孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究

孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究

王秀萍 白春

酒泉市人民医院 甘肃 酒泉 735000

【摘要】：目的：探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果。方法：2020年10月到2020年10月期间抽取80例妊娠期孕妇研究对象，采用随机划分的方式分成两组，采用不同的护理方法，对观察组进行孕期健康教育，比较两组孕妇的护理结果。结果：观察组的自然分娩率为87.50%，产后出血发生率为5.00%，母乳喂养率为95.00%，观察组的妊娠情况比较理想（P＜0.05）。护理前，两组患者SAS评分、SDS评分没有差异（P>0.05），护理后，观察组低于对照组（P<0.05），观察组总满意度为97.50%，明显优于对照组（85.00%），差异明显（P<0.05）。结论：在妇产科护理中，对孕妇进行孕期健康教育可以让她们掌握更多的知识，有利于提升自然分娩率和母乳喂养率，降低产后出血率，对心理状态的改善效果比较显著，也能提升护理满意度。

关键词：孕期；健康教育；妇产科；护理

对于女性来说，妊娠期比较特殊，不管是心理，还是生理都遇到了新的挑战，这就需要对孕期女性进行护理干预。为了研究孕期健康教育的应用效果，本研究抽取80例孕妇，结果如下。

1资料与方法

1.1一般资料

2020年10月到2020年10月期间抽取80例妊娠期孕妇研究对象，采用随机划分的方式分成两组，观察组（40例）包括20例初产妇，20例经产妇，最小年龄为24岁，最大年龄38岁，平均（30.2±5.4）岁。对照组（40例）包括21例初产妇，19例经产妇，最小年龄为23岁，最大年龄37岁，平均（30.6±5.1）岁，两组研究对象的一般资料无差异（P＜0.05）。

1.2方法

对照组进行常规护理，在对观察组孕妇中进行健康教育，按照要求召集护理人员进行专业知识的讲解，将宣传手册发送给每个需要孕妇或者使用视频的宣传形式对其开展宣传工作，这些知识在宣传的过程中能让产妇充分的了解产妇产前需要关注的内容，在妇女掌握基本的分娩知识以后，能了解分娩前宫缩的规律、对宫缩带来疼痛的主要处理方式等。根据产前的结果对现有的饮食习惯做出调整，实现各种营养能均衡的搭配，保证胎儿能获取足够的营养，避免营养摄入过量造成并发症出现，对胎儿的发育造成影响。护理人员根据实际情况要对自身的血压和血糖严格的监督管理，避免孕妇血压和血糖出现异常情况，孕妇每天均需要对饮食合理的管控，保证各种蛋白质的摄入数量以及叶酸片的进食量，保证怀孕期间的各种营养符合要求，孕妇严禁出现吸烟喝酒的情况。已经完成分娩的孕妇也要根据实际情况将分娩所产生的痛苦以及分娩所产生的紧张感告知为产妇，让其有平静的心态面对分娩这件事。护理人员也需要根据实际情况将自然分娩所带来的好处分享给产妇，将产妇存在的错误思想给予指正，让身体健康的产妇选择自然分娩的方式，教导其选择合适的方式对分娩的紧张情绪进行调整，让产妇学会缓解疼痛的方式。护理人员要对产妇进行产后健康指导，让其在产后与婴儿接触，选择使用母乳的方式对婴儿喂养，此外，医护人员也需要对产妇的食物摄取情况、产后恢复情况、产后用药情况做出正确的指引，产妇有个好的心情，同时护理人员也需要对新生儿的护理交给孕妇。当产妇在家里人来院探视时，护理人员首先需要将护理的知识传递给他们，在条件允许的情况下也需要对其家属做出基本的宣传工作，这种表达方式不但能让孕妇接受产前教育的效率变得更高，所具备的积极性也会明显的提高。共同教育所具备的优点是家人和产妇能共同的进步，有效避免孕妇护理中的薄弱环节。

1.3指标观察

观察两组孕妇的分娩情况，对自然分娩、产后出血以及母乳喂养率进行统计，评价患者的心理状态，统计两组产妇SAS评分、SDS评分，调查护理满意度。

1.4统计学方法

数据分析使用SPSS软件20.0版本，使用卡方值 检验计数资料[n（%）]，表示计量资料为 ±s，采用t检验，结果P<0.05表示统计学意义存在。

2结果

2.1对比两组孕妇的分娩情况

观察组的自然分娩率为87.50%，产后出血发生率为5.00%，母乳喂养率为95.00%，观察组的妊娠情况比较理想（P＜0.05）。详情见表1。

表1对比两组孕妇的分娩情况[n（%）]

2.2 SAS评分、SDS评分的对比

护理前，两组产妇SAS评分、SDS评分没有差异（P>0.05），护理后，观察组的SAS评分、SDS评分优于对照组（P<0.05），详情见表2。

表2 SAS评分、SDS评分的对比（ ±s）

2.3比较两组产妇的护理满意度

护理后，观察组总满意度为97.50%，明显优于对照组（85.00%），差异明显（P<0.05），详见表3。

表3 比较两组孕妇的护理满意度 [n（%）]

3讨论

孩子的健康发展能保证国家发展进步的动力，在二胎政策被开放的过程中，孕妇的数量也在快速的增加，增加的产妇中年龄结构存在较大的差异，这些产妇有年龄较低的也有高龄产妇，孕妇在生产的过程中也会出现各种不同类型的疾病等^[1]。正是基于此种情况，对妊娠期孕妇做出有效的护理工作十分重要，能避免孕妇在生产的过程中实现身体的安全，保证生产的婴儿身体健康^[2]。在对产妇开展常规护理工作时所具备的缺点较为明显，首先，护理人员不能满足实际的需求，医护人员所具备的工作量较大，这种情况下医护人员不能对患者按照最高标准严格的照顾。在对患者的康复治疗和心理疏导的过程中，不能投入足够多的时间对患者病情讲解，造成患者对自身的病情认识程度存在不足的情况^[3]。孕妇对专业知识掌握不足，也会造成医护人员和患者沟通也会产生困难，不能将患者的真实想法掌握。在开展健康教育的过程中，护理人员能够让孕妇认识到自然分娩所具备的优点，在分娩完成以后鼓励母乳喂养，在产妇自然分娩前需要进行锻炼，能促进自然分娩，也有利于母乳喂养^[4-5]。

在本研究中，观察组的自然分娩率为87.50%，产后出血发生率为5.00%，母乳喂养率为95.00%，护理后，观察组的SAS评分、SDS评分优于对照组（P<0.05），护理后，观察组总满意度为97.50%，大于对照组（P<0.05）。

综上所述，在妇产科中，经过实施孕期健康教育，可以改善分娩结局，提升护理质量。

参考文献：

[1] 杜秀芳. 孕期健康教育在妇产科护理中的临床价值研究[J]. 家庭保健, 2020, 000(025):44.

[2] 何爽. 孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察研究[J]. 中国农村卫生, 2020(8):1.

[3] 王彩霞. 孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J]. 母婴世界 2020年11期, 255页， 2020.

[4] 李翠兰. 孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J]. 实用妇科内分泌电子杂志, 2020(1):1.

[5] 南军萍. 孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J]. 智慧健康, 2020(12):2.