新课改下高中体育教学思路与方法创新分析 

新课改下高中体育教学思路与方法创新分析 

梁光靖

莆田第十中学 福建 莆田 351146

摘 要:高中体育的教学是较有难度的，在整个高中教育阶段占有很重要的地位，随着新课标的整改，体育的教学不仅是让学生自己随便玩玩体育器材，这样已经不能满足当下的教学需求，更重要的是培养学生的体育思维能力。高中体育课堂教学思路也是在新课改要求下的体育教学创新举措，在高中学习的各个阶段，教师要根据新课改不断转变思维，改良教学方法，掌握教学能力提升的关键所在，以促进课堂效率的提高和学生能力的培养。本文将对当前高中体育教学现状进行系统分析，对高中体育教学的有效性策略做有关阐述。

关键词:高中体育；教学思路；教学方法；创新

新课改之下，高中体育对提升学生的综合身体和心理素养等各方面具有更积极的意义，如何设置体育课堂的内容来满足当下全新教学背景下的教学需求，是急需思考的，高中是学生课业比较繁重的一个阶段，压力也比较大，很多高中对体育课堂不太重视，殊不知体育课堂不仅是帮助我们学生强健体魄，更重要的是加强心理建设，这样才能更好地学习进步。新课改之下，我们的体育老师被赋予了更多的使命，体育老师要不断创新教学思路，以更好的帮助学生成长进步，成为新时代更好的人才。

1 高中体育课堂教学现状分析

1.1 体育课堂不重视

在传统的课堂中，体育课堂是一直得不到重视的，在某种程度上可以说，学校和教师的不配合是使新课改难以推进的重要原因之一，这将使得高中体育课堂的教学质量难以保障，甚至难以实施。这就要求我们的学校要重视体育的重要性，体育老师要端正教学目标，更重要的是帮助学生真正的参与到体育活动中，充分探索学生的学习方向，培养学生重视体育课堂，意识到体育课也是很重要的，拥有强健的体魄也很关键。高中升学率固然很重要，但更重要的是学生能够真正在高中阶段学到知识，了解自己，实现全面发展，切不要为了盲目追求升学率而忽视学生的成长。

1.2 硬件设备不完善

高中体育知识的传授是有一定难度的，高中尤其是县城以下的高中的硬件设施其实是跟不上的，这些学校在教学设备上的不完善使得她们不能更好的传递体育知识，很多知识不是简单的文字、图形加上老师的语言讲解就可以被学生理解，

学生只有真正接触到，才能更明白不同的体育项目所能够带给我们的怎样的锻炼效果。学生没有见过器材，自然想象困难，此时如果老师的讲解也没有有效性和针对性，就会造成学生的学习效果低下，又怎会真正感受到体育的魅力所在。

相关的硬件设备是相当关键的，随着教学模式的不断发展成熟，教师要在有限的时间内更全面的传达给学生让更多的知识，借助设备可以高效教学，同时老师可以在关键知识点的时候进行提问，帮助学生对知识的理解和掌握，推动整个体育教学的深化发展，推进我国教育事业的大跨步。

2 如何提高体育课堂的教学和创新

2.1 注重课堂质量，提高教学效率

就目前的教学状况来看，高中体育老师的知识积累和教学经验是非常丰富的，但是如何让高中体育课堂教学变得更加有益学生成长，这还是需要不断创新和突破的。高中体育老师在教学过程中，可以设置相关的课堂游戏帮助学生对知识进一步理解总结体育知识，从而促进学生的体育知识的培养，使得高中体育课堂在更轻松有趣的氛围中进行，帮助学生意识到在学习考试知识的同时也要好好锻炼身体，更重要的是培养一种强身健体的思维意识。

但就目前的状态来看，部分老师仍然不能深刻理解教学目标的关键所在，对高中体育课堂的教学目标本末倒置。如何更好的实现教学过程中的因材施教，这就要求高中体育教师要结合当下新课改要求，根据体育这一学科特性，结合每一个学生的性格特点，从而在游戏过程中照顾到每一个学生，使学生学到更多体育知识的同时，能够培养学生对体育的重视程度，增强学习兴趣，提高学生的体育学习积极性。例如，在教师讲解《形神拳》的知识时，可以通过小组游戏的方式来帮助学生发现自己的动作是否标准，在同学们的小组讲解和竞争中，互相帮助以便更好掌握这套拳的动作要领，让学生在游戏中体味乐趣，而不是为了应付作业草草了事。

2.2 设置游戏互动，呼吁全班参与

教学氛围也是体现教师教学水平的一大关键因素，良好的教学氛围可以实现更高的教学质量。高中体育老师要在传授知识的时候要树立大局观，充分发挥学生的自主参与性，培养学生的主动参与感，从而集中注意力，学习到更多知识。要充分调动整个班的做游戏氛围，从学生感兴趣的项目入手，一点点的深入教学，老师在教学过程中，可以把自己也设立为游戏者的一份子，不是看着学生参与，而是也参与到学生之中，当然，老师在活跃课堂气氛的时候要结合不同学生，知识掌握程度的差异性以及学生的兴趣点进行不同的环节设计，引导学生从自己的思考点出发来解决问题，这样才能更好的发挥学生的学习参与感，有效降低学生在学习体育的时候的抵触情绪。

2.3 创新教学模式，优化课堂体验

创新教学模式是新课改之下必须要关注的一个要点，如何更好的从知识出发，不断创新课堂教学模式，使得学生能够有所思，能够真正带来知识的掌握，这无疑是对教师提出了更严苛的要求。传统的体育教学俨然已经不合适了，创新改革已经箭在弦上，当下高中体育教师要不断创新发展课堂教学模式。

这里，要实现更好的授课，这就要求高中体育老师要学会巧妙的设计教学内容，这就显示了师生互动的重要性和必要性，教师最需要明确的一点就是在讲述重点内容以及难点内容的时候，可以借助设备，必要时候，通过提问的方式帮助学生掌握某项体育项目的重难点，以更加生动的方式不断将知识细化，巩固加强学生对知识的理解，有效帮助学生掌握难度较大的知识，有效提高课堂教学的水准。

3 结束语

总而言之，如何提升高中体育课堂的教学思路和方法创新发展，对我们的体育教师队伍提出了严格要求，我们的教师队伍要不断提高自身教学能力，学会利用自身掌握的专业知识实现创新性教学，不断充实自身，并结合新课改要求做出相应的改变和调整，通过在实践中检验自身教学水平和能力，更重要的提高学生的整体身体和心理素养。

参考文献:

[1] 张德洪. 新课改下高中体育教学思路与方法创新[J]. 数学大世界（教师适用）, 2013,25(1):49-50.

[2] 于俊庆. 新课改下高中体育教学思路与方法创新[J]. 新课程学习(中), 2013, 22(10):39.

[3] 彭小贝. 新课改下高中体育教学思路与方法创新[J]. 新课程学习(中), 2014,16(1):64.