新时代下提升党校干部培训质量的思考

新时代下提升党校干部培训质量的思考

种耘

中共邯郸市邯山区委党校 河北 邯郸 056000

摘要：就党校的工作性质而言，是为国家各级干部进行党理论方面的知识培训，特别是在当前新时代背景下，党校干部培训面临更多新的培训任务以及历史发展形势，这就要求党校迎合时代发展创新培训工作模式，为我党更好的开展政治工作奠定良好基础，就此本文基于新时代，首先分析提出提升党校干部培训工作要求，然后阐述对提升党校干部培训质量的认识，最后探讨提升党校干部培训质量的策略，以供参考。

关键词：新时代；党校；干部；培训；质量

前言：在当前新时代发展背景下，开展党校干部培训工作应基于社会发展实际来创新培训工作模式，以此来进一步提升培训质量，这样才能为建设社会主义国家培训更多优秀党员。因此本文就新时代下提升党校干部培训质量进行详细探讨，具有一定的现实性研究意义。

1. 新时代下提升党校干部培训工作要求

其一，基于明确政治地位的前提下开展培训工作，政治站位决定党校干部培训质量。因此党校在正式开展干部培训工作前，应站在政治高度来探究培训内容，在迎合新时代发展背景的同时提高培训质量，为党的事业培养更多优秀人才；其二，从思想的角度上转变新时代党校干部培训模式，完全按照习总书记“政治过硬，领导高超”这一目标不断进步，加快实现新时代政治工作要求与党校干部培训工作两者的统一；其三，不论是何种事业，要想实现不断发展和进步就需要迎合时代发展趋势进行改革，党校培训也同样需要进行相应改革和创新，转变以往传统模式下的培训模式，构建一套更适应新时代发展的培训方式，为提升党校干部培训质量注入新鲜血液。

二、对新时代下提升党校干部培训质量的认识

1. 发挥党校主阵地作用

在当前新时代发展背景下，要想切实提升党校干部培训质量，其根本就在于将党校所具有的主阵地作用发挥于实际培训工作中。从我党十八大习总书记多次明确指出我国正处于相对严峻且复杂的发展环境中，肩负重要的使命感，若缺乏思想层面在其中的支持和鼓励，在应对国家发展中所遇到的各种风险和问题时具有一定的困难度^[1]。基于以上，在新时代发展中应意识到开展党校干部培训对于国家未来发展而言的重要意义，将党员干部培训工作放在首要位置，切实将党校干部培训的主阵地作用发挥于实际中，通过培训能够坚定党员未来政治工作的开展信念，能够站在国家角度上不忘初心牢记使命。另外开展党校干部培训工作，应迎合国家发展趋势创新更符合新时代社会的教学模式，为提升党校干部培训质量提供有力支撑。

2. 发挥我党政治优势

站在责任感的角度来分析党校干部培训工作现状，当前开展党校干部培训所采用的四级党校教育培训体系，是我党经过不断摸索后所形成一项政治优势。在过去很长一段时间的发展中，通过构建具有中国特色的党校培训工作模式，一方面在于为国家发展、完成革命事业培养更多优秀干部，另一方面为我党开展政治工作提供有力支持和保障，而这也正是我党与其他党政之间的最大区别之处。从我党建立开始至今就对党员干部培训工作给予高度重视和关注，党校干部培训工作也随之不断完善。特别是在我党十二大报告后，党校干部培训工作已逐步朝向更为标准、系统的方向进步。基于以上，高度重视党校干部培训工作，是我党在新时代背景下的一大政治优势。

