用“愛”去呵护孩子的内心

用“愛”去呵护孩子的内心

高昂 1 张亚杰 2

1 北京市史家小学通州分校 北京 101100

2北京教育科学研究院通州区第一实验小学杨庄校区 北京 101100

作为一名体育学科的教师而言，谈及爱学生，未免让我们这群天天在操场上“吆喝嗓子，出卖一身学艺”的大老爷们儿略显矜持。在酒满阳光的操场上细心地教授技能，这就是我们的爱;夸一句“你真棒”!这也是我们的爱;跟孩子们一起游戏、一起竟赛，这又是一种爱。或许我们的“爱”并不像语、数、英等理论学科的老师那样温文尔雅，但是我们特质上带有的那份质朴与执着，却是语、数、英等理论学科的老师们难以比拟，甚至无法超越的。

这件事还源于本学期我学校组织的春游活动。在出发前刘老师就跑过来告诉我，班中有一个比较“个性”的学生，活动期间在他身上要多费点精力。班主任老师的话语刚落，我下意识地问了问“个性学生”是谁，结果我的目光就停留在蔺畅的身上，大大的眼睛，胖乎乎的，眼神间着活泼、可爱。

一路上蔺畅都在我的左右，时不时跟我逗逗贫、聊聊天，我忽然间觉得这个孩子并不像刘老师之前说的那样“个性”，反而挺可爱的。从富国海底世界观赏完各种各样的海洋鱼之后，我们集合了队伍准备坐车回校。在走出大门口的路上有个卖纪念品的地方，学生们经过的时候都不由自主地围了过去。看着琳琅满目的纪念品、小玩具，许多孩子都拿出父母昨晚就给的零花钱买下了心仪的物品。轮到7班经过的时候，志奇第一个围了上去，蔺畅一下子从我的身旁蹿了出去紧随其后。这时我的目光一下子集中在他的身上，他左顾右看，询问着卖纪念品的阿姨每个他看上眼的玩具、纪念品多少钱，但却迟迟没有掏钱的动作站队了，他带着期许的目光朝我走来，想说什么，却又戛然止。当时我心里似乎明白了他的想法，用试探的口气对他说:“蔺畅，你买什么了？‘’我问。他木讷地站在我的面前，迟迟不肯开口，眼神中着一点不好意思，甚至惭愧。

我试着又问:“想买东西，没钱吧?”他猛然间抬起了眼皮，眼神亮，似乎看见希望了的那种神态，对我说:“魏老师，今天出门我奶奶就给了我两块八毛钱，什么都买不了，就让我渴了买瓶水，我特别想要那个陀螺。”这下我才明白，原来他想说的、心里想的，是想请我当

他陀螺的投资商。

“走!你带我看看那个陀螺!”话音刚落，蔺畅一下子拉着我的手，小跑着把我带到了陀螺前。我向售货员询价。大大出乎了我的意料，一个陀螺要40块钱，简直是赚孩子的钱不眨眼。但与此同时，有不少学生已经买下了陀螺，我紧忙安慰:“蔺畅，走吧，这破陀螺要什么啊玩玩就没意思了。一会我把志奇的要过来，给你玩会儿，好吗?”就这样，我一手拉起他朝集合地点走去。牵着他走的路上，他不时驻足，不时放慢脚步，我察觉到他失望了，因为我能看到他黯淡的眼神和失望的神色。

在回学校的路途上，蔺畅坐在我旁边。靠在大巴后排的角落里的他，一句话也没有说。我知道他心里依然想着那个陀螺。我试图安慰他，结果无功而返。“魏老师，你知道吗?我看着他们有玩具的同学，我心里特别嫉妒，我真羨慕他们呀!”蔺畅突然间的一句话，深深地落在我的心里。我调侃似的和他沟通，想缓解一下他失望的情绪。我对他说“羡慕什么呀!这破陀螺肯定没有你爸妈送你的汽车好!”他听完这句话愣了一下，随后是沉默，最后趴在我的耳边轻轻地告诉我:“魏老师，我有一个秘密，我告诉您，您可不能跟别人说：“我爸跟我妈在我小的时候就离婚了……”一路上，我虽不时跟蔺畅欢声笑语，但是在我的心里却充满了自责。我不断地责怪自己，这么可怜的孩子，从小便缺少父爱母爱，我为什么不圆他一个小小的愿望。不就是几十块钱嘛，对于我而言仅仅只是举手之劳的事。

晚上到家后的第一件事便是打开电脑，在网上毫不犹豫地拍下了他的“梦想”几天后陀螺到了，我立刻在课间找到了他:“蔺畅，你看这是什么？”送给你了，从今以后希望你好好学习，别再淘气了，在家听奶奶的话……”他惊奇地看着发光而且带音乐的旋转陀螺，眼神的光芒也像这个陀螺发出的光一样进发了出来。我感觉此时此刻的他不仅仅收获了小小的“梦想”，更重要的是感触到了生活中爱的希望!而我心底的幸福难以用语言去形容，像一种骄做与自豪，更像是一种爱的坦然与宣泄。