小学语文教学中片段写作的运用

小学语文教学中片段写作的运用

谢京京

江苏省如皋经济技术开发区何庄小学

【摘要】随着社会的进步，每一门学科的教学方式都需要改革和创新，以语文这一学科为例，教师应该多进行学科研究，不仅需要教学生们学习基本的语文知识，更重要的是要培养学生们的学科核心素养。语文学科的核心素养大多数依靠教师结合大纲内容培养学生们的语文学习水平，单单凭借学生是无法将语文这门学科研究明白的，所以教师们要积极改进上课方式、创新上课内容，能够进一步培养学生们的学科核心素养。

【关键词】小学语文 片段写作 运用策略

【正文】在当前的小学语文教学中，最让老师和学生们苦恼的是写作部分。对老师来说写作课程变化多，其讲授的知识学生不能完全掌握，导致学生们语文成绩提高不上去；遇到写作题时学生头脑中就完全没有思路、没有素材积累，在考试中会出现作文完不成的情况。对于这种现象，教师可以采用片段写作的方法对学生们加以训练。如果片段写作锻炼到位的话，那学生们面对文章时也会有一定的思路，不至于什么都写不出来。

一、有关片段写作的相关内容

1.1片段写作的概述

片段写作相对于整篇文章来说是独立存在的非整篇文章，它没有特定的格式要求、没有固定的字数要求，简单的说就是用一段小的段落将自己想表达的内容描述出来，以此来概述自己想表达什么内容。学生们在刚开始练习这种写作方法时会遇到很多的困难，例如不知道如何将一件事通过几句话概括出来、不知道什么样的片段才可以运用到文章当中等。这些问题都需要在教师的带领下不断突破不断解决，这样才能提高自己的语文写作能力。

1.2学习片段写作的好处

学习片段写作有利于帮助学生积累丰富的素材。小学语文课程中最有难度的就是写作部分，学生们一遇到写作课就容易毫无头绪、写不出东西。小学阶段的学生们因为年龄的原因，生活经历与实践经历都是非常少的，低年级的学生更是严重，这就导致学生们能用来写作的素材就非常少。而片段写作就可以锻炼学生们抓住生活中的所有瞬间以便用来当成素材，通过不断练习片段写作对于小学语文写作会有非常大的帮助。

除此之外，学习片段写作有利于让学生们学会举一反三的运用。在小学语文写作课程中完整的文章练习可以一周写一篇保质保量的，而片段写作可以利用空余时间随时写。这就需要教师在合适的情景中正确引导，例如在学习语文课文时教师可以让学生们即兴发挥进行片段写作、学校中举办活动时让学生们脑海中构建片段写作内容等。通过这种日常不断的积累等到学生们进行完整的文章写作时也不至于没有头绪。

二、运用片段写作的策略

2.1引导学生从模仿开始练习

小学阶段的学生们很多方面还不成熟，要想将全新的学习方法变成自己的可以先从模仿阶段开始。无论着手哪个学科都可以先从临摹开始学习，就像书法绘画都是从临摹开始学习的，当然语文写作也是一样的。在小学语文片段课程中教师可以先给学生们找一些优秀的片段案例，带领学生们一起赏析研究让学生们从中学习一些有用的写作方法。等学习一段时间后就可以让学生们自主练习片段写作。在小学语文片段写作教学中，教师可以从第一节语文写作课开始就给学生们渗透片段写作这一方法。在授课的时候如果遇到合适的情景可以带领学生们一起进行模仿学习。

例如，在人民教育出版社出版的小学语文书中《吃水不忘挖井人》这一课中就可以运用这一策略。这一课中主要讲述的是毛主席在江西领导革命的时候在沙洲坝住过一段时间，当时这个村子里没有水井，于是毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。社会解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“”吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”从这个故事中我们学会要报答对自己有恩情的人，要常怀感激之心。这时教师就可以引导学生们从这篇课文中进行片段写作模仿，让学生们学会借鉴优秀文章创造出属于自己的片段写作。

2.2学生自己要学会积累写作素材

如果学生们总是要靠老师引导才能完成写作的话，那对于个人提高语文成绩是没有作用的，因此学生们在平时上课和生活中要学会抓住一切机会积累素材。教师可以先引导学生们善于观察生活。

例如在课堂上模拟一些常见的生活情景，让学生们在生活情景中观察周围环境等活动结束后让学生们讲自己观察到的内容，然后通过片段写作的方式写出来。除了这种集体积累素材的方式之外，教师也可以给学生们布置一些课外任务，例如让学生们利用课外时间看一些文学价值高的书籍、看几部有意义的电影，通过观看这些文学作品可以让学生们积累到一定的片段素材。

【结束语】综上所述，片段写作在小学语文课程中起到非常重要的作用，如果教师能让学生们学会片段写作那对于写文章来说是非常有帮助的。在小学的写作课中学生需要提高对写作的兴趣，要正确认识片段写作的重要性，在各种方面积累写作素材为了以后写文章的时候可以有效利用起来。教师需要的是努力创新教学方式对写作课程多加研究将片段写作的练习准备的更加完善，在学生们遇到困难不自信的时候要给予一定的鼓励，从而帮助学生们对写作不再畏惧。

【参考文献】[1]潘燕.小学语文写作教学巧用片段练习的研究[J].教育界,2021(28):79-80.

[2]刘佳榕.基于多元化片段写作的小学语文阅读教学[J].中华少年,2020(01):82+85.