探讨信息技术支持的小学数学教学创新

探讨信息技术支持的小学数学教学创新

唐玲丹

衡阳市蒸湘区呆鹰岭镇新民小学 湖南 衡阳 421001

摘要:在信息技术快速发展的背景下，各行各业逐渐加大信息技术的使用力度。目前，信息技术在教育领域的应用已经十分普遍。老师利用信息技术开展数学教学的过程中，能够有效的激发学生在课堂学习的积极性，减少老师的课堂工作量。因此，老师应该基于当前信息技术教学的特点，将其广泛的用于教学中。本文将针对信息技术支持的小学数学教学创新的相关问题进行简单分析。

关键词:信息技术；小学数学；教学创新

信息技术的发展对于教育领域而言是机遇也是挑战，学生在生活和学习中会受到各方信息技术的影响，会直接影响学生心理素质的发展。另外，老师发挥信息技术的作用，将其用于教学中可以有效的实现高效率的课堂。数学很多知识点的学习对学生而言有一定的困难，但是如果能够利用多媒体技术对知识点进行简化的话，就能够对困难大打折扣，提高教学的效果。

1 信息技术支持的小学数学教学创新的必要性

1.1激发学生积极性

老师将信息技术融入小学课堂教学之后，能够有效的提高学生在课堂学习的积极性，很多学生之所以对数学学习不感兴趣，是因为数学学科本身枯燥乏味，加之老师的教学方法不够科学，导致学生对数学学习的抵触心理越来越大。不同于语文的感性数学更加重视理性的思维逻辑意识，很多小学生在学习的过程中很长一段时间没有掌握数学学习的技巧和方法，导致在这条学习道路上走了很多弯路。对此老师应该对这种现象进行改善，利用信息技术开展课堂教学之后，学生发现原来数学学习不只是枯燥乏味的数字，也可以是有趣的视频和图画。学生之前习惯性的使用书本进行学习，如果老师能够选择视频或者图画的方式开展数学教学，能够给学生带来耳目一新的感觉。学生形成视觉冲击的同时，对数学学习产生兴趣。

1.2减少老师工作量

信息技术教学除了对学生会产生一定的帮助之外，对老师整体的工作任务和工作量也有一定的缓解，由于新课标不断对教学要求进行改革，当前小学间的老师的教学任务越来越重，很多老师普遍反映由于没有把握准确的教学方向，导致在教学过程中压力非常大。其中最普遍的是老师在每堂课上之前都应该进行详细的备课，很多老师在备课的环节花费了很多时间，但是整体的课堂效果不理想，主要是由于老师没有真正理解课前备课的实质内容，只是将教材上的知识进行简单的梳理，然后将其放置在课件中。老师花费了很多的时间，但是对学生学习所产生的效果却并不理想^[1]。但是信息技术的广泛应用之后就有效的解决了这一问题，老师在进行备课的环节不需要按部就班的对照教材上的相关知识点进行梳理，可以充分发挥网络信息技术的作用，利用互联网到网络上搜索相关的资料以及其他优秀老师的优秀备课课件。在查询分析的过程中，找出自己备课工作中存在的问题，不断对自己的教学工作进行反思，从而更加针对性的开展后续的系列教学工作。老师利用网络搜索资料能够有效的减少在这一环节所花费的时间，有效的降低老师的工作量，提高整体的课堂教学效率。

2 信息技术支持的小学数学教学创新的策略

2.1应用于教学方式中

要充分发挥信息技术在数学课堂教学中的作用，首先应该将其广泛应用于老师的教学方式中。在对教学方式进行创新之前，应该仔细了解传统教学方式的相关内容和传统教学方式的具体操作模式。在传统的学习中，学生虽然在课堂上认真的听老师讲课，但是学生对老师的依赖性比较大，自己学习的时候不能在脑海中形成完整独立的知识体系。而且老师在教学过程中往往会忽视知识点结构图的建设，只是让学生凭借自己的主观思想将各知识点的内容系统的联系在一起。但是老师利用信息技术教学之后，就可以有效的改善这一教学弊端，老师可以直接利用信息技术在他屏幕上将本堂课需要学习的相关知识点进行有效的串联，利用思维导图的模式，将重点的知识点和关键词呈现给学生，让学生利用更短的时间能够掌握本堂课的学习重点，全面提高老师的教学效率和学生的理解效率。

2.2应用于学习方式中

小学阶段的数学学习非常重要，学生除了要掌握基础的学习知识之外，还应该学会在学习过程中对题目的相关条件进行分析和观察^[2]。游戏研究题干的具体内容，分析题干的提问方向，在这一过程中如果遇到难题应该及时进行解决。老师可以充分利用信息技术进行教学的情境创设，增强学生的体验性。例如老师带领学生一起学习“数字比较大小”的相关内容时，为了更好的让学生投入到课堂的学习中，老师可以利用信息技术制作一个简单的视频。将学生喜欢的小动物角色作为视频的主人公，让不同的小动物手里拿着数量不同的苹果。然后老师带领学生一起观看视频中每位小动物所拥有的苹果数量，通过有趣的小动物对话，让学生理解数字比较大小的相关知识点。学生在这一过程中既能够积极的投入到课堂学习中，而且也能够掌握数字大小比较的内容和学习重点。

结语:

总之，信息技术在小学数学阶段的作用不容小觑，老师应该仔细了解信息技术的实质内容和实用价值充分发挥信息技术的作用。观察当前小学生的学习特点，全面提高数学课堂教学效果和质量。

参考文献：

[1] 张小敏. 信息技术支持的小学数学教学创新研究[J]. 中国电化教育, 2016(8):5.

[2] 张蓉. 信息技术支持下的小学数学教学创新研究[J]. 小学科学(教师版), 2017:34-34.