家庭教育与幼儿园教育的互补

家庭教育与幼儿园教育的互补

韦桂英

广西壮族自治区 河池市东兰县东兰镇委荣小学附属幼儿园， 广西壮族自治区 河池市 547400

【摘要】：幼儿园教育和家庭教育对于幼儿教育而言都非常重要，两者缺一不可。幼儿园教育作为专门的幼儿教育场所，旨在提供专业化的幼儿指导，而家庭作为幼儿们生活成长的重要场所，家长也要做好家庭教育工作，两类教育要互相弥补、互相促进，确保幼儿们能够实现德智体美劳的全面发展。故本文主要结合家庭教育和幼儿园教育的联系，重点解析家庭教育和幼儿园教育的互补策略。

【关键词】；家庭教育；幼儿园教育；互补策略

随着全面素质的普遍提升，人们对于教育也愈发看着，幼儿教育作为重要的启蒙教育，一直以来都深受广大幼儿教育工作者和家长的关注。当然人们也逐渐意识到了家庭教育和幼儿园教育的互补作用，家庭教育和幼儿园教育的功能属性都存在一定的差别，但是也存在一定的联系，只有深刻把握家庭教育和幼儿园教育的内在联系，才能更好实现两者的互补教学。

1. 家庭教育和幼儿园教育解析

家庭和幼儿园是幼儿们生活和成长的主要场所，两者都肩负着照顾幼儿和教育幼儿的重要作用。幼儿园教育作为我国教育体系中的重要分支，也受到教育政策的指导，包括了幼儿园教育、幼儿家庭教育，其中幼儿园教育属于正规机构教育，幼儿家庭教育则不属于正规教育机构。就功能属性角度来看，家庭是幼儿们一出生就生活成长的场所，父母也是幼儿们最早的模仿对象，家庭教育是无形中渗透的，贯穿在幼儿们的一生历程中；幼儿园教育则属于阶段性的教育，也是整个教育系统中的一部分内容，重在启蒙教学。

2. 家庭教育和幼儿园教育的联系

2.1幼儿园教育指导家庭教育

家庭教育与不同家庭的成长环境、氛围和家风建设具有重要联系，因此家庭教育是具备片面性和独特性的，如果单一依靠家庭教育会制约幼儿们的全面发展；幼儿园教育作为学校教育的一部分，具有鲜明的科学性、系统性和计划性。在实施家庭教育的过程中，以父母的个人喜好为主，对于父母的性格品性要求较高，因为暴躁的父母如果遇到爱哭闹的孩子，就可能会以打骂的方式教育孩子，这是由于父母缺乏正确的教育观念和不具备科学的教育方法，而幼儿园教育是由专业幼师所实施的教学行为，需要遵循科学的幼儿教育理论，同时幼师们的自身素养也是经过高度考核的，因此幼儿教育能够指导家庭教育中的不合理之处。

2.2幼儿园教育引领家庭教育方向

幼儿园教育接受我国基础教育的教育指导，因此幼儿园的教学目标一直都在跟随社会的发展而变化，侧面反映了我国社会的发展需求，也有利于促进幼儿们的社会化发展。但是家庭教育是做不到严格切合国家发展目标而落实的，因此幼儿园教育某种程度上是在引领家庭教育的大方向。

2.3家庭教育辅助幼儿园教育

幼儿园教育要想取得高质量的教学效果，那么就需要获得家庭教育的支持才可以。无论是幼儿园教育还是家庭教育最终的教育目标都是将幼儿培养成身心健康、有利于社会、有利于国家发展的社会主义接班人，因此就决定了两者的教育必须存在共性。家庭教育也可以是幼儿园教育在不同环境的分支教育，家庭教育与幼儿园教育的互补是为了确保幼儿们能够收获完整的教育。

3. 家庭教育与幼儿园教育的互补策略

3.1家庭教育要为幼儿园教育做好铺垫

结合当前的幼儿园教育来看，可以发现不少幼儿都会出现排斥幼儿园教育的现象，经常会大哭大闹，部分幼儿还会对幼儿园产生恐惧心理。首先，从幼儿心理角度来看，幼儿们对于家庭环境是比较熟悉的，因此在家庭环境这他们会感受到十足的安全感，但是幼儿园环境对他们而言就比较陌生了，他们会出现焦虑等不安情绪。因此家庭教育就可以事先为幼儿园教育做好铺垫，帮助幼儿们逐渐适应幼儿园教育：如考虑到幼儿园教育对于幼儿们的组织性和纪律性有一定的要求，那么家长在家中就不宜过度宠溺孩子，要学会在家中树立规则，如孩子哭闹了，家长就要让孩子们到指定的区域哭闹，且不能让孩子们无节制的哭闹；此外，为了培养幼儿们的专注力，教师们可以让孩子们独自长期保持一种状态，如安静地玩游戏，不要打扰孩子们等，这样孩子们就能够更适应幼儿园的上课模式。

3.2家庭教育要对幼儿园教育进行延伸

家庭教育和幼儿园教育的场所不一样，教育主体也不一样，但是无论是幼师还是家长都要意识到家庭教育和幼儿园教育的一致性，家庭教育应该成为幼儿园教育的延伸教育内容。首先，家庭作息时间安排、生活习惯安排等都需要和幼儿园时间尽可能一致，因为幼儿们对于环境的依赖性比成人要更大，环境对幼儿们的影响是非常明显的，不少家长都反映孩子在家脾气暴躁、懒惰，但是在幼儿园就表现得格外乖巧懂事，在幼儿园也能听老师的话，按时吃饭、按时睡觉，但是一回到家就不爱吃饭，还挑食。这与两者教育环境差异大有着密切联系，因此家长要细心安排学生们的学习活动、作息时间等，让幼儿们不要产生过大的心理落差，家长要学会适应幼儿们，而不是幼儿们来适应家长的作息习惯等；其次，幼儿们的房间布置要贴合儿童们的心理特征，幼儿们的感官体验还处在发展阶段，因此家长可以在幼儿们的房间上多布置一些卡通元素，还可以将房间的颜色涂的具有童趣性，当然为了帮助幼儿们养成阅读的好习惯，在家庭条件允许的情况下，可以专门为幼儿们布置图书角和玩具区，也更方便进行亲子互动，同样幼儿们也能够具有自由活动的区域。

4. 结语

家庭教育和幼儿园教育是幼儿教育的重要组成部分，两者是相辅相成的，因此要关注家庭教育和幼儿园教育的内在联系，认识到各自的优势和劣势，相互弥补、相互扶持才能取得最佳的教学效果。

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