标准化护理模式对儿科患者基础护理合格率的影响

标准化护理模式对儿科患者基础护理合格率的影响

李景艳

黑河市第二人民医院 黑龙江黑河 164300

【摘要】：目的 探究标准化护理模式对儿科患者基础护理合格率的影响。方法 于2019年10月至2021年5月期间我院接治的51名儿科患者，分为参照组（24名）和标准组（27名）。参照组行常规护理，标准组行标准化护理模式。将两种护理方法在临床中的使用效果进行对比，并分析。结果 标准组的护理质量评分较参照组有显著优势。比对差异明显（P<0.05），有统计学意义。标准组基础护理合格率96.3%（26/27）显著高于参照组83.3%（20/24）。比对差异明显（P<0.05），有统计学意义。结论 标准化护理模式在儿科患者基础护理中合格率较高。适合临床中使用推广。

【关键词】：标准化护理模式；儿科基础；护理合格率；护理质量

以往临床上对儿科患者进行护理时，多关注病情本身，在一定程度上忽视患儿本身及其家属生理、心理等方面的护理需求，但基础护理合格率不够理想，而标准化护理模式强调护理操作流程的程序化、标准化，可有效提升护理效果及安全性[1]。本文结合我院接治的部分儿科患者，分组开展不同护理方法，比对基础护理合格率情况。现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

于2019年10月至2021年5月期间我院接治的51名儿科患者，分为参照组（24名）和标准组（27名）。参照组中13名男性患儿，11名女性患儿，年龄1至8岁，平均（3.9±0.8）岁，包括：10名呼吸系统疾病患儿，5名腹泻患儿，6名皮肤疾病患儿，3名其他疾病患儿；标准组中14名男性患儿，13名女性患儿，年龄1至8岁，平均（4.0±0.4）岁，包括：12名呼吸系统疾病患儿，6名腹泻患儿，6名皮肤疾病患儿，3名其他疾病患儿。参照组和标准组的患儿资料比对无显著差异（P>0.05），有对比意义。

1.2方法

1.2.1参照组

行常规方法护理。

1.2.2标准组

行标准化护理模式，方式如下：①组建标准化团队。由护士长、主管护师、护理人员共同组建标准化护理团队，并制定标准化护理流程、内容、规范等一系列护理条例；②施行标准化管理。要求团队人员对标准化护理有清晰认识，熟知标准化护理操作规范，包括病房布置、环境卫生、个人内务、常规护理操作等均行标准化管理。③开展标准化护理。保持病房区域整洁、安静，由于患儿情绪不稳定，因此要对患儿家属同时予以护理，实行标准化双向护理；护理人员语气要温和，尽可能降低患儿及家属的焦虑情绪；通过对家属开展健康普及，尽可能的对护理质量产生积极影响；④标准化护理总结。在每一个护理阶段完毕后，均要开展工作总结，分析在护理实操过程中遇到的问题，解决对策等，利于标准化护理不断细化、完善。

1.3统计学处理

使用SPSS20.0统计软件处理数据，百分比（%）代表计数数据，x²用于检验。测量数据表示为“ ±s”。采用t检验，P<0.05代表有统计学意义。

2结果

2.1两组护理质量评分比较

标准组的护理质量评分较参照组有显著优势。比对差异明显（P<0.05），有统计学意义。见表1。

表1 两组护理质量评分比较 （ ±s）

2.2两组基础护理合格率比较

标准组基础护理合格率96.3%（26/27）显著高于参照组83.3%（20/24）。比对差异明显（P<0.05），有统计学意义。见表2。

表2 两组基础护理合格率比较 [n(%)]

3讨论

儿科护理难度较大，基础护理不合格率、护理差错事件时有发生，不仅会导致临床治疗效果下降，而且还会致使患儿痛苦增加，进而致使家属产生不满情绪，配合度下降，影响治疗效果[2]。近年来，标准化护理模式已被应用于多种疾病护理中，将标准化护理流程应用于儿科急诊急救护理中，发现护理后不良事件发生率明显较低，护士处置行为正确率则明显较高[3]。本文研究结果显示，标准组的护理质量评分较参照组有显著优势。比对差异明显（P<0.05），有统计学意义。标准组基础护理合格率96.3%（26/27）显著高于参照组83.3%（20/24）。比对差异明显（P<0.05），有统计学意义。

综上所述，标准化护理模式在儿科患者基础护理中合格率较高。适合临床中使用推广。

参考文献

[1]林世英,李真真,吴美水,魏碧蓉,陈剑英.标准化护理模式对儿科患者基础护理合格率的影响[J].中外医学研究,2019(30):112-114.

[2]侯冠琼,田清清.循证标准化护理模式对长时间侧卧位心脏手术患者术中压疮预防的有效性[J].皮肤病与性病,2020(6):929-931.

[3]王瑞梅.标准化临终关怀护理模式对晚期肺癌患者死亡态度及情绪的影响[J].中国标准化,2021(6):97-99.