健康教育在小儿支气管肺炎治疗中的护理进展

健康教育在小儿支气管肺炎治疗中的护理进展

佟力 张云 黄敖云

襄阳市第一人民医院 湖北 襄阳 441000

摘要：小儿支气管肺炎是一种危害性较大疾病，当小儿出现发热、咳嗽、精神状态不佳、食欲下降等症状时，家长应引起注意，及时带小儿进行检查治疗。小儿支气管肺炎治疗原则为控制炎症、改善通气功能、对症治疗、防止并发症等。通过有效治疗，能有效改善临床症状，帮助患儿尽早康复。但是在治疗后，没有进行有效健康教育护理，可能出现脓胸、脓气胸、肺肿大等并发症。本文主要探讨健康教育在小儿支气管肺炎治疗中的护理进展，为临床护理提供参考依据。

关键词：健康教育；小儿支气管肺炎治疗；护理进展

前言

小儿支气管肺炎是一种常见的感染性疾病，2岁以内儿童为多发人群。此病最常见病因为细菌和病毒感染，也可为二者混合感染。病毒感染大多是由于患儿长时间处在不通风状态下空气污浊易诱发。同时小儿支气管肺炎具有反复发作特点，且患儿疾病恢复与自身机体状况和日常行为密切相关^[1]。若不及时治疗，不仅会影响呼吸系统、神经系统、消化系统等正常功能，还会对患儿身心健康造成一定影响。因此在治疗期间，进行健康教育护理干预，能明显提高治疗效果，改善临床症状，帮助患儿早日恢复健康。

1健康教育目的与意义

1.1健康教育目的

健康教育是指通过有效手段，让人们自觉接纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素。其核心是通过有效手段，帮助人们树立健康意识，改变不良生活习惯，养成良好生活习惯。但是随着社会不断发展，患者对健康教育提出更高要求，在以往的临床治疗中，通常是采取止咳、抗生素、营养支持、平喘等基础护理于治疗^[2]。随着患儿对护理需求不断增加，进一步促进了健康教育护理发展。让支气管肺炎的临床治疗更具安全性和有效性，达到标本兼治的目的，加快患儿的身体恢复速度，改善患儿的生活质量^[3]。通过健康教育，强化护理服务意识，规范服务行为，在患儿与护理人员交流过程中，提升患儿的信任感和依从性，改变不良生活行为习惯，促进患儿早日恢复健康。

1.2健康教育意义

①在疾病治疗过程中进行健康教育，有助于提高护理人员综合素质。很多医院给患儿提供的护理方法主要是常规护理，常规护理不需要护理人员做出针对性的护理。但是在健康教育护理中，对护理人员则提出更高要求。因此很多护理人员自主学习健康教育护理内容或通过医院培训增长对健康教育护理的认知，能够对最终的医疗效果产生了影响，而且也能够将患者的治愈率准确性提高。

②提升治疗效果。护理人员在掌握健康教育护理后，与医生治疗配合度更高。同时，护理人员还能向医生提供更多信息，优化治疗过程，提升治疗效果。还要注意患者的饮食以流食为主，同时基于患者止咳平喘药物治疗，必要时采取雾化治疗，全方位改善患者的预后康复质量^[4]。

③提升护患关系。健康教育护理强调沟通交流、心理指导。护理人员护理的患者主要为幼儿患者，因此在进行护理前，首先要与患儿及其监护人进行相应的交流，提高患儿及家属对于护士的尊重感和认同感，希望能够对患儿自信心和自我强度进行整体的提高。

④提升护理质量。护理人员主要为幼儿患者提供符合患者年龄的相关护理措施，最终帮助患者提高其在住院过程中的需要与需求，从几大方面帮助患者提升在住院期间的良好治疗环境。

⑤提升护理人员知识面。健康教育内容主要包括临床病例、治疗方案、用药等。护理人员在进行健康教育学习时，不仅要参考书籍知识外，还应主动请教医生。在此过程中不断提升对疾病的认知，提升治疗效果。

⑥减少并发症及不良预后发生。健康教育主要宣传疾病知识，护理技巧及后期预防。患儿及家属积极配合护理工作开展，减少并发症及不良预后发生，提高患儿生活质量同时，还能提升护患之间关系。

⑦提升护理满意度。在住院之前，护理人员可以与相关的监护人和家属介绍对于婴幼儿疾病的相关知识，以确保患者家属能够第一时间掌握基础知识，最终能够提高对疾病的认识，帮助患者进一步有效的治疗。多与患者家属的沟通也能够提升整体的护理满意度。

