浅谈高校计算机实验室的管理与维护

李 颖

大理护理职业学院 671000

摘要：高校计算机实验室属于学校教育教学过程中十分重要的教学及管理资源，是学校信息化建设与发展的关键，对它的管理与维护工作相对繁琐，对管理和维护人员的专业素质也要求较高，因此，高校应该为做好计算机实验室的管理与维护，制定科学严谨的规划及措施。本文讨论了当前高校计算机实验室管理与维护的工作现状，并提出系统备份还原以及加强日常管理与维护等具体措施，以期为高校计算机实验室的管理与维护工作提供参考。

关键词：高校；计算机实验室；管理与维护

引言

伴随着信息化建设和技术水平的迅猛发展，高校计算机实验室的使用面越来越广、频率越来越高，使得计算机实验室在管理和维护过程中也产生了许多问题，给计算机实验室的管理与维护工作提出了更高的要求。故而，如何做好计算机实验室的管理与维护工作，即成为高校信息化建设和发展的关键。

一、高校计算机实验室管理与维护工作现状

在信息时代环境下，计算机实验室已经发展成为我国教育体系之中十分关键的教育教学资源，对学生学习活动与教师教学活动的发展都具有十分重要的意义。由于高校计算机实验室的使用面越来越广、频率越来越高，使得计算机实验室在管理和维护过程中也产生了诸多问题，而这些问题在实际工作中多数都未能得到有效处理。其中规章制度不健全是如今计算机实验室管理工作中最为常见与普遍的现象，由于工作职责不明晰，让使用者在计算机实际使用过程中责任心不强，给计算机实验室的管理和维护带来了一定的困难。另外，计算机实验室的管理与维护人员在数量和质量上都有限，造成实际管理工作人员没有足够的精力和能力应对各种情况。另外，部分实验室设备的更新速度较为缓慢，在实际使用过程中容易产生因为负载过高而导致电脑卡顿等问题。

二、计算机实验室具体维护措施

（一）强化日常管理

根据计算机实验室具有通用性、共享性等特点，为了使学校的教育教学工作得以科学运转，需要强化计算机实验室的日常管理。首先，应明确计算机实验室的专职负责人，并由负责人牵头建立健全管理与维护的规章制度，根据教学实际明确计算机实验室使用的时间、使用者的责任和义务，并建立对应的硬性指标，以保使用者上机操作行为更为科学、规范和标准。其次，建立合理的管理体系，做好硬件设备的管理和保护，明晰维修、养护、更新的基本程序与方法，不断总结计算机管理与维护的经验，研究更为贴近实际、科学新颖的管理与维护模式和方法，以推动计算机实验室实现科学化管理。另外，计算机管理人员在加强日常管理与维护工作的同时，还要在计算机使用维护表中详细记录每日工作情况，制定相应的维护计划，详细记录相应的维护内容，为计算机维修、更新计划的制定和落实提供相应的信息数据，以便及时维修与更换计算机设备。

（二）加强软件防护

在计算机的日常使用、管理与维护中，需要注意避免计算机受到外部病毒、木马以及黑客的攻击。因此，管理负责人需要在计算机中安装和使用各种有效的杀毒软件，例如360、金山等杀毒软件，即时监督计算机是否遭受到源自网络的侵害，同时杀除计算机中的普通病毒以及木马程序，以保证计算机软件的安全使用。同时，为了避免教学期间产生病毒，管理人员应要求教师与学生养成良好的计算机使用习惯，同时可以将课堂之中较为常用的课程教学资源全部上传至网络共享平台之中，减少系统C盘的使用频率，以尽量减少病毒在C盘之中传播，使得计算机管理工作更加规范化。另外，管理人员也需要定期对系统进行更新，及时修补系统之中存在的漏洞，结合杀毒软件所给出的提示，安装解决系统漏洞的补丁程序，使得计算机的运行更为稳定与安全。

（三）运用系统备份还原

计算机如果长时间使用，将会产生许多“垃圾”，往往直接占用了内部的存储空间，这种垃圾文件和临时性文件将导致计算机运行速度减缓；学生在插入移动载体之后复制文件时，有较大概率将病毒引入计算机内；学生使用网络期间，可能因为浏览部分具有攻击性的网站，致使系统出现崩溃等问题的出现，给计算机实验室管理与维护人员提出了解决问题的要求，因此，计算机管理与维护人员需要发挥系统备份的作用，安装硬盘还原卡，使得计算机在重新启动之后及时回到原始状态，保证系统的使用更加安全稳定。另外，管理负责人还可以在计算机内安装一键还原软件，如此不仅可以达到与安装硬件还原卡相同的效果，同时也减少了维护的工作量。如果计算机在实际运用期间产生问题，或是必须进行恢复，管理人员在进入计算机之后便可通过软件恢复至备份状态，使得计算机可以正常使用。

结束语

计算机实验室的科学、规范化管理，是高校信息化建设与发展的关键，对高校教育教学和科研等工作都具有积极的推动作用，意义重大，负责管理与维护的工作人员必须了解现状，科学管理，不断总结经验，与时俱进地结合高校教育教学实际，在加强日常管理与维护的同时，通过应用系统备份还原以及加强软件防护等具体措施，确保计算机更为稳定、安全地运行，保证学校各项管理和教育教学工作的长足发展。

参考文献

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