烟台信息工程学校 261400
教师——人类灵魂的工程师,这一特殊的职业决定了教师必须为人师表。孔子说过:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是我忧也”教师于今日而言,早已不再是“传道,受业,解惑”这么简单,“更重要的是教育后一代具有共产主义思想品质的人”。著名教育家陶行知先生说过“学高为师,德高为范”。师德修养是决定了教师之路是否长远的根本。
加强自身建设,提高政治站位。
认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实先进教育教学理念。同时认真学习《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高政治站位。积极参加学校和各级教育部门组织的师德培训,提高自身素质。
二、热爱事业、关爱学生
《中华人民共和国教育法》规定,教师要“忠诚于人民的教育事业”。这意味着忠诚于人民的教育事业,已经不只是个人的意愿、个人的行为,而是全社会对教师的共同要求;同时也意味着这已经是教师群体的共同意志。忠诚于人民的教育事业,是教师群体的职业向心力,也是一个教师的师德的核心。
师爱为魂,“师爱”是教师对学生无私的爱,即“师魂”。从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。关爱学生是为师的基础,是师德的灵魂,是教师职责的本质要求。“亲其师,信其道”,没有爱就没有教育。关爱学生体现在尊重学生的人格,相信学生的发展潜力和成长的力量,平等地对待每一位学生,能够理解与宽容学生。使学生能够在理智与情感交融的氛围中享受爱的滋养,实现快乐成长。
叶圣陶先生早在二三十年代当过小学语文教师,编过小学语文教材,他真诚地称呼小学生为“小朋友”,“无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的”。他面向全体学生,热爱全体学生,关心爱护所有学生,不放下每一个学生,决没有一丝一毫的偏感情绪和不公正对待学生的倾向。他以学生的欢快为欢快,以学生的忧虑为忧虑。他全身心地炽热地爱着学生,这种高尚的师风、师德,真正堪称师之范。
三、为人师表做好表率
无数事实说明,教师务必以身作则,言传身教,才能教好学生。譬如你要在教学中对学生进行爱国主义、国际主义教育,培养学生的群众观点、劳动观点、群众主义观点和辩证唯物主义观点,你首先务必是一个爱国主义者、一个革命者。道理很简单,因为教师做的是教育人、培养人、造就人的工作。我国古代,对于启蒙老师的选取,十分重视。《大载记保傅》中说,对于赤子,要“选天下端士,孝悌闲博有道术者,以辅翼之。”
要培养千万万的社会主义建设事业的劳动者和接班人,就务必要求教师处处为人师表,成为“端士”,一言一行,都成为学生的表率。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。
四、不断进取,勇攀高峰
教学工作是一项平凡而艰巨的劳动,日复一日,年复一年,周而复始,循环往复,打的是一场“消耗战”,数十年如一日,传道、授业、解惑,用自己的心血浇灌学生的心田。像春雨一样,“润物细无声”,默默无闻,不图名利。“丝尽”方止,“泪干”才灭,很难显身扬名。但决不能由此而丧失上进心。古人说“学不能够已”、“学无止境”;我们同样能够说“教不能够已”、“教无止境”。教师都应有强烈的上进心,业务上精益求精,方法上不断更新,锦上添花,学点理论,搞点试验,写点文章,攀登教学的一座座高峰。“给学生一碗水,自己要有一桶水”,教师要不断学习,用先进的思想理论和知识理论武装自己。活到老学到老,真正做到教学相长。
师德是如此的重要,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!