全面从严治党视域下的党员教育工作研究

全面从严治党视域下的党员教育工作研究

陈拓新

福清市委党校

中国共产党党员人数已经突破九千五百万大关，随着党员人数的增加，以及党员素质地提升，新时代如何进一步做好党员教育工作，成为全国上下最为关心的问题。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，因此党员教育培训工作关系着国家富强、民族振兴与人民幸福。新时代党员教育工作的确存在一些不足和疏漏亟待解决，而党校作为党员教育的主阵地，理应在新时代发挥更大的作用，给党员教育培训工作带来更大的帮助，肩负起党和人民的重托。

一、新时代党员教育工作面临的困境

（一）党员教育渠道较少

当前党员教育培训工作尽管较过去的几十年间有了长足的进步，党员教育的途径和渠道也呈现多元化色彩，不少党支部除却定期召开学习会议外也积极引入了许多手段来丰富党员教育模式。但不可否认的是，党员教育尤其是基层党员的教育渠道还是较少，党员教育的路子还是太窄，这与广大党员特别是新党员日益增长的知识需求有一定的差距。部分党员已经不仅仅满足于简单的例会学习和偶尔的集中培训。另一方面随着中国人受教育水平的提升，大学生党员人数的激增，传统的教育渠道的滞后便暴露无疑，这也使得在党员教育渠道上急需创新。

(二)党员教育内容庞杂

新时代党员教育的内容也存在很多可商榷的余地，应当不容忽视的一点是，党员教育的大前提就是对象要明确就是中国共产党员，培训的目的就是希望能够提升党员战斗力、凝聚力，让广大党员更好地认识中国共产党，及时了解党的路线、方针、政策，这是党员教育的根本。而现阶段的党员教育在内容呈现两个极端倾向，一种是碌碌无为形，仅仅集中宣读党政报刊，草草了事；另一种则在党员集中学习时，宣讲养生、周易等与强化党性无关的内容，可谓文不对题。在这样的局面下，重新理顺党员教育内容，就不得不引起社会各界的高度关注。

（三）党员教育时间随意

在强化党员教育的问题上，必须予以充分的时间保证，让他们有时间倾听，有时间思考，有时间感悟，这是最基本也是最起码的底线。可事实是一些党支部在党员教育方面过于草率，一年到头全体党员集中学习研讨的时间少之又少。还有一些党支部并没有定期召开党员教育会议，而是随心而动，短则二三月开一次，长则小半年开一次，这些都使得少数党员无法及时领会党的精神。部分党员由于工作家庭等主客观原因，参与支部学习，党员集中教育培训的时间更是有限，这一切都成为制约部分党员追求进步的绊脚石，也极大阻滞了中国共产党整体素质的提升。

（四）党员教育效果有限

“好不好看疗效”，这是一句耳熟能详的广告语，对党员的教育工作也理应如此。如果留得住人，留不住心，那么留住人也没有什么意义。党员教育要想凸显效果，就必须在教育的方式方法上进行大力创新，传统的党支部宣读报刊新闻的老模式，是该变变样了。纯粹的通读文稿或许可以对党员思想起到一定的激发促进作用，但很难上升到心灵的共鸣，如果不对中央的精神加以宣讲和解读，那么政策的效果便大打折扣。如何提升教育效果则需要相当的智慧，除了在内容上要创新，方式上也要与时俱进，鼓励多元的教育理念同步呈现，百花齐放。

二、党校在强化党员教育方面的独到优势

（一）党委支持，氛围浓厚

“党校姓党”的这一主基调就决定了，党员教育培训的归宿与落脚点必须重视和发挥好党校的作用。不难理解的是，党校就是中国共产党加强干部教育、培训管理党员的学校，它理应且完全可以担负起这一重托。党校的双重性使得其在党员教育方面优势凸显，一方面它既是政府的一个职能机构，承接着各级党委的中心工作，获得党委的支持，在开展工作，调训党员方面有得天独厚的优势。另一方面它又是一所学校，里头集教学、科研、管理于一体，在党校开展对党员的集中教育工作是最适合不过的。从学习氛围上看，把同类人群集中在一起共同领会中央精神，免除社会的顾及与干扰，也是其他教育培训渠道所不可比拟的。

（二）师资保障，内容科学

现如今各个党校，无论是中央党校还是地方的各个县级党校都有自己的专任教师，这些教师长期从事党建教学工作，从事党员培训工作，有着丰富的经验。他们在汲取中央各项精神的同时，也完全有能力将这些晦涩难懂的理论转为朴实易懂的言语，在教育方面可以达到“润物细无声”的效果，党校教学一堂课所产生的效用远高于普通党员的自我研读。在培训的内容选择上，党校可以与各个支部协调商量，安排好课程，合理调控，在保证“又红又专”的原则基础上，可以灵活开展多种模式的教学，案例式、研讨式、现场教学等等，这些较之传统的讲授式教学也都更受欢迎，效果更胜。

（三）管理周到，后勤完善

不少党支部在开展集中教育和学习时，常常遇到的困惑一个是管理，一个是后勤。在管理上一些大型的培训活动，人数往往多达几十人乃至上百人，在管理上存在困难，如何保证出勤率，如何照顾到不同党员的不同需求，如何制订详尽的学习计划等等都颇为头疼。另外集中的培训时长如果超过一天，那么这些党员的食宿问题亦是令人劳心，既要保证效果又要保证安全，不少支部的活动都面临着这样的困扰。党校的存在一方面提供了优良的集中学习的场地，部分党校的大礼堂甚至可容纳千人，另外党校也有专人的后勤人员包括物业在内，有一整套的管理体系与规章制度来保证强有力的落实。食宿方面部分党校即便没有食堂也能统一批量联系附近餐厅、旅店省去了不少环节，也同样为党员集中教育培训提供便利。

（四）同步协调，效果评估

新时代各级党校也在积极探索着党员教育培训的新模式和新方法。现阶段的党校培训开始呈现动态化特征，即党员的培训教育有专门的指导跟踪，通过发放教学提纲，教师授课评分卡，及时与参训人员进行沟通交流，发现不足就地改进，实现动态的同步协调，实现动态的控制。除去对自身的把关外，针对参训党员的参训效果，不少党校已经开始先行先试，对前来参训的党员进行严格的培训考核，即来之前要考，回去前也要考，通过考试作为党员教育培训的一把标尺。合格者颁发证书，不合格者则下期继续学习，这对党员整体素质的提高无疑是一大利好，免去了以往部分党员教育流于形式的可能。

三、结语

马克思主义唯物辩证法认为“事物的发展变化是由内外因共同作用的结果。”党员的自主学习固然重要，但外部的培训与教育仍不可或缺。在全面从严治党的大背景下，要想更好地锤炼和锻造党员队伍就必须运用和发挥好党校在党员教育方面得天独厚的优势，进一步重视党校发展、进一步关心党校事业，把优势变现，让党校成为塑造优秀党员的大熔炉，促成党员队伍素质的整体提升。