浅谈小学生足球训练与足球意识培养的策略

浅谈小学生足球训练与足球意识培养的策略

夏茂晋

重庆市南川区隆化第四小学校 408400

摘要：党的教育方针要求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把体育教育排在了第三位，足以说明它的重要性。小学阶段，是打基础的阶段，体育教育要从小抓起。小学体育中重要的一项运动是足球，足球作为小学生提高身体素质的重要途径之一，越来越受到人们的认可。为此，作为小学体育老师，要充分了解小学足球，从而教好足球这门课程。

关键词：小学生足球训练 策略
前言：意识决定行为，只有学生有足够的足球意识，才会喜欢足球。而足球意识取决于长时间对于足球运动的经验积累，本文就小学生足球训练及足球意识的培养策略做以下初探。
一、足球训练策略
（一）小学生足球训练的基本原则

小学生在进行足球训练时，要体现体验为主，快乐足球的原则。如小学生在参加足球比赛时，要引导学生除了体验足球运动带来的胜利感喜悦感，更要注重体会运动中竞争与对抗，成功与失败所带来的经验和教训，团队的合作和个人奋斗的含义，树立正确的人生观和价值观。教师在平常教学中，要体现润物无声的原则。教师用自己对足球的积极热情去感染学生，其次，在足球运动中，渗透学生尊重自己尊重他人的意识，懂得尊重胜利者和失败者，要学会明辨是非，学会与他人合作，养成良好的合作规范意识和礼仪意识，让足球成为人生教育的一部分。

足球作为一项激烈竞争类运动，具有比赛时间长，运动量大等特点，小学生在年龄和心智各方面都不太成熟，在进行比赛的时候他们还不能正确认识到错误，因此在进行足球训练时，要关注他们的生理心理健康，安排适宜的运动计划和心理健康，让运动员健康地在足球场上比赛。
（二）如何进行足球训练
1.游戏介入

小学生在心智和认知等方面都很不成熟，身体也处于一个发展的阶段，因此对于小学生来说可以用游戏的方式来进行，从简单到复杂，通过各种不同的方法和手段进行，随着游戏难度的提高，不断提升压力等级，让小学生在“玩游戏”中进行足球的学习。

2、加强基本功训练

基本功训练是足球比赛进行的基础条件，要求小学生对于各种基本足球动作，足球技术进行反复练习。准确熟练的进行基础动作的训练，可以给小学生在后续足球技巧动作学习上带来便捷，还能减少小学生不必要的运动消耗。但是基础的训练不能过于单一，要根据足球训练的总计划有效规划实施，不断地进行基础提升，让小学生形成基础反射，多次重复提高运动员的准确性。
3、积极引导，激发兴趣

对于小学生来说，各项运动能力都处于旺盛时期，他们渴望对新事物的认识和探索。教学时可以先通过一些小活动激发小学生对于足球运动的兴趣，然后在适当的进行一些好看动作（花式足球）的指导教学，让小学生边体验边感受足球的乐趣。
二、小学生足球意识的培养策略
（一）加强队员观察能力，预知力与判断力的培养

赛场上的运动员最重要的就是要通过眼力对比赛进行全方位的把握，如方位的观察，距离的判断等。因此训练时，注重小学生的注意力、观察力、判断力等训练。为了提高他们的注意力和观察力，在训练时，要善于抬头观察，比如利用眼角的余光来观察场上的情况，防守的时候注意对手的动作等等。培养快速反应的能力，比赛场上，一些猝不及防情况的发生，运动员需要根据当时的情况作出合理的判断，教学时要通过各种方式进行队员反应能力的训练，帮助队员在一些特殊条件下快速进行反应。
（二）加强基本战术训练

足球比赛中，战术是很重要的，它会影响全队的成败，据此教师在进行足球训练的时候，一定要注意战术的理解和练习，让队员不仅能够运用战术，还要明白为什么用这样的战术，怎样发挥战术到极致。比如，当对方的中路防守能力比较厉害时，应该从路边进行侧面球绕过，尽可能地避免与对方防守队员硬碰硬而消耗自己体力和时间，要让运动员的思想与行动进行结合。其次就是反应速度，在足球中，反应速度也是很重要的，要让运动员形成一定的条件反射，可以通过看信号、听信号的方式，加强对信号的理解并做出相应的反应。
（三）多参与比赛

俗话说“游水的书读过上千次，不如下水试一试”，没有什么比一场实际比赛能够获得的更多，一是观察其他队比赛，从他人的比赛中获取经验或是教训，二是参与不同形式的比赛，亲身经历，把理论变成实际行动，在行动中提高分析问题的能力，促使理论与实践相结合，帮助小学生更好的掌握足球知识。
结语：小学生处于生性好动的阶段，利用他们活泼好动的特点，对他们进行足球意识的培养和足球训练，教会他们掌握个人技巧，学会应对危机，学会正确的做出判断；教会他们利用足球场上的瞬息万变，学会合作；学会在失败中找原因，在成功中寻找经验。

参考文献：

【1】钟烨明. 小学体育课堂足球训练效率提升策略[J]. 体育风尚，2021,(04):68-69.