课外阅读构建丰富小学语文课堂阅读教学分析

课外阅读构建丰富小学语文课堂阅读教学分析

卢振豪

广西河池市天峨县三堡乡中心校 547311

摘 要：在素质教学的背景下，新课程改革的要求是小学时期的语文教学不仅要培养学生的学习能力，更要丰富学生的课外阅读，以此来增强学生的阅读与理解能力，让学生可以全面的发展，学习并掌握更多的语文知识。

关键词：课外阅读；小学语文；重要意义；问题；教学策略

引 言：

在实际的小学语文课堂阅读教学中，教师需要丰富课堂的教学内容，还要不断的开展课外阅读活动，让学生可以增强阅读能力，积累更多的语文知识。课外阅读不仅能够让学生开拓眼界，更能让学生通过阅读更加了解现在的世界与社会发展，对学生将来的成长有正面的影响作用。

一、课外阅读提升小学语文课堂阅读教学的重要意义

小学语文教师在进行阅读教学时，要充分的发挥出课外阅读教学的作用，引导学生通过课外阅读增强自身的理解能力，学生经过长期的阅读熏陶，不仅积累了更多的语文知识还强化了自身文化素养。读书明理、读书立志是从古至今流传下来的说法，由此可见阅读对于成长的重要性，小学语文教师在进行阅读教学的过程中，一定要丰富学生的阅读感受，定期的开展课外阅读教学活动，让学生通过阅读拓展自己的视野与见识，丰富自身的精力与情感，这些都是通过阅读能够得到的实际感受。教师要给学生推荐适合学生的课外读物，像是《小王子》、《安徒生童话》等书籍，能够不断的丰富学生的想象力，还让学生从中获得许多的人生感悟，这样的阅读能够提高学生的综合素质更能提升学生的阅读能力，这就是把课外阅读融入到小学语文阅读课堂的重要意义。在教学中教师的作用是十分重大的，教师不仅要帮助学生提高阅读理解能力，还要给学生推荐值得阅读的优秀书籍文章，这样才能更好的创建高效语文课堂。^[1]

二、实际小学语文课堂阅读教学中存在的问题分析

（一）不够重视课外阅读

在实际的阅读教学中，有许多的语文教师并没有足够的重视阅读教学，只是把教学的内容重点放在了课本教材上，忽略了课外阅读的重要性。这些教师受到传统教学观念的影响，认为只要交给学生课本中的知识内容就完全足够，让学生进行课外阅读就是在浪费时间，这样错误的思想就会影响语文阅读教学的质量，让学生无法在阅读教学中获取更多的课外知识，增长更多的见闻与认识。

（二）教学方法不够完善

在任何时候教师的教学方法都能影响学生的学习状态，只有当教师的教学方法完善时，学生才能更多的学习到知识掌握学习方法。可是还有部分的小学语文教师没有找到适合学生的教学方法，还在采用过去的传统式教学模式，学生在阅读课堂上只能对课本文章反复阅读，没有教学的延伸，更没有课外阅读书籍的辅助，这样的教学方式只会让学生逐渐失去阅读兴趣，再加上阅读的内容浅显，学生无法从书籍文章中获得成长，这不仅严重的影响语文阅读教学的效果，也会造成学生的厌学心理，从而厌恶阅读。

三、课外阅读构建小学语文课堂阅读教学的有效策略研究

（一）培养提升阅读兴趣学习欲望

小学生正处在成长发育的初期阶段，心智与思维还不够成熟，对周围的新鲜事物有着强烈的好奇心，小学语文教师需要在阅读教学中利用学生好奇心重的特点，用丰富的课外阅读书籍吸引学生的注意力，让学生更加喜爱阅读，从阅读中收获成长。所以，小学语文教师在进行阅读教师时要注意观察学生的性格与喜好，推荐一些符合学生喜好的课外阅读文章，这样不仅能让学生提起阅读兴趣，也能让学生有学习的欲望。对于年龄较小的低年级学生，教师可以推荐一些绘本阅读还可以推荐故事书，这样的阅读内容丰富精彩，更容易让学生接受，对于年龄稍大的学生，教师可以推荐一些历史故事书籍或者寓言故事课外读物，这样的书籍文章不能让学生更多的了解文化知识，还能让学生通过阅读学习到许多的人生道理。^[2]

（二）创设阅读活动展开课外教学

语文教师在创设阅读教学活动时，要注意开展课外阅读活动，让学生在学习课本知识的同时，也能增长更多的见识提高自身的视野。教师的阅读教学活动要丰富多彩，还要风格多变，这样才能有效的吸引学生的注意力，让学生愿意积极主动的参与到教学活动之中。教师要在平时多注意观察学生，了解学生的喜好与性格，清楚学生的阅读范围，要根据学生实际的阅读与理解能力设置相应的阅读教学活动，对于低年级的学生，教师可以让学生交换自己喜欢的课外阅读书籍，用这样的方式让学生学会分享，也增加学生的阅读量。对于高年级的学生，教师可以安排学生进行阅读交流，让学生自己制作演讲稿，讲一讲自己喜欢的文章与书籍，说出自己喜欢与推荐的理由，这样既能锻炼学生的表达能力也提升的学生的思维能力，学生通过阅读不仅能丰富阅历更能增强综合能力，这才是阅读教学的主要意义。

（三）正确指导阅读方法提高效率

学生在教学中是拥有主体地位的，教师需要充分的发挥出自己教学辅助者的作用，帮助指导学生正确的进行阅读学习，这样才能提高学生的学习效率，让学生可以更好的完成知识学习任务。小学语文教师在进行阅读教学时，一定要创新自己的教学方法，这样才能让学生有充足的兴趣与热情完成阅读学习，学生通过阅读不仅能够增长知识见闻，更能提升文化素养。阅读的方式有许多，每个人喜欢的文章书籍类型也都不同，这时候就需要教师给学生推荐适合学生的课外阅读书籍，帮助学生发掘自身的阅读喜好，让学生爱上阅读。

结束语：

简而言之，课外阅读是小学语文阅读教师的重要内容之一，需要教师把课堂教学与课外阅读相结合，这样才能让学生更多的提升阅读与理解能力，让学生在阅读中获得更多的语文知识。教师要不断的创新自己的教学方法，还要给学生推荐适合的课外读物，让学生能够积累更多的文化知识，提升自己的文化素养。

参考文献

[1]丘华英.小学语文阅读教学的有效性和提升策略[J].当代家庭教育,2021(30):157-158.

[2]季宁飞.课外阅读构建丰富小学语文课堂阅读教学分析[J].小学生(下旬刊),2021(10):16.