行研培之路，育累累硕果

张任芳

克山县西城镇中学 161614

摘要:教育兴则国兴，少年强则国强。百年大计，教育为先，教书育人是振兴国家的根本所在，教师在教育这条路上需要不断地进行研讨和学习，为培育国家的栋梁之才而做出必要努力。学校可以通过培训等方式提升教师的整体素质，掌握具有现代化的教学理念和教学方式，培育出适合社会发展的新型人才，培养学生的实践能力和创新精神，从实际出发，注重教学质量和效益。

关键词:教育；研培工作；九年级英语

前言:国家对教育的重视程度逐年提高，国培计划对教师工作的帮助非常大，培训所涉及到的内容较为广泛，不仅可以学习到一些专题理论知识，更是可以在学习的过程中机电更多的知识和教学技能。通过学习教师与教师之间互通优劣，各抒己见。这样的活动不仅让教师受益非浅，在教学过程中的应用更是使得学生收获颇多。

一、教育要与时俱进，不断学习

古人有云:活到老学到老。作为教育工作者，是培育祖国人才的园丁，更是应该与时俱进，更新自己的知识，在教学的过程中不断地学习进步。随着信息技术的不断发达，学校为了使教师个人知识储备更加丰富，所以会让教师参与研修学习，通过探讨遇到的疑难问题和积极地参与到研讨当中去发表个人的意见，将所学到的知识运用到实际课堂当中去，在不断的总结，反思再运用，通过不断的积累和学习，教师的专业素质得到了很大的提升^[1]。九年级的教师在教授孩子的同时，要考虑到他们个人性格的特点，这一时期的孩子性格基本养成，他们有自己的想法，并且处在高考的关键时期，相较以往，这一学龄段的孩子自尊心极强较以往更爱面子。教师在教书育人的过程还需要注重培养他们个人的处事方法和生活习惯。 随着教师职业道德规范的提出，教师在教育教学的过程中应遵循:不讽刺，挖苦，歧视学生，不提拔或变相体罚学生。这一道德规范让人们觉得，教师在教学的过程中需要对学生做到百依百顺。更是有一些学生抓住了就是不能对他们进行惩罚或责骂这一“软肋”，在课堂上“为所欲为”，更是大言不惭的说道:老师不敢打我的，要是敢碰我一下的话，我就去告他，他们就会受到很严重的惩罚，就算骂我也不行，所以，不用怕他们。这些话是偶然的听到同学之间的谈话，而且他们是要合谋整蛊一个新的老师。其实就是职业道德规范里不仅是告诉教师们不能做什么，还有一些规范是告诫老师应该做什么，比如:严慈相济做学生的良师益友。这里所提到的严，就是要在学生行为思想出现一定的偏差和错误的时候，教师需要及时的对其进行纠正，要对学生的今后发展负责任，所以要严格引导他们走正确的道路。因此在听到这些话之后，作为班主任，就要对他们的行为进行纠正，随着上课铃声的响起，这位同学面带笑容的走到自己座位上，准备坐下时，我用力猛的把书扔在桌子上，厉喝一声:“谁准你坐下的！站起来！合谋打老师很了不起，很光荣吗？”全班同学立刻鸦雀无声。“现在，全部坐好！”一声令下，全班同学“唰”的一声，都坐的端端正正。接下来的一分钟里，严肃的看着那名被点到名的学生，他由刚开始的散漫变得严肃起来，手从这摸一下，那碰一下变成放在身体两侧，站得十分笔直，没过一会儿，他就慢慢的将头低了下去。随后，站在讲台上看向班内的所有同学，他们现在正襟危坐，好像连呼吸都变得缓慢了，这时，对着所有的同学恶狠狠的说:“不好好学习，不守纪律，还想打老师，你试试看！这样的学生我还真不怕！”后来在课间的时候，听到学生说的是“这个老师也太厉害了吧，以后咱们可要好好学习，别捣乱了！”学生都是好学生，教师需要用正确的方式去引导他们去做正确的事情。所以教师在日常生活中要做学生的榜样，启发引导他们成为社会需要的高素质人才。

二、 加强师资培修，提高教学质量

教师在课余时间要丰富自己的生活，接受形式多样的培训，多听教育专家讲座和一些一线教师 课程讲解，除此之外，在校内同年级或者是同科目教师可以定期的举办专题活动，就课堂问题或者教师提出一些至今为止难以解答的疑难问题进行讨论相互学习，在这一过程中不仅可以学习到新的知识，还可以找到一些志同道合的朋友。对一些教学经验比较多，但教学方法比较陈旧，还有一些教师教学经验较少，但思想能够与时俱进的新教师来说都是学习进步的大好机会。就是的一点进步对于学生来说有很大的帮助，他们所运用的每一种新型的教学方式，会引起学生特别的关注，只有在课堂上引起学生们的注意，才能够提高教师的教学质量。教师进行得培修工作益处多多，学校应该大力支持这项工作的进行，并为教师提供有利的条件，只有这样才能够让老师得到更新的知识，与时俱进提高教学质量，学生们才能够收获到更多知识，更热爱学习，成为社会需要的人才，使得学校得到更好的发展。

三、教学行为的改进

通过培训和学习，教师可以认识到一些新鲜的事物，而教师将这些事物通过对课堂的改变传授给学生一种新的教学理念，那么通过学生对这些新鲜事物多兴趣和他们学习动力的提高就可以看出就是不断更新自己的教育教学方法是非常正确的选择。就像曾经课堂上，教师作为课堂的主体，将知识点传授灌输给学生，让学生强行记忆这一教学方式你不在作为教学过程重点运用的方式方法，如今，在课堂上多为学生作为主体就是将课堂归还于学生，也就是在课堂上，教师所起到的作用就是引导学生学习，而不是一味的将知识理论强行的灌输给学生。就是在课堂上逐渐改变一些教学模式，让学生对学习产生兴趣，哪怕是学习成绩有一点点的进步，那也是教师最大的欣慰！

总结:教师接受国培研修对自己来说是一个学习和突破的机会，对学生来说更是接受新的教学模式，培养学习兴趣的大好机会，就是在接受培训的过程中，不仅可以提高自身的教育教学理念，更是对学生和学校的负责，在课堂的实际应用过程中，教师不断的进步学习改正自己的教育教学理念，探索更加适合学生的教育方法，让学生在每一节课堂上收获更多知识，这对每一位老师来说都是非常值得高兴的事情。

参考文献:

[1]李传益,刘晓华. “国培计划”--农村中小学英语教师置换脱产研修项目研究述评[J]. 中小学教师培训,2015(11):8-11,12.