影响建筑材料实验检测质量的主要因素及其控制分析

影响建筑材料实验检测质量的主要因素及其控制分析

丁云鹏

山东魁元工程质量检测有限公司 山东 济南 250000

摘要：本文将详细介绍影响建筑材料实验检测质量的主要要素，通过专业的研究与调查，精准找出控制材料实验检测质量的有效性措施，如合理应用检测仪器、优化人员业务素养及科学管理实验检测环境等，从而有效提升建筑材料实验检测的整体质量。

关键词：主要因素；实验检测质量；建筑材料

引言：随着建筑工程建设数量的增加，对其内部材料的质量控制会引发人们的更多关注，应利用适宜方式来合理检验建筑工程的内部材料，在进行材料质量检验时相关人员应精准管控影响材料质量的因素，及时解决改变材料实验检验质量的各项问题。

1影响建筑材料实验检测质量的主要要素

1.1检测仪器的准确度

针对建筑材料的实验检测而言，若想合理检测出其内部的各项成分，要利用合理的测试仪器，若该类仪器存有故障，则会直接降低检测结果的准确性。比如，在应用检验仪器的过程中，若自身发生故障或未能及时校准想要监测的位置，都会给建筑材料的内部性能带去较大影响。建筑材料检测机构在实行实验测量时，若未能定期维修或维护检测仪器设备，该检测结果还会使其材料的真实性存在更多疑问，因而当检测仪器的精准度产生问题时，其会给检测结果带去极大影响，要对该类设备的检测过程实行精准控制，从而更好地削减建筑材料实验检测质量的误差。

1.2检测人员的业务素养

实验检测人员的业务素养也会对建筑材料实验检测质量的结果产生一定影响，具体来看，在当前的建筑材料质量检测中，相关企业应派遣专业人员来开展该项实验测量工作，在进行材料质量检验的过程中需严格遵照当前的法规法律。当前部分企业在进行建筑材料质量检验期间，其选用的业务人员未能带有适宜的专业素养，对多数设备仪器的操作也存有较大的不规范性，在仪器操作不当且专业素养偏低的情况下给质量检验结果带去极大影响，无形中缩减了建筑材料应用的合理性，难以将该类材料的真实状况展现出来，因而企业管理层应利用适宜方式来提升实验检验人员的综合素养，借助其综合能力的改善来增强建筑材料的实验检验水平^[1]。

1.3实验检测环境的适宜度

在进行建筑材料质量检验的过程中，实验检测环境会对测试结果造成极大影响。若建筑材料在实行具体的质量检测期间，其检测环境内存有多项不协调因素，该类因素会对实验结果造成直接影响，由于在当前的实验检测中，每项要素都会对测试结果造成较大影响，降低建筑材料质量检测工作的合理性，因而相关人员需合理控制实验检验环境，在保证环境适宜的情况下提升该类实验检测的科学性。此外，针对实验检测环境而言，企业管理人员不但要适时关注该环境内部的整洁度，还要合理控制其湿度与温度，在为实验检验人员创设出科学实验环境的基础上才能提升建筑材料的实验检测效果。

2控制建筑材料实验检测质量的有效性措施

2.1合理应用检测仪器

在实行建筑材料质量检验前，相关人员应明确检测仪器的应用方法。一般来讲，基于建筑工程内部材料种类的增加，控制不同类型材料的具体质量也变得较为关键，相关人员需为对应的材料选取合适的质量检验仪器，在保证该检验仪器科学性的基础上提升建筑材料的检验质量。同时，在使用建筑材料质量检验仪器前，相关人员需及时校准测量位置，利用对具体测量位置的控制来提升材料质量的准确性，比如，在检测某项建筑材料时，需适时掌握该材料的内部性能，明确该材料内部要素的重点内容，对该项内容实行精准性测量可增强该材料质量的真实性，使该项质量检验工作变得更为科学^[2]。在校准实验仪器的过程中，相关人员还需对即将要测量的建筑材料数值实行合理管控，透过对该项数值的记录，可有效增强该实验质量检验的科学性，缩减建筑材料检验工作可能产生的误差。此外，在完成测量仪器的使用后，相关人员需对其进行合理保养，在日常工作生活中，增加对测量仪器的维修维护，在保障其运行水准的前提下提升其数据测量的精准性。在进行设备仪器的检验中，相关人员需利用日常观察来找出可能使其产生误差的各种原因，针对其产生的问题进行针对性解决，在保障检测设备合理应用的情况下最小化实验检测质量误差。

2.2优化人员业务素养

众所周知，实验检验人员的综合素养会对建筑材料质量检验的结果带去较大影响，企业管理层应利用专业的教育技能培训来掌握实验检验方法，借助对该项方法的合理使用来提升实验检验工作的科学性。在实行建筑材料质量检验期间，企业管理层需适时规划质量检验方案，将质量检验工作划分到多个部门内，利用各部门的合理规划来提升质量检验效果。企业管理人员在管控人员业务素养的过程中，采用适宜的技能培训可有效加强业务水平，比如，，在该项培训中，受训人员需学习更多的专业质量检验知识，了解到适宜的建筑材料种类，将不同的建筑材料种类与实验检验方法科学融合，适时提升该项质量检验工作的科学性，促进理论与实践的结合效果。在当前的技能教育培训内，相关人员还要精准学习与质量检验工作相关的设备仪器使用方法，灵活掌握仪器设备的操作技巧，增进其实验质量检验工作的合理性，促进建筑材料质量检验的整体效果。此外，企业管层还可从人才招聘角度来增进人员业务素养，即在人员招收时就明确当前质量实验检验人员的基础素质，给该类人群提出一定要求，适时增强人员招收的门槛，使其在开展质量检验工作前就拥有较高素养，在此后的素养提升上也会变得更加稳定，缩减企业内部的人才流动。

2.3科学管理实验检测环境

一方面，在进行建筑材料质量检验前，相关人员需合理管理实验检测环境。针对当前的建筑材料实验质量检验的环境而言，相关人员需明确该检测环境的整洁度，避免空气内的灰尘影响到质量检验数据的准确性。在科学管理实验检测环境的过程中，要合理规划不同建筑材料的摆放位置，在保证整齐度的基础上提升实验检测的整体效率。另一方面，对于建筑材料的质量检测来说，相关人员要严格控制该实验检测环境中的各项要素，对该环境内的湿度与温度进行合理控制。举例来说，实验室周围的湿度与温度变化会给建筑材料的内部性质产生一定的影响，在当前的实验检测中，要精准管控该环境下的湿度与温度，在将该数值控制到一定的范围后，有效缩减其给工程材料质量带去的影响。比如，在进行建筑材料砼的质量检验时，由于温度与湿度的变化会给其质量检测结果带去些许影响，相关人员在开展质量检测工作前，对该环境下的湿度与温度进行了适宜检测，并对该项数值开展了一定的记录，在实行材料质量检测期间，又对该湿度、温度实行适宜监测，尽量将温度与湿度值控制在一个合理的范围内，利用该项数值的精准控制有效提升实验室检测工作的科学性，其测试出的数据信息也可作为此后的材料管理依据。

总结：综上所述，在控制建筑材料实验检测质量的过程中，相关人员应养成较佳的实验检测习惯，利用对该实验检测环境的控制与实验方法的管理来提升该类检测实验的执行力度，在保证实验效果的基础上提升对建筑材料实验检测成本的合理控制。

参考文献：

[1]化延华.建筑工程材料试验检测技术及措施探究[J].四川水泥,2021(09):61-62.

[2]王胜宏.建筑工程材料试验检测技术研究[J].智能城市,2018,4(11):167-168.