加强中小学体育教师师德师风培育建设的必要性

加强中小学体育教师师德师风培育建设的必要性

潘文彬

台州学院

摘要：党的十九大以来，习近平同志就多次强调立德树人的时代使命及其重要现实意义，指出立德树人是办好中国特色社会主义教育事业的根本方针，是师德师风呈现的具体形态。学校教育又是教育的主体，体育是学校教育的基本组成部分，体育教师师德师风与专业素质的好坏直接关系着学校体育教育的成败。本文通过调查中学学体育教师师德师风培养的现状，分析目前我国对中小学体育教师师德师风培养的不足并提出有效的解决策略。

关键词

立德树人 体育教师 师德师风

1. 研究的背景及价值

1. 研究的背景

在实现第一个百年奋斗目标基础上向第二个百年奋斗目标迈进之时，在向中华民族伟大复兴迈进的关键历史节点上，体育承载着国家强盛、民族复兴的梦想，习近平总书记强调:“体育是提高人民健康水平的重要手段，也是实现中国梦的重要内容，能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。”体育教师作为落实国家体育政策的中坚力量，师德师风的建设是十分必要的。

2. 研究的意义

研究加强中小学体育教师师德师风培育建设的必要性，发现中小学体育教师师德师风建设中存在的明显问题并提出可行性的解决策略，提升中小学体育教师的职业道德素养，全面提高体育教育质量。同时，顺应“体教融合”的新发展理念，符合新时代社会主义体育事业发展的有效路径，让青少年在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，同时助力国家体育事业的的高质量发展。

2. 当前我国中小学体育教师师德师风行为存在的问题及原因

在社会主义市场经济持续发展和完善的今天，我国体育教师职业道德建设总体状况良好，但也存有着一系列问题。

在一些中小学学校体育教师身上存有着不同水准的师德失范现象，主要表现在：在教书育人中缺乏准确的理想信念；敬业精神不强；忽视自我良好形象的塑造；不能很好地处理集体与个人利益之间的关系。在日常生活中不求进取、盲目自信、心理错位；在课堂教学上烦教厌教、言行随意；对待学生缺乏公正、情绪急躁。

对于当前体育教师职业道德建设中存有的问题，产生的主要原因在于：

第一，市场经济的冲击，造成体育教师队伍的显性流失：金钱诱惑使其重功利性，从而缺乏敬业和奉献精神。

2. 传统的以运动技术为中心的体育观念的束缚，致使部分体育教师产生自卑心理，丧失进取精神。

3. 不够健全完善的体育制度的困扰，挫伤教师工作积极性，弱化其教学责任感。

4. 学校体育与其它学科间的失衡，使其事业心受到挫伤，职业追求停滞不前。

5. 体育教师自身的知识结构不平衡、自身职业道德修养的缺失。

第六，学校对师资管理制度的不完善等。

3. 加强中小学体育教师师德师风素质的策略

（一）社会层面

1、加强师德师风建设的总体要求

2、全面加强教师队伍思想政治工作

3、大力提升教师职业道德素养

4、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程

5、着力营造全社会尊师重教氛围

6、推进师德师风建设任务落到实处

（二）学校层面

1、全面贯彻国家对体育教育的方针政策

《中华人民共和国体育法（草案）》在“学校体育”章节，修订草案明确了教育部门和学校各自的职责，推动学生文化学习和体育锻炼协调发展。其中明确要求——

学校必须开设体育课，保证体育课时不被占用；

学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划，与体育课教学内容相街接，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼；

2、建立师德师风目标责任制度

学校每学期开学与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师身上，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

3、建立师德师风学习教育制度学校利用每月例会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训，对教师进行师德教育。

4、建立师德师风督促制度学校建立师德师风建设网络，即全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

（三）体育教师个人层面

1、加强理论道德的学习

认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立正确的的道德理想；认真学习教师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道德品质的形成奠定一个坚实的基础。

2、加强师德规范的学习。

要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。

3、加强向优秀教师的学习。

学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发自己的师德情感。

4、加强内省和慎独

孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。体育教师（尤其是新手教师）要虚心学习，博采众长，学习别人的经验，借用别人的教学技巧和方法，促进自己教学上的进步。但同时，也不能安于现状，应顺应时代的发展和教学要求的提高，学会发展和创新。立足知识前沿的教师要有开放意识，在博采众长的同时要有自我创新能力。

5、要有执着的精神

教师好做，但教学却不好做，要想真正胜任教师这一职业也并不容易，非是一朝一夕所能达到的。此时，教师职业道德修养成了至关重要的一环，它是教师做好本职工作的根本，也是教师有所创造和革新的催化剂

结语

21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在笔者看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。师德师风是教师最重要的素质，一位好的老师，他的言行会影响学生的一生。在一个体育老师的身上，不仅要看到强奸的体魄，更重要的是体育心、体育魂。体育教师要充分认识到自己的职责与使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。