2健康教育方法

①入院指导。护理人员热情迎接患儿及家属，登记患儿基本情况，并简单向家属介绍主治医师和医护人员。此外，护理人员还应带患儿及家属先到病房，提早适应住院生活。

②饮食指导。受疾病影响，患儿食欲低下，每日营养摄入量不足。为此，护理人员应指导家属合理搭配饮食，确保均衡饮食。

③疾病宣传教育。详解介绍小儿支气管肺炎产生病因、临床症状等，给患儿及家属提供必需的疾病知识。

④运动指导教育。适当运动，能增强患儿自身抵抗力及免疫力。故护理人员应引导家属适当增加患儿室内活动，并鼓励患儿参加各项运动项目。

⑤心理护理。由于患儿年龄较小，在疾病折磨下易对医院产生恐惧心理，不愿意配合治疗。护理人员应多与患儿家属进行沟通交流，了解患儿喜好。在护理过程中，多聊一些患儿感兴趣的事物，让患儿放松警惕，缓解不良情绪，增强对护理人员信任感。在确诊患儿病情后，护理人员还应耐心向患儿讲解病情状况，并鼓励患儿勇敢面对疾病。

⑥用药指导。遵医嘱给患儿进行用药治疗。在护理人员正确指导下进行用药，告知家属用药剂量、方法、时间等，并告知服药后可能产生的不良反应及应对措施，避免患儿出现不良反应后，家属出现焦虑、担心情绪。

⑦氧疗护理。必要时遵医嘱给予患儿吸氧，鼻导管0.5~1升/min，面罩2~4L/min吸氧，注意观察氧疗效果。

⑧室内环境。保持室内环境清洁舒适，室温控制在18~22℃，湿度控制在55%-60%，定时通风换气，避免吹对流风。

⑨指导扣背排痰。护理人员指导患儿家属五指并拢，手指弯曲，拇指靠近食指，手背向上凸起，使用腕关节力量从背底自下而上，由外向内，有节奏地、均匀地叩击。扣背时避开脊椎、乳房、腰、心前区等位置。最好在雾化后进行，每次5~15min，饭前30min至饭后2 h进行，100~180次/min，3~5次/d。根据病情选择合适的体位，进行扣背排痰时，利用重力的原理，一手托患儿胸部(或侧身躺在床上)，将头朝下趴在床上或抱起后置于操作者双膝之间进行叩背，使痰液能够顺利排出，着重拍下胸部及背部下方区域等更容易沉积液体的部位，如果患儿已具有相关的肺部炎症，则对已发病区进行重点叩击。

⑩体温护理。护理人员指导家属注意观察患儿体温变化，当患儿体温＜38.5℃时，指导家属多喂水，温水擦浴，降低体温，当体温＞38.5℃时，遵医嘱用药并观察用药后的体温变化。患儿出汗后应及时更换衣物，注意适度保暖。

⑪出院指导。出院前，护理人员向患儿及家属发放疾病宣传手册，叮嘱患儿出院后养成良好生活习惯，多进行运动锻炼。在季节交替时，根据天气变化适当添减衣物，避免着凉或大量出汗。让家属认识到体温改善的重要性，对不理解者进行详细解说，同时鼓励家长在微信公众号中主动交流，分享经验与心得^[5]。

3健康教育护理进展

在中国历史上，历代统治者或者是有名的政治家，思想家，医学家，都对健康理疗具备非常重要的关注。由于统治者是政策国家意志的运营者，因此伴随着统治者的关注，整个社会历史在相关的政治文化上也具备着一定的关注度。在近代的历史上，伴随着我国的相关学会的成立，也使得健康教育得到了深化的发展。现今，随着现代医学护理模式的转变，健康教育作为一种治疗和预防疾病的重要方法已经在临床上广泛应用，甚至已经发展成为医疗护理工作中不可获取的组成部分^[6]。尤其随着互联网技术的快速发展，整个健康教育在中国的发展速度突飞猛进，使得整个健康教育作为教育方面和理论护理方面的重点关注对象。

结语

综上所述，小儿支气管肺炎是小儿时期最常见的肺炎，全年均可发病，以冬春季多见。由于部分家长缺乏对疾病认知，在小儿患病后出现焦虑、担忧等不良情绪，影响治疗效果。因此在治疗期间进行健康教育护理，提升家属对疾病认知和护理技巧，提升治疗有效率，帮助患儿尽早康复。

参考文献

[1]刘轩. 小儿支气管肺炎的护理体会[J]. 内蒙古医学杂志, 2019, 51(09):90-91.

[2]易兰艳. 健康教育在小儿肺炎护理中的应用探讨[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2018, 3(13):141+144.

[3]龙飞. 小儿支气管肺炎的临床诊治进展[J]. 临床合理用药杂志, 2019, 012(001):180-181.

[4]王晓云. 小儿内科支气管肺炎的临床治疗观察[J]. 中西医结合心血管病杂志(电子版), 2018, 006(008):181-181.

[5]朱文. 互动健康教育模式护理对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响[J]. 中外女性健康研究, 2019(13):144-145.

[6]黄莉;倪洁;.医护联合健康教育在支气管肺炎患儿中的应用[J].齐鲁护理杂志,2018,429(09):128-129.