以就业为导向的电气工程及其自动化专业人才培养模式探讨

以就业为导向的电气工程及其自动化专业人才培养模式探讨

商晓梅 1 周世团 2

河北科技大学 河北省石家庄 050018

2.中国人民解放军联勤保障部队第九八〇医院 河北石家庄 050800）

摘要:本文论述了电气工程及其自动化专业的发展前景，分析了专业人才需求的特点，从教材、教师队伍，实训基地、课程体系和开放实验室等方面探讨如何建立应用型人才培养模式。

关键词：电气工程及其自动化专业 应用型 人才培养模式

一、电气工程及其自动化专业发展前景

随着我国经济高速发展，电气工程及其自动化专业作为一门新兴的技术学科，成为高新科技产业重要的组成部分之一。该专业不但与工业生产密切相关，还与人们的日常生活以及通讯技术、微电子技术、计算机科学与技术都有着重要的联系。电气工程及其自动化学科作为高新科技产业组成部分之一，在国民经济发展中扮演着重要的角色。从小的元器件到大的航空航天器材，从农业、工业到建筑业等各行各业，该专业都有广泛的应用。未来随着科技不断的进步和创新，电气工程及其自动化专业会朝着人工智能化，集成化技术的方向不断发展，因此，电气工程及其自动化专业具有广阔的发展前景。

二、电气工程及其自动化专业人才需求特点

独立学院培养出来的电气工程及其自动化专业学生主要是从事电气自动化设备安装、设计、维修和调控，同时也能够参与生产建设和服务管理。因此学生不仅要学习电工电子技术、计算机语言技术、信息处理与控制方面的能力，还能够对系统进行分析、设计、开发以及管理与决策，同时还要掌握自动化专业的相关知识和技能。学生除了要具有广而深的知识面，扎实和牢固的专业知识外，还应是具有较高的应变能力和适应能力，良好的专业素质、专业能力和科技素质的一专多能的应用型人才。

三、电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式的建立

1、组织编写适合本专业特色的教材

在深入研究本科生教育规律和总结教学经验的同时，根据本专业的教学经验和教育规律，组织教师编写适合自己专业的教材。编写教材的原则是：1、要突出理论和实践相结合原则，突出实践的重要性；2、学历证和职业资格证并重的职业导向原则；3、以培养应用技能和操作技能的应用性原则；4、以工作岗位的需求作为教和学主线的工学结合原则。

2、培养“双师型”的教师队伍

所谓“双师型”教师，不仅要有专业技术职称，还要有技术职务或资格证书，不仅要有丰富的理论知识和教学经验，还要有较强的实践动手能力和应用技能。“双师型”教师的培养可以通过组织骨干教师参加教育培训，组织教师到企业进行专业实践锻炼和顶岗实习，或者从关联企业一线职工中选拔和聘请能工巧匠、技术骨干为兼职教师，并加以培养，帮助其提高教育教学理论水平和实践能力，使其成为稳定的兼职教师。

3、加强校外实习实训基地建设

提升实践动手能力是培养应用型人才的关键。根据“产学结合，校企合作”的原则，高校应积极与企业联合建立稳定的校外实习实训基地。组织学生到企业进行顶岗实习期间,他们就有机会学习到本专业先进的技术知识，企业也可以通过实习，选拔和培养具有潜质的优秀员工。学校要制定一系列有利于校企合作活动开展的规章制度，推进多层次、全方位校企合作模式向着纵深方向发展。建立有效的对校企合作的全过程进行检查、评价和反馈机制，确保实习实训基地开展实质性的活动，发挥应有的作用。

4、构建合理的课程体系

在构建课程体系时，以就业为契机，遵循紧密结合行业用人需求和社会需求的原则，通过设置合理的课程体系，优化课程结构，实现为学生提供更好的学习资源，使教学资源得到充分利用的目的。根据教学内容划分，课程内容可以分为理论课程和实践课程两部分，理论课程不需要广而深，学会够用为止。实践课程要注重实用性和适应性，要适应市场需求和企业的要求。适当调整理论课程与实践课程的比例，突出学生实践能力的培养，满足学生适应岗位职业能力的需求。根据课程性质，可以分为公共课程和专业课程，公共课程分为公共必修课和通识选修课。公共必修课是专业课学习的理论基础，通识选修课是为了提高学生的综合素质和人文素养，促进德智体美劳全面发展。专业课程包括专业基础课和专业必修课程。合理构建工科基础类、电工技术类、电气控制类、电力系统类等多个门类的专业课程，在夯实理论知识的基础上，重点培养学生实际动手能力以及面向工程实践、解决实际问题的能力。

5、坚持开放实验室，重视实践环节的教学

传统封闭的实验室已经不能适应高校人才培养的需要，开放实验室是新时期实验教学改革的要求，所以要最大程度的开放实验室。所谓开放实验室就是实验室不只是起到完成实验教学任务的作用，日常也应该向有需求的学生开放。开放实验室可以帮助学生巩固课堂所学的理论知识，弥补课程实验学时少，内容陈旧，学生做实验兴趣不浓厚等缺点，它是课程实验的延伸，有利于提高学生的实践动手能力和科技创新能力。学校要配备专门的老师，设计针对性的实验项目，设置合理的实验内容，指导学生完成实验。

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基金项目：本文系河北科技大学理工学院基金项目“以就业为导向，独立学院应用型人才培养模式改革研究”（项目编号：2019Z06）。

作者简介：商晓梅（1971-），女，保定满城县人，副研究员，硕士，研究方向：思想政治教育。