健康教育结合前瞻性护理对老年高血压患者的效果探讨

健康教育结合前瞻性护理对老年高血压患者的效果探讨

王丽梅 1 邓文玉 2

清流县总医院 内二科 福建三明 365300

摘要：目的：此次课题主要针对老年高血压患者在护理过程中，采取健康教育结合前瞻性护理对患者的影响进行观察。方法：选取到我院接受诊治的老年高血压患者作为研究样本，样本数量为80例。之后按照随机分组法将其分成两个组别，其中一组为采取常规护理干预的常规组，另一组则为采取健康教育结合前瞻性护 理干预的研究组，每组中各有患者40例，之后对两组患者的护理满意度、自我管理水平及血压控制情况进行统计评估，并探讨不同护理方式对患者的护理满意度、自我管理水平及血压控制情况的影响。结果：针对研究期间的相关数据实施对比评估，可以掌握到经过一段时间的护理干预后，从两组患者的护理满意度进行分析，研究组的患者的护理满意度也明显优于常规组；从两组患者的自我管理水平进行分析，研究组患者的自我管理水平明显强于常规组；从两组患者的血压控制情况进行分析，研究组患者的血压控制情况明显优于常规组，组间数据存在显著差异（P＜0.05）。结论：在针对老年高血压患者的护理工作中，应在采用健康教育结合前瞻性护理进行护理干预，健康教育结合前瞻性护理可显著改善患者的血压控制情况，并提升患者的护理满意度及自我管理能力，所以健康教育结合前瞻性护理值得在临床上应用推广。

关键词：健康教育；前瞻性护理；老年高血压；疗效；探讨

高血压是临床上十分常见的一种疾病，其患者以中老年人群为主，高血压会给患者的身体健康造成严重的威胁。针对高血压患者的治疗目前主要以药物治疗为主，但由于长期服药导致患者的依从性降低，影响临床治疗效果，因此还需在为患者进行治疗期间给予患者健康教育结合前瞻性护理进行护理干预，并以此来改善患者的血压情况及自我管理水平^[1]。基于此，本次课题在研究的过程中，选取了到我院接受诊治的老年高血压患者（80例）作为样本进行研究，之后对健康教育结合前瞻性护理的护理效果进行探讨。现将研究内容报告如下。

1、资料与方法

1.1一般资料

本次课题研究时间定为：2020年12月－2021年10月；研究样本：该时间段内来我院接受诊治的老年高血压患者；样本量为80例，然后将所有患者按照随机分组法分成研究组（40例）与常规组（40例），所有患者中年龄最大的为82岁，年龄最小的为45岁，患者的平均年龄为（59.21±1.23）岁，本课题所抽取的这些老年高血压患者，经过分析对比其基本资料后可知，数据无明显差异（P＞0.05），所以可纳入分析。

1.2方法

常规组患者采取常规护理：常规护理的主要内容如下：护理人员要定期为患者进行血压监测并进行记录，然后为患者提供日常生活护理，用药指导及饮食护理等基础护理。

研究组患者采取健康教育结合前瞻性护理：具体内容如下：（1）健康教育：护理人员要为患者讲解关于高血压疾病的相关知识，其中主要包括疾病的预防、风险因素、临床症状、治疗方案及护理措施等，加强患者对于自身疾病的了解。（2）前瞻性护理：护理人员首先要对患者的出现血压异常升高的风险因素进行评估，例如饮食不规律、吸烟、酗酒及肥胖等。然后对患者进行心理护理，帮助患者舒缓焦虑、烦躁及恐惧等负面情绪，提升患者的护理依从性。最后鼓励患者进行适当的体育锻炼，例如散步、游泳及打太极拳等，通过合理的体育锻炼来提升患者自身免疫力。

1.3评价标准

本次课题研究的评价标准主要包括患者的护理满意度、自我管理水平及血压控制情况等。

组间护理满意度调查评估：详细记录两组患者的护理满意度情绪，护理满意度的评价标准分文十分满意、一般满意及不满意三个部分，总有效率=（十分满意＋一般满意）/总例数×100%。

组间自我管理水平调查评估：详细记录两组患者的自我管理水平，自我管理水平的评估主要根据自我护理能力测量量表（ESCA）进行评估，得分越高表示患者的自我管理能力越强。

组间血压控制情况调查评估：详细记录两组患者护理前后的血压控制情况，其中主要包括舒张压及收缩压指标，并对所得数据进行对比分析^[2]。

1.4统计学分析方法

在进入到数据分析环节之后，研究人员使用医院专用的SPSS 20.0统计软件对相关数据进行统计评估，本文研究中所示的指标数值主要包括计量资料与计数资料，并采用均数±标准差（x±s）表示计量资料，组内治疗前后数据采用配对t检验，采用卡方表示计数资料，结果为百分比，在分析两组是否有差异存在时，主要依赖于P值，临界值为0.05，P<0.05表示两者比较差异显著，有统计学意义。

2. 结果

2.1组间护理满意度调查评估，见表1

表1组间护理满意度调查评估（n，%）

2.2 组间自我管理水平调查评估，见表2

表2组间自我管理水平调查评估（ ±s）

2.3组间血压控制情况调查评估，见表3

表3组间血压控制情况调查评估（ ±s）

3、讨论

高血压会对患者的生活质量及身体健康均造成不同程度的负面影响，特别是针对老年患者，如不及时接受治疗甚至会威胁患者的生命安全^[3]。同时在治疗期间还需给予患者护理干预，而针对于老年高血压患者的护理目前主要以健康教育结合前瞻性护理的护理方案进行干预，通过健康教育可以加强患者对于自身疾病的了解，通过前瞻性护理来改善患者的血压水平及自我管理水平^[4]。本文将常规护理与健康教育结合前瞻性护理形成对照，对照结果中，从两组患者的护理满意度、自我管理水平及血压控制情况等指标分析可知，研究组患者的各项指标均明显优于常规组，数据之间的对比差异明显（P＜0.05）。

综上所述，针对于老年高血压患者的护理应采用健康教育结合前瞻性护理进行护理干预，健康教育结合前瞻性护理可有效改善患者的血压控制情况，并提升患者的护理满意度及自我管理水平，健康教育结合前瞻性护理可以为患者的治疗及预后提供有效保障。

参考文献

[1] 孙亚林, 徐伟娜, 郭盼红,等. 健康教育联合前瞻性护理干预对老年高血压患者的影响[J]. 齐鲁护理杂志, 2021, 27(13):3.

[2] 吴萍. 老年高血压患者健康教育中实施强化护理管理模式的临床效果[J]. 中国保健营养 2020年30卷35期, 207,209页， 2021.

[3] 韩文文. 以健康教育为基础的综合延续性护理在老年高血压患者中的运用研究[J]. 健康大视野 2021年11期, 129-130页， 2021.

[4] 郭晓慧. 健康教育用于老年高血压患者护理中的效果评价[J]. 中国保健食品, 2021(1):1.