疫情防控常态化形势下——学生思政工作的教育探析

疫情防控常态化形势下 ——学生思政工作的教育探析

丁志勇 李沛霞

青岛农业大学 山东 青岛 辅导员

摘要：中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，人才是二十一世纪中各个国家最宝贵、最迫切的资源和财富，青少年是国家的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要基石，高等院校担负着培养人才的作用，作为学生知识学习、成长成才的地方”。笔者作为一名高校辅导员队伍的一员，对目前所处的疫情防控常态化之下辅导员所要进行的工作理念和工作方法进行探索学习和浅显的理解。

关键词：疫情常态化 队伍建设 思政育人 立德树人 学生工作

2020年突如其来的疫情让整个国家、社会和学校措手不及,全国高校积极贯彻落实执行党中央和教育部门的统一安排部署，“停课不停教、停课不停学”，响应国家的安排,组织教师开展线上课堂教学任务，各种新媒体网络形式下的线上授课教学新形势；学生的日常管理工作中也积极响应号召,进行每日的“日报告”制度、身体健康状况“日打卡”，积极开展关于网络线上的思想政治教育活动和疫情的防控学习系列主题班会。目前,随着全球疫情形势的复杂化、疫情在我国局部地区零星散发的常态化的发展之下，高校因为人员聚集、学生生源地复杂,导致在复学后疫情防控常态化的管理也面临着很多困难，学生在居家隔离返校后也暴露出一些深层次的问题和矛盾，引发各种心理和学习生活方面的问题。针对学生在其中出现的一些问题也展开了一些列的思考总结。

一、不忘初心、牢记使命

在新冠疫情防控常态化的形势下,学校的思想政治教育工作面临更多考验，高校一方面要加强疫情防控健康监测，构筑有形“防护墙”，保护广大师生的安全。另一方面又要做好夯实思想政政教育的 “生命线”，把思政教育工作贯穿疫情防控全过程，健全疫情防控机制,完善思想政治育人体系，筑牢师生战胜疫情的思想防线。学生返校复课后，需要充分了解学生在疫情防控下的所思所想、所作所为，要着重把控学生的思想动态和行为状态，在特殊时期下有针对性的开展学生的思想政治教育工作。辅导员在了解掌握的学生思想动态的过程中，首先必须做到的就是学会与学生进行沟通，学会进行倾听，如何在思政教育工作中做到尊重、关心学生，是需要辅导员进行认真思考的。将人文关怀与思想相结合，尊重和关怀学生，与学生在心理、价值取向和思想方法上进行沟通并加以引导，学会用不同的方法倾听学生，成为学生实际生活当中解决问题的帮手，而不只是简单的纸上谈兵，要深入了解学生所思所想。

二、开拓创新、继往开来

目前，在新冠疫情还未彻底结束的形势下,国家、社会、高校的现状与发展态势便是当下的“时”与“势”，在疫情防控常态化环境下的思政工作必须主动的去适应新任务、新时期、新形势的总要求，将理论与实践教育相结合。青年学生是祖国的未来，而辅导员作为学生思想政治教育的组织者、实施者、指导者,是目前思想政治工作的中坚力量，自身要始终掌握正确的政治方向，坚持为学生弘扬和培育社会主义核心价值观而努力，使学生成为社会主义核心价值观的实践者。讲好中国故事、积极传播正能量、谨防敌对势力借疫情对我国进行政治性的活动,将“无双国士”钟南山、“邻家奶奶”李兰娟、“医界男神”张文宏等一个个鲜活的感人故事融入到思想政治教育当中,积极弘扬社会主义核心价值观的主旋律,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,让学生将这种你写的感同身受转化为热爱祖国为祖国奋斗的实践行动中来。新冠疫情带给我们的不光光是可怕的危险,也带来了对于网上思想政治教育的新的教育理念的思考,让我们思想政治教育能够跟随新形势进行新的变革、新的思考,不断思考如何进行思政课教学、党团建设、学生管理、志愿服务等一系列思政工作的教学路径，如何在在网络课堂进行防疫防控科普、学生的心理防护和心理治疗、困难学生的学业辅导、毕业生的就业指导服务等一系列问题。

三、全面发展、共克时艰

疫情的猝不及防是我们的生活轨迹和学习规律发生了很大的改变，在疫情防控常态化之下思考如何将思政工作与疫情防控相结合，如何把思政工作贯穿疫情防控的全过程；如何进行线上教育与线下体验相结合，把思政工作覆盖育人全域；如何将思政工作与治理能力相结合，如何提升思政育人融合度；如何思政课程与课程思政相结合，构建思想政治工作与育人机制相融合。积极开展疫情防控期间学生的思想、学情、心理和健康状况进行专题研究，把握学生成长成才规律，切实提高思政工作实效性。这些都是作为辅导员需要积极进行探索改进的,在疫情得到控制的阶段,部分学生进行返校复课，如何帮助学生解决实际问题和心理问题，通过解决学生实际问题来解决学生的思想问题，线下思政工作始终结合疫情实际来展开，做到疫情防控“不断线”。

疫情防控常态化环境下思政工作的守正创新，是国家新时期、新任务、新形势对思政工作者提出的的新要求，思政工作者要不忘初心守住思政之“魂”，创新模式打造思政之“新”，改进供给淬炼思政之“源”，多措并举增进思政之“效”，恪守“守正创新”之要义。多项工作同时进行开展,积极进行疫情防控常态化新形势下的改进,积极提升自己的工作素养和知识水平,为更好地应对新学期所面临的问题做好准备。激励学生珍惜韶华,不断地提升自身的思想水平、政治觉悟、道德素质和文化素养,让勤奋学习成为学生前进的动力,使增长自身本领成为上升的能量,把崇高的理想信念和道德素质转化为具体的行动,努力争当民族复兴大任的时代新人实现中华民族伟大复兴中国梦新长征路上筑牢爱国情、强国志、报国行，正如习近平总书记十九届五中全会中所阐述的：要善于在危机中育先机、在变局中开新局，抓住机遇、应对挑战，趋利避害、奋勇前进。

参考文献

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[4]叶欣欣.马克思主义道德观在思想政治教育中的运用路径[J].人民论坛,2019(24):236-237

[5]中共十九届五中全会在京举行 . 人民网 . [2020-11-19]