经典素读 点亮智慧人生———“养正中队”介绍

经典素 读 点亮智慧人生

———“ 养正中队 ” 介绍

董丽花

鹰潭市师范附属小学

“素读”是指不追求理解所读内容深刻含义、只照着字面纯粹的朗读。素读教学法就是一种在遵循文化传承、教育发展的规则下，以青少年喜闻乐见的朗读、表演读、吟诵为主要方式，目的在于熟读、记诵大量的经典作品的一种读书方法。

熟诵经典是继承、了解中华优秀传统文化的较好的入门途径，也是对现行母语教学的语文教材进行适当延伸。如果中队辅导员能在中队日常教学中巧用国学经典，使队员的德性与智性得到全面发展。国学经典将为中队建设打开另一扇天窗。“蒙以养正，圣功也”，结合实际情况，我们将中队命名为“养正中队”。

一、红领巾寻访，播撒素读的种子

最好的成长在路上，研学是行走的课堂。我校组织开展“研学象山书院、感悟传统文化”活动。队员们聆听书院老师讲解我国古代传统国学知识，对古代读书方式— “素读”十分感兴趣。跟随书院老师学习“平长仄短、依字行腔”等“素读”方法试着“素读”《声律启蒙》及《世说新语》节选篇目，童声朗朗、古韵悠悠。这次追本溯源、传承文明的研学旅行给队员们种下了经典素读的种子。

二、红领巾在行动，营造素读的氛围

“最能致远是书香”。 “养正中队”依托学校环境美化，加强中队文化建设，制作励志冶情古诗文宣传画，让墙壁“开口说话”，还创建“养正”图书阁、素读角，让队员们沉浸在古色古香的国学经典氛围里。

每天上、下午课前10分钟及早操集会的碎片时间，中队长集中带领队员们低吟浅唱、击桌而歌；课间播放《弟子规》、《千字文》、《大学》等素读录音；“红领巾广播站”定时向学生宣传素读的好方法，同时讲爱好读书的学生故事，发挥榜样的作用。队员们在人人素读、时时素读国学经典的氛围中，不知不觉中学习国学，走进经典。

三、红领巾在发展，促进素读向家庭延伸

经典素读一开展，就得到了广大家长的积极响应。众多家长踊跃参加“‘养正中队’亲子素读经典活动”。队员和家长一起素读，你读我评，你背我诵，共同提高。除了亲子共读活动，中队辅导员也经常举办素读比赛和展示活动，这些活动得到了全校师生的一致好评。

中队还与市义工站密切联系，组织素读小队分别走进小区、走进军营、走进特殊学校，通过或唱或吟、或读或演的方式宣传推广经典素读，带领更多人了解、学习素读。

队员们积极参加创建“全国文明城市”“国家卫生城市”“争做最美鹰潭人”等主题实践活动，培养责任意识与担当意识。在丰富多彩的活动中，小小“养正”队员快乐学习、茁壮成长。

思、红领巾实践，践行传统美德。

自接触“经典素读”以来，队员们掀起践行传统美德、争做新时代好少年的热潮。吟唱《 孝经》，践行孝老爱亲，在家里为父母长辈做力所能及的“感恩”行动，如端茶、捶背、洗脚等等；队员吟诵《诗经·木瓜》，为抗“疫”加油、践行感恩；歌诀乐读《满江红》，感受并践行爱国主义精神…… 素读经典，队员们在素读经典的活动中涵养道德品行、践行传统美德。

五、红领巾颁章，助力成长

结合本校少先队员评价机制，“养正中队”还设立“素读”特色奖章，表彰优秀队员。根据表现，集齐“歌诀章”、“吟诵章”、“吟唱章”的队员，可兑换一枚“百灵章”。获得三枚“百灵章”兑换“素读之星”。获得“素读之星”的队员，有资格参加学校大队部举办的“附小好少年”评选。在红领巾奖章的激励下，队员们目标明确，努力学习，日益进步。

中队以活动为载体，以赛事促提高，以评价机制激励队员不断努力，奋发拼搏，助力队员成长为时代新人。

经典启迪智慧，素读点亮人生。经典素读正是以这种“朴素”的魅力、倾倒了队员们。三年多来，“养正中队”素读经典，知行合一。队员们也爱上国学经典，爱上传统文化。我深信不久的将来，经典书香定会香溢四方，素读之花也必将开遍大地。