个性化健康教育对人工流产术后避孕方式的影响

个性化健康教育对人工流产术后避孕方式的影响

朱云芳

复旦大学附属中山医院吴淞医院 200940

摘要：目的：研究个性化健康教育对人工流产术后避孕方式的影响。方法：选取本院收治的人工流产术患者120例，随机均分为实验组和对照组，对照组实行常规护理，实验组在对照组的基础上施加个性化健康教育，根据实验结果进一步研究探讨。结果：实验组避孕率更高。结论：经过个性化健康教育后，患者可以主动、有效地采取安全的避孕措施，减少重复流产的发生。

关键词：人工流产；个性化健康教育；避孕方式

人工流产术是意外怀孕的医学补救措施，但是手术本身属于医疗侵入性操作，具备着多种不良反应以及并发症的可能性，会对女性的健康产生不同程度的危害，因此临床上首先建议女性采取必要的避孕措施以降低意外怀孕的可能性。但是近年来有调查显示人工流产术的实施次数表现出逐年上升的趋势，其中不少的女性是由于缺乏避孕相关知识导致的意外妊娠，因此医院需要充分发挥自身健康教育的基础性职能，帮助患者建立科学的认知，基于此本院参考先进医院经验引入个性化的健康教育模式意在探讨其对提升教育效果和质量的作用，现报告如下：

1.资料与方法

1.1一般资料

本次实验经过院内责任部门批准和取得患者的认可与配合，为确保本次实验结果的客观性和可参考性，排除具有严重心理、智力、精神障碍及无法主动配合完成此次实验的患者，选取本院近两年收治的人工流产术患者120例，随机均分为实验组和对照组，两组患者资料具备可比性（P＞0.05）。

1.2方法

两组患者均实行常规的护理方式，选取部分护理人员成立实验组干预小组，通过会议形式对实验组患者的基本信息比如年龄、孕次、受教育水平以及性格特点进行讨论并针对性的制定个性化的健康教育方案，具体如下：

①术后健康指导：在患者完成人工流产术后护理人员需要讲解相关的注意及禁忌事项，指导患者进行自我观察比如术后流血情况，一般情况下不超过10d，当持续流血时间过长或者流血量过多都需要立即回院进行相关检查，保证自身安全。另外日常中应该保持会阴部的清洁，采用淋浴的方式，禁止盆浴等，术后1个月内禁止性生活，避免剧烈活动，保证足够的休息等^[1]。

②个性化健康教育：护理人员需要根据患者的基本情况决定与患者沟通方式，原则上需要保证患者的隐私权，可以采取1对1的形式与患者进行避孕方式的教育，避免引起患者的情绪上的抵触^[2]。可根据患者基本情况建议适合的避孕方式，比如对已生育的妇女可以建议采取宫内节育器的方式，对具有生育需求的女性建议选用合规的避孕套等，另外对文化程度较低的患者可以将避孕相关信息整理成为图片、表格等形式对患者进行直观的讲解，通过各项避孕措施的优缺点对比提升患者的知晓率，以讨论的方式与患者确定适合自身情况的避孕措施^[3]。此外需要就患者认知上存在误区进行纠正比如服用避孕药以及其他紧急避孕措施，告知患者长期口服避孕药对身体产生的危害，建议患者尽可能的避免采用。在患者出院时添加患者的联系方式，鼓励患者就希望了解的避孕相关信息进行主动的询问^[4]。

1.3评价指标

护理人员术后半年通过回访的方式询问患者的避孕措施并进行记录，将相关数据整理和统计后作为本次实验结果的参考标准。

1.4统计学方法

本次研究数据均是通过SPSS18.0系统软件分析所得，实验结果用T进行检验，P＜0.05则代表存在明显差距，含有统计学意义。

2.结果

干预后实验组术后采取避孕套以及宫内节育器的患者人数明显多于对照组，差异具备统计学意义(P＜0.05），详情见表1。

表1：对比两组患者的避孕方式

3.讨论

由于避孕本身对患者来讲属于较为隐私的话题，因此开展健康教育中存在一定的难度，当处理不当时甚至可能引起患者的抵触和反感，起到适得其反的效果，因此我院在开展实验前需要根据患者的具体情况以制定个性化的健康教育方式，以争取到最佳的教育收益。在开展教育的过程中为确保护理人员与患者之间的有效沟通，因此采用1对1的方式帮助患者降低心理负担，另外针对患者的具体情况比如是否具有生育需求、受教育程度等选择恰当的沟通方式，这也是个性化健康教育的主要内容，部分女性对避孕知识相对欠缺甚至存在错误的认知比如体外排精可以达到有效避孕的目的等，需要护理人员进行纠正，出院时通过添加患者联系方式弥补临床护理工作持续性不足的缺陷，健康教育本身不具备决定性的作用，因此只有帮助患者建立科学的认知才能良好的进行自我管理^[5]。

临床上最为建议的避孕方式为避孕套和宫内节育器，这也是降低意外怀孕率最为有效以及对女性健康影响最小的方式，因此在本次研究中主要以避孕套以及宫内节育器为主要参考依据，实验结果中表明实验组患者的术后采取避孕套以及宫内节育环的总人数占据明显的优势，说明本次实验取得了理想的效果，证明了个性化的健康教育方式能够帮助患者可以主动、有效且安全的采取安全的避孕措施，减少重复流产的发生，具备推广价值。

参考文献

[1]李连.个性化健康教育对无痛人流术后病人重复流产的影响[J].全科护理,2017,15(36):4593-4594.

[2]林秀红,郭悦慈,温国明,陈智聪,何文山.个性化健康教育对深圳女劳务工生殖健康状况的影响[J].中国计划生育和妇产科,2017,9(07):48-51.

[3]吕娟.探讨在产科护理中应用个性化健康教育的作用[J].世界最新医学信息文摘,2015,15(16):173-174.

[4]刘明惠.个性化健康教育在流产后避孕中的作用[J].临床医药文献电子杂志,2014,1(14):2875-2877.

[5]袁虹,王富兰,杨家义.个性化健康教育及咨询对降低重复流产率的影响[J].激光杂志,2014,35(03):80-81.