三、新时代下提升党校干部培训质量的策略

1. 贯彻落实我党工作精神

在当前新时代发展背景下，要想从根本上提升党校干部培训质量，其根本就在于贯彻落实十九大精神，而这也是当前我党干部在实际工作中的重要任务所在，因此将十九大精神如融入党校干部培训工作中，对提升党校干部培训质量具有非常重要意义^[2]。其一，基于我党十九大精神，对现有的党校干部培训工作计划进行完善，将十九大精神作为整个培训工作中的核心地位，将其融入到实际培训内容中；其二，根据十九大精神明确党校干部培训主题，在进行党校干部培训期间，要想切实提升培训质量，其关键就在于十九大精神作为培训中的主题进行研讨分析。站在我党在十九大中所讲的新发展理念着手分析，对干部在实际工作中所遇到的问题进行更深层次的探索，并针对问题提出建议和策略；其三，根据十九大精神各项内容进行分析，以此设计相应的党校干部培训内容。站在参与培训的党校干部角度而言，通过培训学习我党十九大精神，是其在政治岗位中必修内容。因此这就要求党校培训教师在正式开展培训教育前，首先明确我党十九大精神，以此为基础来制定教学内容，最大化的促使党员干部对我党十九大精神有一定的了解，为其在未来政治工作中树立正确政治思想提供有力帮助，同时对提高培训质量有积极性意义。

2. 设计核心党校课程体系

在当前新时代背景下开展党校干部培训工作，还应该重视对核心党校课程体系设计工作，而设计课程体系的核心就在于对现有的培训理念进行创新，通过以此来进一步优化课程体系。从本质上来讲，基于核心课程体系的前提下开展党校干部培训教育工作，两者之间的关系应该是辩证统一、互相协调的整体。基于此，这就需要党校干部培训工作，站在十九大精神的基础上，加大对创新新型核心课程体系设计的重视力度，能够对当前党校干部在实际政治工作中的需求进行调查研究，并站在所学习的学科课程内容以及干部工作职责等多个角度进行分析，以此调整党校干部培训教育的整体思路

^[3]。因此，在我党十九大精神的基础上开展党校培训教育工作，对现有的课程体系进行创新具有一定的必要性，同时也为党校干部培训中主干课程培训工作的顺利进行提供有力保障，创新更加迎合新时代发展的课程体系，为提升我党干部培训质量具有积极性意义。

3. 积极应用模块教学模式

就当前我国党校干部培训工作现状来看，还是存在一些党校在开展培训工作时继续应用以往传统模式下的培训教学模式，没有站在当前新时代背景下社会发展以及政治工作提出的各项需求进行分析，因此也就无法将党校干部培训作用发挥于实际政治工作中。基于上述发展背景下，构建“计划-模块-专题”的模块教学模式开展党校干部培训工作具有一定的必要性。具体来讲：其一，党校中相关负责人在正式开展培训工作前，应明确模块教学中的学习思路、教学意图以及逻辑关系，然后将相关内容讲述给参与培训的党员，另外还要在培训前应针对所学内容制定相应的教学计划^[4]；其二，设计教学模块的教师应对参与培训的党员干部有一定了解，能够针对党员干部学习情况来调整教学计划，完成模块教学工作中，教师还要分析反馈后培训信息，从中分析模块教学模式存在的不足之处，然后采取相应措施进行改进，以此更好的开展下一次党校干部培训工作，从而提升党校干部培训质量。

总结：综上所述，在新时代背景下，为加快推进构建特色社会主义中国，为社会的发展培养立党为公、执政为民的党员团队具有非常重要的意义。但就当前我国改革背景来看，任务非常繁重，形式也比较严峻，很多党员干部在实际政治工作中或多或少存在本领不足情况，而党校作为党员培训重要基地，其与我党事业发展密切关联，因此这就需要加大对现有党校培训模式进行创新，使其更好的适应用新时代发展形势，以此创建更高素养和工作能力的党组织队伍。

参考文献：

[1]李效彤. 提升党校教育培训质量效果探讨[J]. 现代企业文化,2020(29):91-92.

[2]木热迪力·艾尼瓦尔. 浅谈新形势下如何提升党校干部培训的质量[J]. 青年时代,2019(23):49-50.
[3]王长艳. 论新时代党校干部教育培训质量的提升[J]. 山西青年,2020(5):37-38.

[4]姜小燕. 基于县级党校培训质量的提升策略[J]. 中文信息,2020(5):254-255.