加强基层党校干部党史教育重要性的途径探析

加强基层党校干部党史教育重要性的途径探析

侯献龙

中共河北省张家口市万全区委党校 河北 张家口市 076250

【内容摘要】中国共产党在100年艰辛的奋斗历史中，积累了党在不同历史条件下完成伟大艰巨任务的宝贵经验，更重要的是所形成的党史成为了我党珍贵的财富。在新时代核心素养理念下，我们要以崇高的责任感进一步做好基层党校党史教育工作,切实提高党校干部的认同感和使命感。本文中，笔者结合工作实践，针对新时代核心素养下的基层党校党史教育工作进行了简要阐述。

【关键词】基层党校；干部；党史教育；重要性；途径探索

“以史为鉴，以史鉴今”。作为党校一名干部应该必须修好党史这堂“必修课”，要善于从党史中找寻胜利的源头、汲取前行的力量，在知史爱党、知史爱国中守初心践使命，让我们在中国梦征程上的步伐才能更有力，才无愧今天的使命担当，更不负明天的伟大梦想，从而汇聚起实现民族复兴的浩荡能量。下面，笔者结合在万全区委党校的工作实际，就如何加强党校干部党史教育重要性的途径谈几点认识。

一、充分认识重要性
　　1.有助于增强党性觉悟

在当今波云诡谲的国内外大环境下，我们党员干部更需要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，能够做到沉得下心、放得下杂念，在学习中深刻领悟党史精髓，从革命先烈的身上汲取精神和信仰，找到吃苦耐劳的毅力，找到忧国忧民的坚持，找到舍身为国的红色精神，并将这些精神一代代弘扬传承下去，在引领发展中切勿迷失方向。
　　2.有助于坚定初心使命

这一百年来，一代伟人以及无数的革命先驱，始终坚守“为人民服务”的初心，始终坚持人民利益高于一切，他们的名字是一种精神支柱，是引导我们从胜利走向繁荣富强的指路明灯。因此，我们要通过重温党史，深刻领悟新时代中国特色社会主义思想的政治伟力、理论伟力、实践伟力，更加自觉地用党的创新理论指导实践，树立起坚守初心、牢记使命的时代担当，。
　　3.有助于开阔创新发展

学习党史，不仅是为了牢固信念，更重要是了解我党在这百年中是如何发展壮大、如何赢得民心、如何为民服务、如何领导中国人民走向繁荣富强。百年历程，记载了太多的代价，也见证了奇迹和成绩，我们更能清晰的看到只有创新发展才能改变命运。天宫傲宇、嫦娥探月，新冠疫苗研发引领全球……这就是探索创新的意义。

二、探析理论寻途径

1.发挥基层党校主渠道作用

《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》明确提出了“党校、行政学院、干部学院要把党史作为重要课程纳入教学体系”的要求，基层党校要将主渠道作用充分发挥出来。一是要完善党课的课程结构，将党史教育的重要地位凸显出来，将党史教育积极渗透到各个专题教学中。二是要创新教学模式，可以通过电影播放以及专题讨论的形式，借助互联网的优势，构建起网络论坛和网络交流群，既能拓展学习空间的目的，又便于在互动与交流间加深对党史的理解。三是要注重挖掘史料，通过对地方党史的深入研究，可以更好地丰富党史教育内容，时刻对学员干部起到启迪和警示的作用。

2.采用多元化教育模式

开展好基层党史教育，一是可以利用党史陈列室来展现地方特色，通过文字、图像，影像等方式展示基层地区的革命史和改革史。这样既可以弥补学习单一性，又能促使党员干部走出课堂，在参观过程中对自己的使命有明确地理解，重点发挥自己的模范先锋作用。二是充分利用互联网技术实现优秀党史课的共享，可以改善这方面的不足。还可以同张家口市委党校或相关高校的马克思主义学院之间建立合作关系，优秀的党史教师或研究生进入到基层中进行讲课。三是结合我区实际开展特色党史活动，进一步增强基层党史教育的持续性。

三、领悟落实重践履

1.搞清学什么

“以史为镜，可以知兴替”。。我们所要倡导学习的党史，主要包括建党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，还要包括学革命的故事、英雄的事迹、中国精神、中国特色社会主义理论，力求通过在历史的学习中回望过往的奋斗路，总结党的成功经验，在眺望前方的奋进路中发扬、传承好党的宝贵经验！中国共产党自百年前在嘉兴一艘红船上诞生至今，带领团结人民与侵略者、落后制度、贫穷愚昧、自然灾害、疾病疫情等“恶势力”作斗争，本着“一切为了人民，一切依靠人民”的原则，一代接着一代干，打赢了一场场人民的战争，如期全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标，取得世界惊叹的伟大历史性成就。什么是“中国速度”？什么是“中国精神”？什么是“中国声音”？这些都不是抽象的概念，是千千万万共产党人在疫情防控中的“逆行”背影，实在抗洪救灾中的“钢铁长城”，是在脱贫攻坚中的“中流砥柱”。这些都要作为学习要素，切实把党史学习同理论创新，指导实践结合起来，做到知行合一。

2.重在践行落实

“以学之实，固在践履”。党史教育学习的落脚点就是为人民群众办实事，基层干部就是要通过学习，强化公仆意识和为民情怀，把党的最新理论成果和先进经验对照现实，立足岗位实际和职责，把学习成效转化为办好老百姓“急难愁盼”的民生大事。基层干部站在站在服务好群众的“最后一公里”处，面对需求各不相同的人民群众，拥有给人民群众办实事得天独厚的条件和不可或缺的重要作用，更要守住初心，千方百计给人民群众办点实实在在的事情。例如时常去生活困难户、留守儿童、空巢老人、残疾人等特殊群众家中，看一看、坐一坐、谈一谈，环境卫生帮忙扫一扫、春耕秋收时挽起袖子帮一帮，尽可能地帮他们解决生活上的现实困难和心里的烦恼顾虑，做群众最信任的亲人，这样在“全心全意为人民服务”的躬身实践中才能不断增强人民群众的安全感、获得感、幸福感，从而使党史学习教育活动结出丰硕成果。

综上所述，笔者认为通过开展党史教育学习，我们才能了解昨天，也能更加读懂今天，同时，我们也只有深刻的了解昨天和今天，才能充满自信的展望明天。因此，我们要认真地学习、吸取和借鉴党史的智慧，扬长避短，勇于创新，我们就能够提高基层党员干部的素质，提高我们的领导水平和执政能力，巩固党的执政地位，真正肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命。

参考文献

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[2]张俊娟.新时期如何做好基层党校党史教育工作[J].决策与信息（中旬刊）,2016,(10).22.

[3]李波.新形势下做好基层党校工作的对策和建议[J].科教导刊-电子版（下旬）,2016,(10).2.