在青光眼患者护理工作中应用健康教育路径疗效分析

在青光眼患者护理工作中应用健康教育路径疗效分析

张丽

山东省第二人民医院山东省耳鼻喉医院；山东 250000

摘要：目的：评价健康教育路径在青光眼护理中的效果。方法：于2020年4月-2021年4月本院治疗的青光眼患者中遴选120例为探究对象，应用随机抽签法将其分成研究组、对照组，各组均纳入60例。研究过程中，对照组实施常规护理，研究组实施健康教育路径，干预后观察各组患者护理满意度、自护能力、眼压情况。结果：研究组护理满意度为98.33%，显著高于对照组，P＜0.05；研究组各项自护能力评分均明显较对照组高，P＜0.05；研究组平均眼压、眼压峰值、眼压波动均明显较对照组低，P＜0.05。结论：在青光眼护理中应用健康路径教育具有理想效果，可有效控制眼压水平，提高患者自护能力与护理满意度，应用价值显著。

关键词：健康教育路径；青光眼；疗效

青光眼属于不可逆的致盲性疾病，主要特征为视神经萎缩、视野缺损，疾病危险因素为病理性眼压升高，一旦确诊后，患者需终身接受治疗。目前，对于青光眼的治疗，主要是将眼压控制合理范围，预防视神经继续受损，主要包括药物治疗、激光治疗、手术治疗^[1]。部分患者治疗期间缺少健康知识，自护能力较差，导致治疗效果不佳，故临床还应实施科学的健康教育路径，以促进疗效升高^[2]。本文遴选我院2020年4月-2021年4月治疗的120例青光眼患者为探究对象，旨在分析健康教育路径对于患者的影响，根据内容进行以下分析。

1资料与方法

1.1一般资料

于2020年4月-2021年4月本院治疗的青光眼患者中遴选120例为探究对象，研究分组方式为随机抽签法，组名称为研究组、对照组，各组均纳入60例。研究组中年龄范围是49-77岁，均龄（63.06±3.65）岁；病程为3-8个月，平均（5.52±1.32）个月；男女患者占比为29/31。对照组中年龄范围是50-76岁，均龄（63.04±3.32）岁；病程为3-8个月，平均（5.56±1.13）个月；男女患者占比为28/32。应用SPSS23.0软件比较各自资料，确定差异无意义（P＞0.05）。

1.2方法

对照组实施常规护理，测量患者眼压水平，了解既往病史、用药史、过敏史、家族史等情况，做好评估护理评估工作，依据病情、医嘱采取药物进行治疗，同时完善眼科检查，密切记录眼压变化。

研究组实施健康教育路径，主要措施为：（1）成立健康教育路径小组。由主治医生、护士长、责任护士、护理人员成立健康教育路径小组，根据患者实际情况，结合护理经验制定临床护理路径表。将“以患者为中心”、“取得最佳护理效果”作为护理原则，将护理流程制成图表，保证护理人员、患者可直观了解护理流程。护理小组充分尊重与家属的知情权，告知护理预期目标，促进配合度提升。（2）入院护理。热情接待患者，主动询问其需求，评估患者情绪状态，耐性、积极与患者进行沟通，初步缓解其不良情绪。对于患者疾病知识掌握度、病情特征、文化程度、学习能力实施评估，开展健康教育，促进自护能力提升。详细介绍青光眼发生机制、病因、临床表现、治疗措施等，示范如何正确监测眼压。（3）治疗干预。对于药物治疗者，需要加强用药指导，保证患者能够正确服用药物，同时掌握不良反应。对于手术治疗者，应充分做好手术准备，明确围手术期注意事项，积极、耐心回答患者疑虑，促进依从性提升。

1.3观察指标

①护理满意度。应用自制量表调查并统计护理满意度情况，标准为一般满意（55-89分）、不满意（0-54分）、非常满意（90-100分）。②自护能力。以自制量表分析自护能力，量表克伦巴赫系数为0.842，单项评分是100分，分值与自护能力呈正相关，评估内容为眼球按摩、药物使用、监测眼压。③眼压水平。记录治疗24h后眼压水平，包括平均眼压、眼压峰值、眼压波动。

1.4统计学方法

应用SPSS23.0软件完成数据分析工作，计量资料通过相对数表示，即“[n/(%)]，”以“ ”检验；计量资料通过“ ±s”表示，以“t”检验，P＜0.05代表差异具有意义。

2结果

2.1护理满意度分析

研究组与对照组间护理满意度存在明显差异，P＜0.05，见表1。

表1 护理满意度分析量表[n/(%)]

2.2自护能力分析

研究组眼球按摩、药物使用、监测眼压均明显较对照组高（P＜0.05），见表2。

表2 自护能力分析量表（ ±s，分）

2.3眼压水平分析

表3中眼压水平数据显示，研究组平均眼压、眼压峰值、眼压波动均低于对照组，P＜0.05。

表3 眼压水平分析量表（ ±s，mmHg）

3讨论

青光眼为眼科常见疾病之一，对于患者身心健康均有严重危害，主要表现为视野缺损、视力下降、视乳头凹陷或者萎缩。相关研究表示，病理性眼压升高、视神经供血不足为青光眼的危险因素^[3]。青光眼好发于65岁以上的人群，为我国主要致盲性疾病之一，所引发的视神经损伤具有不可逆特征，早发现、早治疗可维持患者视功能^[4]。因此，对于青光眼的治疗，主要原则为控制眼压，降低组织损害，保护视功能。

本次研究中，我院在传统护理基础上应用健康路径教育，相较于传统护理，该种护理模式更为注重健康教育工作，可让护理工作有章可循。健康路径教育具有较强的系统性，能够为患者提供全程健康计划，涵盖了患者入院至出院的全过程，护理人员间的配合更为默契，可循序渐进开展护理工作，同时还可兼顾细节问题，可为患者提供更具有科学性、系统性的护理服务^[5]。此外，健康路径教育的实施，还可促进患者自护能力提升，依据实际情况开展心理护理、疾病指导、用药指导、手术指导等工作，可进一步缓解负性情绪，有利于提高配合度，对有效控制眼压具有重要意义^[6]。

综上所述，在青光眼护理中应用健康路径教育具有理想效果，可有效控制眼压水平，提高患者自护能力与护理满意度，应用价值显著。

参考文献：

[1]王兰颖.健康教育在青光眼患者护理中的应用研究[J].继续医学教育,2021,35(10):124-126.

[2]何诗炜.青光眼药物治疗健康教育路径对抗眼压波动的应用价值体会[J].医学食疗与健康,2020,18(20):95-96.

[3]丁军.临床路径在青光眼患者健康教育中的应用效果[J].泰山医学院学报,2020,41(06):479-480.

[4]熊敏,蓝琼好,李敏红等.健康教育对提升青光眼患者自我护理的应用价值[J].中国实用医药,2019,14(28):113-115.

[5]陈丽玲.健康教育路径在青光眼患者护理中的应用效果分析[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(75):103-104.

[6]许丽萍,郭梅清,龚莉萍.青光眼药物治疗健康教育路径对抗眼压波动的应用研究[J].当代护士(上旬刊),2019,26(02):119-121.