浅谈班主任如何关爱留守儿童

(整期优先)网络出版时间:2021-12-30
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浅谈班主任如何关爱留守儿童

刘佳

黑龙江省讷河市实验学校   161300

关爱留守儿童已经成为是我们老师工作的重点,近年来,农村经济状况相对较差,越来越多的农民工开始背井离乡进城打工,很多南下务工家长把未成年的孩子寄养在亲友处,因此出现了一个新的特殊儿童群体留守儿童。

随着外出务工人员的增多,留守儿童的数量呈逐年增长趋势。目前网上统计我们留守儿童农村留守儿童的监护人大多是年老体弱,他们文化水平低下,对孩子放任自流,对这些留守儿童的成长造成了负面影响。因此,作为班级的管理者和引导者,我们班主任就应该多关心学生,尤其是缺乏父母关爱的学生留守儿童。作为一名中小学教育工作者,面对留守儿童, 我们应该做些什么呢? 如何去关爱他们呢? 我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢?如何多关爱留守儿童,给他们一个温暖的家,从而营造一个和谐而温馨的校园呢?特从以下几个方面进行探索。

一、立足家访工作做家庭与学校的桥梁

家访无疑是一个最好的途径。家访,说到底 是 学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。在学校,由于受到时间的限制,加上面对全体学生,在课堂教学中只能关注全体,有时很大程度会忽视个体,忽略了思想的交流。因此要想及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,只有通过家访才能达到全面了解学 生各方面的行为习惯。尤其是针对留守儿童就需要更加细心的交谈,作为教师,此时是双重身份,既是家访的老师,又要起到父母的一部分作用。既要通过跟孩子的监管人交流, 同时更要同留守儿童交流,了解儿童内心的想法,好及时让留守儿童甩掉思想包袱。 只有这样随时矫正,才能消除孩子的不良行为。只有通过家校力量的结合,才能促进学生的健康成长。对于留守儿童,更需要班主任老师 定期家访,与临时监护人进行交流,及时反馈和了解他们的行为习惯和思想动态,帮助监护人做好他们的思想教育。

二、从身边琐事关怀留守儿童

留守儿童相对其他学生来说,他们是可怜的,他们没有父母的疼爱。为此,我们关心他们不能停留在表面,要用老师的“爱心”去换取他们的信任,这要求我们要从身边的小事做起,让他们不在感到孤独无助。 我班有几位学生,他们的父母离婚以后大都一直和年迈的爷爷奶奶住在一起,生活很拮据,为此我组织班上的同学把零花钱节约下来捐给他们,并为他买书包、钢笔等必须的学习用品,以勉励其刻苦学习,同时在班内设立帮扶小组,虽然我们不能给留守儿童很多物质上的帮助,但是我们可以用我们的真诚去感动每个留守儿童那颗幼小的心灵,从而激发他们好好学习,热爱生活。

三、感受到班集体爱的温暖

在学校开展的一系列丰富多彩的活动中,如感恩教育、体育比赛等活动,要让“留守儿童”积极参加,尤其是集体活动,通过活动的参加让留守儿童感受大家庭的温暖,体会集体的力量。 亲身体验受到爱的教育。 在班内给予学生充分的赞赏帮助学生树立自信心与自尊心,对于小学生来说,性格特点决定了他们的心理需求。班主任在日常的教学生活中,要抓住时机给予学生充分的表扬与鼓励,让学生明白自己是被赏识的,是有闪光点的,要满足学生的内心心理需求,这也是师爱的重要表现。

四、关注留守儿童的心理健康

“留守儿童”心理健康问题是重中之重,外出务工父母无暇顾及的严重心理问题,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。

留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常给孩子钱,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成乱花钱、逃学、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,我利用班会讲节俭树品行的重要性,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的艰辛。并举办丰富多彩的课外活动,办有手抄报、音体美兴趣小组等,这些活动的开展填补了学生心灵的空白,让他们觉得学校生活充实、美好。  

五、培养学生的学习兴趣提高学习质量

留守儿童许多是由隔代亲属来抚养的,他们无法对孩子进行辅导,也很难与孩子进行思想交流,缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪。为此特开展一帮一活动,让孩子们真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。我班上的留守生大多基础薄弱,为此,经常利用课余给他们单独讲授,并在班上建立了学习兴趣小组,师友小组,让学习小组的同学配合老师帮助他们学习,从而激发了他们的学习兴趣,增强了他们的自信心,让他们自发地学习,乐于学习,经过努力,这些留守孩子的成绩有了很大的提高。

总之,作为老师既要做思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者。因此做到多与留守儿童谈心,弥补留守儿童的亲情缺失,多鼓励支持孩子参加学校的各项活动,多进行家访,了解孩子在家活动和学习情况,要知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况并要勤于沟通,做到定期与留守儿童父母电话交流沟通,及时采取针对措施,为孩子们提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

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