乘改革之风——试论高职班主任工作创新思路

乘改革之风——试论高职班主任工作创新思路

金丹

安顺职业技术学院，贵州 安顺 561000

摘要：新课改的背景下，班主任的管理工作迎来了新的挑战。对于高职院校的学生来说，班主任对于他们身心发展有很重要的影响，这就要求班主任的管理工作要更加细致，顺应时代的发展。班主任要促进班级氛围更加和谐，加强文明建设，促进学生身心健康发展。新课程改革给班主任带来了严峻的挑战，班主任要勇于接受挑战，勇于创新，拓展管理工作的新思路，为学生创造一个良好的学习环境，创建一个好的班集体。本文主要探索改革背景下，高职班主任工作的创新思路。

关键词：新课改；高职班主任；工作创新

引言：高职院校是培养社会必要人才的场所，因此高职院校的管理工作至关重要。高职院校班主任对于学生来说有着非常重要的作用，是学生思想和学习发展的引导人。正是由于该原因，新课程改革要求院校大力发展教育工作，加强班主任管理工作。班主任面对如此严峻的形势，需要做出一系列创新，不能按照以往的工作方式，要关注学生的情感变化和学习态度，及时做出调整，创建一个良好的学习氛围。

1. 转变学生思想，做好辅导工作

在经历过紧张的高考后，学生对于学习的心思大不如前。学生对于大学没有太多的了解，刚开始是不适应的，有的认为在大学里学业不重要，有的则太过于重视学习，以上都是需要班主任加强心理辅导的。班主任要加强学生的思想工作，告诉学生在大学要如何正确的学习和生活，为学生树立正确的人生观和价值观。对不同的学生使用不同的教育方式，有针对性的做好思想工作。例如，高职院校的生活作风与中学大不相同，通常上课时长较长、课程种类多、课程难度大。学生刚开始或许不太适应，班主任要鼓舞学生的士气，增强学生克服困难的信心。班主任作为学生的引导者，要明确自己的角色定位，正确处理学生的学习和生活上的问题，配合辅导员管理学生。班主任鼓舞学生的同时要让学生看到未来的发展，不要仅仅局限在当前阶段，让学生展望未来，对未来充满自信。同时班主任要激发学生在学校期间努力奋斗，培养学生的拼搏精神，学好自己的专业课，给学生展示出社会中相关职业的发展形势，增强学生的自信心。通过这些措施来转变学生思想，让学生更顺利的度过高职院校的生活。

2. 创建和谐的班级，促进学生发展

一个积极向上的班集体对学生有着潜移默化的影响，可以促进学生学习的积极性，对生活有积极向上的态度，同时能够以正确的方式待人处事等。班主任是学生的引导者，是促进学生健康发展的主导人，因此应该创建一个和谐稳进，积极向上的班级，对每一位学生尽心尽职的培养，努力培养他们成为社会所需要的专业人才。例如，班主任可以创建班级活动，让每个学生都积极参与进来，增强学生的综合能力，增加学生间彼此互动性。还可以创建实践活动，增加学生与社会的接触机会，提高学生的社会交际能力和社会实践能力。

学生在大学阶段的人际交往方面是复杂且敏感的，班主任要意识到这个问题，才能真正创建出一个团结友善、积极向上的班集体。很多学生不爱交际，看起来很冷漠，或许是因为怕受到伤害。班主任可以举办辩论赛或者演讲比赛，帮助学生对彼此更加熟悉，更加了解。学生的个性得到发展，班级才能发展的更完善。学生的集体感更强，才能更有集体荣誉感，才能增强学生的荣辱感。学生能以班级为中心，为班级创造价值，同时也能提高自己的综合能力，完善自己的素养，实现更好的人生价值。

三、发挥班干的辅助力量

班干是班主任的得力助手，对班级管理工作起到一定的辅助作用。班干和学生的联系更加紧密，是连接班主任和学生的桥梁。班主任引导班干提升综合素质从而带动全班学生提高自身素质，营造一个奋发向上的学习氛围。因此班干的选举极为重要，班主任不能随便选举一位学生，班干的选举需要每位有意向的同学积极参与，最后选举一个最合适的学生任职班干。例如，班主任可以举行演讲比赛，让每一个参选人准备自己的演讲稿，让班级其他的学生进行投票，公平公正的选举班干。在参选人充满气势的演讲中，学生能感受到青春的活力和积极向上的精神，对于创建一个好的班集体是十分重要的。未被选中的学生，班主任应表扬他们的勇气，可以让他们任职班级的其他工作，或者可以实行班干轮流制，让他们轮流担任班干。班干的工作是配合班主任的管理，将班主任分配的任务下达给学生，督促学生完成，将学生完成的结果传达给班主任。班干的行为也会受到学生监督，如果出现班干滥用职权的行为，班主任及时对班干做出批评或者调整。正确发挥班干的作用对班级的发展有很大帮助。

四、根据实际情况，制定合理措施

每个高职院校对于学生的管理是不同的，班主任要根据所在的院校给出最合适的管理方法，不能照搬照抄其他院校班主任的管理方式。同时，院校内每个学生也存在个体差异，要观察每个学生的心理。例如，学生出现丧失学习兴趣行为，可能是学生没有自信心，或许与班级同学存在矛盾，班主任应当找其原因，不能仅仅看事情表面一味的批评学生。有的学生总是违纪，并且屡教不改，这些可以通过加强管理来制止。首先要做的是找到学生违纪的原因，观察是否与宿舍内部环境有关，是否与班级氛围有关，找到原因，制定合理的措施。同时，班主任要关注每个学生的身体和心理健康，关心学生在学校的表现，及时做出合理的措施。如果遇到重大事件，及时反馈给家长。根据实际情况制定合理措施也是班主任应当要做到的工作。

结束语：

随着新课程改革的推进，班主任的管理工作也需要适时创新。班主任需要关注学生的健康发展，给学生创造一个好的学习环境。通过转变学生思想、创建和谐班集体、发挥班干辅助作用、制定实事求是的措施这些方法来管理学生。做到让学生健康、阳光的成长，对未来充满自信，不妄自菲薄，对自己充满自信，成长为一个对社会有价值的人，最终得到自我实现。

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