幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的培养

幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的培养

孙杨

灌云县龙苴中心小学 222000

摘要：随着时代的发展，国家对于我国的教育越来越重要，同时，国家大力要求各个教育机构培养具有创造力的创新型人才。对于一个人来说，幼儿时期的发展和进步是非常重要的，因此，在幼儿时期对一个人的创造力进行培养，是十分重要的。本文说明了幼儿美术教育活动中培养幼儿创造力的意义，分析了幼儿美术教育活动中存在的问题，对幼儿创造能力的培养提出了相关的培养策略。

关键词：幼儿；美术教育；创造能力；培养；幼儿美术

前言：一般来说，幼儿的年龄小，思维活跃，因此，在幼儿时期开发智力，培养幼儿的创造性，对于幼儿的成长有着至关重要的作用。在美术教育活动中，对幼儿进行适量的引导和教育，不仅能够有效提高幼儿的绘画能力，而且还能够提高幼儿的创造能力。

1. 幼儿美术教育活动中培养幼儿创造力的意义

1. 对幼儿的长远发展有帮助

在幼儿阶段，一个人的认知能力存在着非常大的潜力，因此，美术教育活动中，对幼儿进行创造力的培养，能够帮助幼儿进行情感和能力的全方面发展。更重要的是，幼儿时期的创造能力的培养，能够为孩子的未来奠定扎实的基础。

2. 可以帮助幼儿发展成创造型人才

随着社会的进步以及国力的增强，各行各业都迫切需要创造型人才，因此，在孩子的幼儿时期进行创造能力的培养，不仅有助于孩子成长为一个创造型的人才，而且还能够在未来增强我国的实力。因此，在幼儿美术教育活动中，对幼儿进行创造能力的培养，对一个人的成长和我国的长远发展，都有着至关重要的意义^[1]。

2. 幼儿美术教育活动中存在的问题

1. 没有正确的幼儿美术教育观念

如今的很多的幼儿园美术教师缺乏正确的教育观，教师自身都没有认识到美术教育的重要性，只是按照课本的框架，照本宣科，完成自己的教学任务。因此，为了孩子的未来发展，首先需要做的就是为教师树立正确的幼儿美术教育观念。

2. 没有制定正确的幼儿美术教育目标

很多教师在制定相关的美术活动的时候，并没有一个完整的教学目标，因此，不能够很好地为幼儿制造培养创造能力的计划。没有明确的目标，不仅学生在学习绘画的时候，兴趣不高，而且长时间下来，学生只会“照样画图”，没有自己的想法。

3. 美术教育内容不全面

教师在选择美术教育内容的时候，需要谨慎地选择绘画的内容，因为绘画的内容，也能够对幼儿的创造能力产生一定的影响。比如：现在很多的美术教师在教育孩子进行绘画的时候，大部分选择的都是临摹，并且对画作还进行了很多的规定和限制，这就大大限制了幼儿的创造性和想象力。因此，美术教育内容的改革，迫在眉睫^[2]。

4.教学方法守旧

如今，很多幼儿园内的老师还存在着非常守旧的美术教学观念和手法，为了教学目标而教学，不是为了发展幼儿的创造能力而进行教学。如今的很多教师十分注重教育化的概念，不能够很好地培养幼儿的创造能力。同时，有很多教师缺乏教学的技巧，总是一味地让幼儿进行模仿，长时间下来，幼儿就会失去对美术的兴趣，创造能力也没有得到发展。

3. 幼儿创造能力的培养策略

1. 树立正确的美术教学理念

改变教师的教学理念，将培养幼儿的创造能力作为主要教学目标，提升教学质量，才能够有效帮助幼儿培养创造能力。在对幼儿进行美术教学之前，教师需要明确教学目标，制定更加有利于学生发挥创造能力的课堂内容。教师改变教学理念，在新时代下，树立更加正确的教学理念，才能够有效培养幼儿的创造能力。

2. 营造良好的美术教学环境

为了能够确保幼儿具有更强的创造能力，教师需要注意孩子内心情感的变化，在进行教育的时候，需要时刻注意自己的态度，对幼儿的作品持赞赏和鼓励的态度，只要这样，才能够确保幼儿的思维一直都非常的活跃，并且一直都在发挥自己的创造力和想象力。

3. 教学方式要进行创新

新颖的教学模式，更能够被幼儿所接受，而且新颖的教学方式，还能够有效提升学生对美术的兴趣，沉浸在美术课堂中，从而提升对创造力的培养。为了能够让幼儿更好地发挥自己的创造能力，教师可以将课堂引导到户外，让幼儿真真切切感受自然的风光。这不仅能够有效培养学生的创造能力，而且还有助于学生思维的发散^[3]。

4. 改进美术教育的活动形式

为了能够让幼儿的思想得到极大的解放，教师在让幼儿进行绘画创作的时候，可以让幼儿根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的绘画形式，不论是水彩画还是油画，只要是学生喜欢的，那么统统可以将自己的绘画工具带到课堂上来。这种教育模式，对培养幼儿的创造能力十分有好处。

结束语：幼儿美术教师在对幼儿进行教学的时候，需要改变相关的教学理念以及教学方式。切实从幼儿的角度出发，以提升幼儿对美术的兴趣、提升幼儿的创造力为主要目标，创设一个氛围更加愉悦的美术教育课堂。在美术教育课堂中，激发孩子的创造能力，让孩子成长为国家的栋梁。

参考文献：

1. 武丽. 幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的培养心得[J]. 新教育时代电子杂志（学生版）, 2018, 000(039):63-63.

2. 晴 罗, 热娜 买买提. 核心素养下小学美术教育中培养学生创造力的重要性[J]. 教育研究, 2020, 3(5).

3. 胡烨. 试论幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的培养[J]. 中外企业家, 2020, No.674(12):202-202.