网络对青少年心理发展的影响及干预

网络对青少年心理发展的影响及干预

刘金辉

唐山市路南区教育局 063000

摘要：受到信息技术快速发展的影响，网络已经成为当代青少年日常生活中不可或缺的一部分，无论是在日常学习或者是生活中，都存在着和网络密切接触的行为。虽然网络的出现，极大程度上的丰富了日常生活的形式，但是同样也需要意识到网络对于青少年成长，尤其是对其心理发展方面产生的影响。因此，因此，有必要准确把握网络对于青少年心理发展产生的影响，在此基础之上，制定有效的预防策略，更好地发扬网络积极的一面，助力青少年心理健康成长。

关键词：网络；青少年；心理发展

互联网时代得到到来，意味着人们的日常生产以及生活受到网络的影响，正在发生翻天覆地的变化。青少年同样也面临着网络的冲击。并且网络由于其自身存在复杂性以及多样性，对于正处于身心健康，成熟关键时期的青少年而言，产生的影响尤为明显。例如存在网络中的一些负面信息或者是错误的价值观念，影响青少年的道德观以及价值观，导致其出现一些违背社会道德或者是法律法规的行为，走上错误的人生发展道路，因此有必要正视网络对于青少年心理健康产生的影响，提前设置预防机制，来弱化网络的负面因素，为青少年的健康成长提供一个安全的网络环境。

二、网络对青少年心理发展的积极影响

对于青少年而言，网络无疑是满足其好奇心理的重要载体，能够有效丰富日常课余生活。这是因为在网络世界存在各种新鲜事物，对于青少年的视野具有良好的太多作用，并且能够锻炼青少年的思维能力。由于青少年正处于青春期，有着较强的社交欲望，而网络无疑是满足青少年交往需求的重要途径。最后，网络成为许多青少年宣泄自身负面情绪的重要载体，这是因为在网络世界，青少年可以隐瞒自身的身份，不用担心被周边人发现，网络就成为青少年宣泄负面情绪的不二选择。

三、网络对青少年心理发展的负面影响

首先需要意识到，网络作为人类科技进步的产物，本身就具有双重属性。一方面，网络的出现对于青少年的心理发展具有良好的促进作用，例如丰富业余生活，开拓青少年的事业，对于青少年的日常学习，生活具有促进作用，但另外一方面，由于网络内容十分复杂，而青少年本身并不具备对于信息的筛选能力，因此对于青少年心理必然会带来负面影响。例如网络的内容多样性，十分容易导致青少年出现网络依赖情况，这点也和网络具有的丰富娱乐性，有的直接的关系，尤其是当今的青少年普遍面临着较大的学习压力，为了躲避学习压力，部分经常年会选择整日待在虚拟的网络世界，不仅会影响到青少年的学习成绩，必然也会威胁到其心理健康。其次，存在网络世界的各种负面信息会直接危害到青少年的心理健康。并且青少年所处的年龄阶段决定该群体普遍有着较为强烈的好奇心对于新鲜事物的趋势，使得青少年在网络世界中接触到一些不良信息，而本身由于缺少良好的自我防范意识以及控制能力，较容易受到不良信息的误导最终误入歧途。第三，容易使青少年造成孤僻心理。由于许多青少年选择网络作为自己进行社交的重要载体，过多地依赖网络进行社交，也就意味着会占据青少年进行人与人面对面的交际时间，久而久之，青少年就不愿意和身边的人进行说话，或者是缺少良好的交际能力，转而封闭自身的情感，反而在网络世界里能够畅所欲言这种鲜明的对比表明，对于网络的过多依赖，在一定程度上导致青少年出现孤僻心理。显然，上述情况的出现，都不利于青少年保持健康的心理状态，这也增加了预防网络对青少年心理产生不利影响的必要性。

四、防范网络对青少年心理发展的负面影响的对策

为了更好的发挥网络对于青少年心理健康的正向影响，弱化其不利影响，应当从以下方面着手进行防范。

1.教师应强化自己的网络知识，引导学生有目的地进行网络活动

作为青少年的教师，应当发挥自身的榜样作用，引导青少年正确使用网络。这就要求教师本身能够形成良好的职业素养和道德意识，作为学生的表率，拥有过硬的网络技巧以及相应知识，辅导青少年在使用网络时，能够正确发挥网络的积极作用，保证青少年养成良好的规范使用网络的行为习惯。

2学校必须贯彻落实素质教育精神，注重青少年学生的全面发展

学校方面应当承担起培养青少年全面发展的职责，关注素质教育的落地，而不应当只关注青少年的学习成绩以及升学率。也就意味着必须关注青少年心理健康教育的实施，表现出对于青少年心理健康的重视。深刻意识到青少年所面临的学习压力实际情况，为青少年提供正确的压力释放途径，而非选择在网络世界中进行逃避。因此，在不断贯彻落实素质教育的背景之下，学校方面需要增强对于青少年心理健康的辅导。

3家庭要加强对青少年学生的上网教育

家庭教育往往是青少年成长道路中不可或缺的一部分，这是因为青少年除了在学校度过学习时间之外，其余时间普遍在家庭环境中度过。这就凸显出家庭教育以及监管引导青少年正确使用网络的必要性，并且家长作为青少年学生的第一监护人，有义务也有责任引导青少年形成网络的正确认知，帮助其正确使用网络。这就要求家长能够表现出对于青少年心理健康的关注，和青少年共同探讨网络的利和弊，帮助青少年正确认知网络双重属性，从而树立关于网络的正确使用意识。除此之外，也需要注重和谐美满家庭环境的打造，让青少年能够感受到来自于家庭环境的关爱和温暖，这往往能够帮助青少年抵御来自于网络世界的不良诱惑。

青少年应加强自我控制能力

在网络世界中，应多浏览一些对自己有用的、正面的、积极的、进步的信息与书籍，让网络实实在在地成为促进青少年身心健康发展的工具，而不是一味地沉溺在网络世界里，不能自拔，这不仅不利于青少年学生的学习，更不利于青少年身心健康的发展与道德意识的培养，因此，加强青少年的自我控制能力是非常重要的，青少年要自觉树立自我控制能力的意识，让网络更好地促进自己的生活、学习。

结语

互联网已经深深融入到了我们的日常生活中，我们应该做的就是采用合理的方法引导学生充分、合理运用互联网，学会筛选、辨别信息，将自己的学习生活与互联网结合起来，将网络的作用发挥到最大。对于一些不良信息，我们要引导学生认识其负面信息，坚决抵制，引导学生提升自己的网络素质，网络并不是法外之地，网络上的人与事物并不是永远是对的。

参考文献：

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[3]陈猛．互联网使用、自我认同与青少年心理健康[D]．北京：首都师范大学，2005．

[4]雷菁．网络对青少年的影响及对策研究[D]．长沙：湖南师范大学，2006．

项目信息：河北省教师教育协会课题（课题编号JJS2021-254）