在线写作自动评改系统在高中英语写作教学中的运用—以批改网为例

在线写作自动评改系统在高中英语写作教学中的运用—以批改网为例

齐淑艳

内蒙古包头市第一中学 014040

【摘要】随着科技的进步、时代的变革，为了改变传统的写作模式，英语写作自动评改系统应用的出现开创出新的局面。其中，批改网在线写作自动评改系统广泛应用到各大高校学生们的学习当中。学生们要想提高英语写作能力单单凭借课上的练习是完全不够的，那就需要学生们在课下多加练习，英语作文的批改和给予反馈是提高英语写作能力中一项重要的环节，它会直接影响学生们的学习效果。

【关键词】在线写作 自动评改 高中英语

【正文】在线写作的优点是可以让学生们不受时间和空间的限制随时随地的写作，但是它的局限性是学生写完了作文之后得不到老师的批改与反馈，导致一些作文中出现的错误学生们认识不到。将在线写作与自我评改系统结合起来，让学生们在写完作文的第一时间将作文上传到系统当中，系统及时纠正错误，给学生们一个合理有效的反馈。解决了在线写作的难题，提高了学生们的英语写作能力。

一、写作自动评改系统的简介

传统的写作模式就是学生将英语作文写到纸上由教师批改，几天后学生才能拿到反馈。在考试中的英语作文这一板块老师们通常大体看一遍文章然后就只打出一个分数，至于作文中出现的词汇错误和语法错误老师们不会给学生们指出并指导学生们如何改正。只将英语作文写出来而不去改正文章中出现的错误那等于白写这一篇英语作文，对于提高学生们的英语写作水品没有一点用处。

写作自动评改系统有着简单的操作平台、及时提供的反馈报告、创新的帮助功能等特点。学生们如果能合理有效的将该系统充分利用起来，根据自动评改系统的反馈报告学生们可以及时了解到自身的问题所在并且及时改正，在学习中可以激发学生们对英语写作的积极性，学生能在修改自己提交的作文中不断进步，也提高了学生们在英语写作方面的自信心。

二、将在线写作自动评改系统运用到高中英语写作中的策略

2.1在课后写作中应用自动评改系统

人教版高中英语的主要内容有虚拟语气、名词性从句和定语从句等一系列深层次的语法内容，虽然初中英语的课程大纲中也涉及了相关知识，可是学生们还不能在合适的情景下灵活运用这些语法知识。因此高中阶段的学生们在学习这些内容时只凭借老师的讲解是完全不够的，所以教师在指导学生们学习这一板块的内容时要多以写句子、写作文为主要练习途径。如果学生们能根据要求写出相应的英语作文，那么这位学生的总结英语水平和语法方面的问题可以很直观的展现在教师面前。可是现如今高中英语课程任务重，教师们没有那么多时间批改每一位学生的英语作文并且一一指出问题，这时在线写作自动评改系统的出现缓解了教师的工作压力并且对高中生的英语写作有了很大的帮助。

例如，教师在完成人教版高中英语必修一《Friendship》这一单元的教学后，在授课过程中要始终围绕“友谊”这一个核心主题带领学生们学习，布置作业的时候就让学生们根据这一单元的核心主题写一篇英语作文，在作文中要体现出在这一单元里自己学习到了哪些新的词汇和语法，作文完成后上传到批改网中进行文章批改，得到系统给出的反馈后学生自己先初步学习，实在不明白的问题就摘抄下来留到第二天上课时请教老师。在这里教师们要注意的是：不能因为有了在线写作自动评改系统的帮助，就可以不再理会给学生们布置下去的作业。对于自制力强的学生他们能认真完成老师布置的内容，在一次次练习的过程中提高英语写作能力；对于自制力差的学生因为各种原因他会找借口不去练习知识，到期末考试的时候成绩甚至会比原来更差，这时就是老师失职的问题，得不偿失。

2.2教师和学生共同学习自动评改系统

为了避免这种学生偷懒的情况，教师还可以在课上带领学生们一起通过使用在线写作自动评改系统进行学习。教师可以在一个星期中的英语课里最少拿出一节课专门进行英语写作的练习，给学生们布置一些简单的作文主题，用十五到二十分钟进行写作，剩下的时间教师可以通过教室里的多媒体对个别学生的作文上传到批改网中进行批改，得到系统给出的反馈之后再挑出学生们都容易出错的知识点进行更进一步的讲解，在这所有的步骤当中，教师要保证学生们都参与到其中，积极发表自己的想法，在发现别人的问题的时候自己也要注意这些易错点。虽然在课堂上由老师带领学生们使用批改网虽然进度比较慢，但是学生们的问题可以很直观的展现出来，教师也可以及时对学生们进行指导，从而提高学生们的英语写作水平。

【结束语】总得来说，线上写作自动评改系统的运用，既可以缓解教师的工作压力，又可以让学生们更加有效便利的学习英语知识，大大地提高了高中生们的学习效率，促进了学生们英语写作能力的提升。由于批改网中本身的技术特点，在词汇和语法方面给了学生们较大的帮助，让学生们能够更好的积累英语知识。将空闲时间用来练习从写作到纠正到学会的一整套英语练习，对学生们来说有非常大的帮助。

【参考文献】[1]基于批改网的大学英语写作翻转课堂教学模式研究[J]. 逯阳. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2021(03)

[2]智能评阅系统在高中英语写作教学中的运用[J]. 徐亚. 中学教学参考. 2021(15)