灵川县第三中学 (广西 桂林 )541200
【摘要】目的:分析结核病防治知识宣传教育在学校结核病控制中的价值及其应用效果。方法:回顾性分析本校于2020年阶段对学校开展结核病防治知识及宣传教育的应用效果,结果:在以往学生接触到结核病相关的知识主要是通过宣传手册、电视、视频等方式,而经过学校开展的结核病防治知识宣传教育工作后,结核病防治知识的推广范围和力度明显更快更强,实践效果较为理想。结论:在学校开展结核病防治知识宣传教育能够让学生对结核病持有正确的认知观念,有效避免结核病的发生和传播,值得推广应用。
【关键词】:结核病;防治知识;宣传教育
结核病属于常见的传染病之一,从上世纪九十年代开始,结核病的发展规模甚至发展至白热化阶段,对人类健康造成严重的威胁[1]。学校作为培育祖国花朵的地方,更是需要加强对传染性疾病的宣传和认知,推广结核病相关的防治知识,并为大家普及疾病相关的健康教育,增强防范意识[2]。鉴于此,本文就结核病防治知识宣传教育在学校结核病控制中的价值进行探讨,详细报道如下。
资料与方法
1.1一般资料
回顾性分析本校于2020年阶段对学校开展结核病防治知识及宣传教育的应用效果,共计在校生1359名,其中男生654名(48.12%),女生705名(51.88%)。
1.2方法
学校卫生健康教育主要是为了促进学生健康,为学生建立一个良好的学习环境,想要更好的开展结核病防治知识宣传教育,还需要家长、学校、及学生多方面的配合。制定完善的结核病宣教模式,调动学生的好奇心主动参与到健康宣教当中,并让学生掌握疾病相关的防治小技巧。尽量能得到家长的共同配合,使家长成为提高青少年健康知识及防护技能的老师。将结核病健康宣教融入到日常的学习和生活习惯当中,成立学校卫生防疫管理监督小组,辅助管理学校学生的健康和疾病报告工作。同时联合卫生部门发放结核病防治相关宣传资料,定时开展疾病防治宣传教育活动,并提供相关的指导和咨询工作。
结果
结核病防治知识宣传教育工作开展后,增强学生对于结核病的正确认知,学生对于结核病的恐惧以及歧视心理有很大的改善。学生逐渐养成不随地吐痰、有意识开窗通风、不对着他人咳嗽、打喷嚏等良好的行为习惯,而且还学会了向自己的家人宣传结核病相关的防治知识。
3.讨论
学生在校是集体生活,一旦发生结核病传染,其造成的后果是非常严重的。在以往的调查研究中发现,中学生接触到结核病相关的知识主要是通过宣传手册、电视、视频等方式,在此过程中学校在这当中的参与强度明显不足[3]。根据以往的传染病数据分析发现,我国高达70%的公共卫生事件都是发生在学校范围内,如果发现了结核病患者,而又没有采取及时有效的防治措施,就非常容易出现疾病的爆发和流行[4]。可见结核病的防治宣传教育在学校卫生教育推广工作中,在学校和学生当中都需保持高度的重视。
学生阶段正处于身心发展的关键时期,紧张的学习压力和集体生活环境都是导致传染病爆发的各种因素,不但对自身甚至是家庭、学校、及社会造成极大的危害[5]。在以往的卫生教育工作中,关于健康教育相关的课程往往都会被主课所替代,导致学生对于结核病的发病机制、传播方式、以及预防措施了解程度不够,这都是由于学校对于结核病不够重视所导致。然而现在的学生学习压力大,每天的生活作息时间也是一再压缩,而此时处于发育阶段关键时期,如果自身营养不良导致身体素质下降,就极易导致传染性疾病的发生。因此,学生健康教育工作的顺利开展,还需各方面的共同配合,结核病防治知识的推广应长期、深入、广泛的进行落实,提高学生的自我防护意识,增强结核病的抵抗能力。在实际的开展工作中,可根据学生的不同年龄阶段,制定相应的教育教学方式,调动学生在结核病防治知识方面的主动性。学生在接受结核病防治知识宣传教育后,得到了广泛的接纳,能够正确认识和对待结核病,不仅树立了正确的疾病认识观念,还提高了学生的自我防范意识,干预效果较为理想。学生对于新知识新观念的接受度更高,能够将所获得的结核病防治知识传播给周围的人员,能够反向通过教师-学生-家长的关系链,让结核病防治知识得以广泛宣传,从而提高大众对结核病预防知识的认识,进一步改善不良卫生行为习惯,长此以往对结核病的防控产生积极的影响。
综上所述,在学校结核病控制中加强疾病防治知识宣传教育能够增强学生对于结核病相关的认识,不但有利于打造和谐健康的校园环境,对于全社会的结核病防治工作也发挥着举足轻重的作用。
参考文献:
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