育教学理念，改变传统的教育行为习惯定势，加强现代教育技术理论知识和技能的学习，充分运用现代教育技术提高体育教学的质量和效果; 三是学生积极利用现代教育技术进行自主学习，打破时间、地点以及教育资源的限制，提高自身体育素养。

3.2建立和完善现代教育技术在高校体育教学中的应用环境

一方面加强硬件设施的投入。现代教育技术对硬件的要求较高，其硬件设施包括体育场馆、多媒体教室、现代教育技术设备等。首先，硬件设施的配备要科学统筹，避免重复建设和资源浪费。其次，要加强管理和维护，提高利用效率; 再次，学校可以充分整合利用各种社会资源，拓展学校教学空间。另一方面，提高现代教育技术的软环境。软环境包括各种教学软件、教学资源等。在教学软件方面，加强体育教学辅助软件的开发及教师现代教育技术的应用能力。在教学资源方面，积极开发体育教学网络资源，如在线课程、多媒体教学资源库等。

3.3优化高校体育教学现代教育技术应用管理机制

现代教育技术作为对传统教学的一种革新，科学合理的运用能推动高校体育教学改革，提高教学效果和人才培养的质量。因此，高校要建立健全管理机制，为现代教育技术在高校体育教学中的应用提供制度保证。一是建立健全高校现代教育技术在体育教学中应用的管理制度，将现代教育技术作为一种规定的教学方式。二是建立激励机制，鼓励体育教师积极应用现代教育技术，推动高校体育教学改革，适应教育事业发展的需求。

总之，教师应充分认识到现代教育技术在体育教学中的补充作用，但值得注意的是无论现代教育技术如何创新和发展也只是辅助教学的工具，现代教育技术不能主导教学工作，也不能完全取代教师在教学中的引导作用。因此，教师在应用现代教育过程中意传统教学手段和现代化教学手段的结合，通过使用适合的教学手段提高教学的效率。

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