班主任工作的几点感悟

班主任工作的几点感悟

张培培 高志凤

山东省潍坊市安丘市兴安街道和平中学

【内容摘要】班主任要学会赞美学生；用爱心为后进生撑起一片天空；教师要学会倾听所以。要放下架子，利用一切能够利用的时光、机会听听学生的心声和想法，注意他们的情感变化。要想方设法去帮忙学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的未来，只有这样付出才会有回报。

【关键词】 赞美 爱心 倾听

“当老师真累，当班主任更累”确实这样。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名毕业班班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，只是我对班主任实践工作的几点感悟：

　一、多表扬赞美学生

　　教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强; 教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参加;虽然学业平平，却也不垫底。一般状况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的李阳同学就是这样一个似乎没有什么特点的学生。在我教他的这一年多的时光里，我几乎没注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好像也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在后门口，维持着秩序, 正好门后面的拖把倒了，学生们急着往外走，好像没有注意到横在地上的拖把。这时，李阳挤了过来，告诉大家小心点，别绊倒了，然后弯腰把拖把拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了李阳同学，并尽力赞美了他关心别人的好行为。此后，我又从几件小事里发现他闪光的地方，并及时给予表扬。渐渐地我发现他变了，上课听讲认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。实践使我懂得：教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，能够强化其获得成功的情绪体验，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的构成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班群氛围。多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

二、多给后进生一份爱心

比起其他学生，后进生更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重。作为一名班主任，我们有职责、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自我独特的风采。在我担任八年级二班班主任的第一学期里，我班有一名同学，不爱做家庭作业，导致他的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，在课堂上，我仔细的观察他。课下，我找他谈话，发现他并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他进行思想教育，暂时管用，没过几天，拖拉毛病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他了，但是我又想如果我放下了他，或许他就真的完了。接下来的一段时光，我真是动脑筋了，一有空就把他叫到办公室，一边陪他做作业，一边对他进行思想教育。几天之后，我发现他已经能够自我按时完成作业了。于是，我及时对他进行表扬。当时我虽然很高兴，但是令我很兴奋的是他不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，教师真高兴;有时是：你可要坚持哦! 并且他单元自测每次都是考“优”。我心里有一种说不出的喜悦!因为，我没有放弃他。通过这件事情我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师必须要抓住他们的弱点。从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自我的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!

　　3、教师要学会倾听

　　倾吐不失为一种最好的方法，我们教师就应用心去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动作，可不少教师总认为学生是孩子。不乐于倾听他们的谈话，更是不给他们说话的机会，这样很不利于教育好学生，我也有这样的缺点。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有次有个同学迟到了，我没问原因，就不分青红皂白训他。事后我才知道，他为了帮助别人过马路而耽误了时间。弄明白事情的原因后，我很自责，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉。工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时光、机会听听学生的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自我的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

　　总之，作为班主任要想方设法去帮忙学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的未来，只有这样付出才会有回报。