论传统手工艺之剪纸在大学生群体中的传承与创新

论传统手工艺之剪纸在大学生群体中的传承与创新

薛彦琦 刘媛 武汉工商学院 湖北武汉 430065

摘要：随着世界范围内的文化传承已经进入“非遗”时代，被纳入“非遗”名录的文化艺术，不仅强化了各个国家的历史使命感和民族认同感，也进一步促进艺术本身的进一步的保护与传承。剪纸，是一种镂空艺术，是中国汉族古老的民间艺术之一。其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等。2006年5月，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录；2009年，中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。本文详细阐述了剪纸艺术在大学生群体中的传承与创新，并通过问卷收集了相关数据，进行分析，最后提出了一些实用的建议。

关键词：剪纸，大学，传承与创新

1. 学校在传统文化发扬中的作用

(一)剪纸的发展现状

1.销售渠道单一

剪纸的主要销售渠道是在各旅游景点进行销售，主要销售对象是外来游客，在他们的眼中剪纸属于当地特色，购买剪纸具有具有纪念意义。

2.后继力量不足

会剪纸的人大多已上了年纪，学习剪纸的年轻人越来越少。年轻大学生不愿意去学的原因，一是他们耐不住性子，另一个是学习剪纸手艺没有办法为自己未来的职业规划进行良好的引导和铺垫，通俗的说也就是没有办法得到更高的收入。随着社会经济和互联网的迅速发展，人们在茶余饭后有了更多的娱乐选择，相比于剪纸，大多数年轻大学生会选择逛街、朋友聚会、唱歌等方式放松自己，传统文化仿佛已在人们的脑海里被遗忘。

3. 缺乏科学完善的保护

目前，虽然我国在积极支持与发扬传统文化，包括各种非遗文化的积极申请都有在进行，但是相关的立法与保护措施还并未完全配套落实。使得众多优秀传统文化不能得到很好的传承与发扬。

另外，针对不同年龄适宜的手工艺文化的宣传推广力度不是特别的大，相比现在的汉服热，传统手工艺尤其是剪纸艺术还是处在一个属于小众文化的圈子内。尽管国际市场有越来越多像李子柒这样传播中国文化的宣传者，但是这些还是远远不够的。

（二）学校在传统手工艺文化发扬中的作用

1.学校为传统文化发扬打开“兴趣之门”

中小学等低水平阶段可以开设兴趣课程，激发青少年对传统手工艺文化的兴趣，高校尤其是开设相关校本课程的学校对传统文化的深层次研究以及其传承方式研究有着举足轻重的作用，另外高校中的相关手工艺社团也可以发挥一定的积极作用。

2.学校为传统文化的发扬提供了高素质人才培养

高校中不乏经验丰富的学者，可以从更加宽泛的广度、内容的深度上对已经有了相关兴趣爱好学生加以指导，以便进一步深入对传统手工工艺的研究。

3.学校可以提供一定的经济支持

当前，我国的创新创业事业如火如荼地进行，全国各大高校的创业基地孵化也有了一定的规模。而各种类型的包括但不限于办公场地的减免及优惠，水电费的减免等。相较于市场价格，这所有费用的福利支持，会对喜爱并有想法将传统手工艺转变成事业创业的大学生是一项特别利好的政策。

2. 大学生对传统手工艺之剪纸的态度

我们团队在黄家湖地区具体进行问卷的发放与宣传，共计发放纸质问卷3000+份，回收3138份，有效问卷约有3100份，网上发放问卷6000分，回收5927份，有效问卷约5500份，综合一年的问卷调查，可得有效问卷8693份，数据有效，以便后期的分析与论文编撰工作的进行。还在武汉工商学院图书馆进行查阅了较多书籍，在知网上查阅了约30+份期刊等相关文献，确保研究的可靠性与严谨性。

本次调查，分布范围为武汉工商学院附近黄家湖周围，通过网上发放和线下发放两种渠道。在接受调查的人中，男女性别样本比例为男：女3972：4721，百分比为：46%，54%。本次接受调查中，处于18到30岁的人群比较多，这部分人群占到了55%。本次调查样本的总体覆盖了社会各学历人群，其中本科学历学生比较多，占50%。受调查的学生比较多，占调查人数的62%左右，所以整体数据是具有参考性的。

图1、得知手工剪纸渠道统计图

表1、得知手工剪纸渠道数据表

选项	回复情况
书刊	6395
家里	6867
亲戚朋友	3857
旅游	5837
电视媒体	7464
其他	846
回答人数	8693

通过以上数据的分析，我们可以知道，部分学生群体对传统手工艺还是有兴趣并且愿意去了解的，占调查人数75%的比率，大部分人可以了解到剪纸艺术的途径有书刊、家里、亲戚朋友、旅游、电视媒体，由此可见课堂教育是有严重缺失的。所以教育这条路是一定要开展的。

图2、学习手工剪纸技巧意愿统计图

表2、学习手工剪纸技巧意愿统计表

在所有的数据里面，有接近半数的人不愿意了解剪纸艺术，究其原因可能是对剪纸艺术其价值和其中的乐趣不是很了解，那在之后的宣传推广中可以着重强调一下这方面的东西。

3. 手工艺传承的方式途径及优缺点分析

1. 师傅徒弟或家族制口口相传

这种通过口头教授对话方式的传承最大的好处是可以很好的将其中的技法掌握透彻，细微之处和注意的地方都是老师傅的经验之谈。

可是这种方式是非常不稳定的，也是比较脆弱的。民间文化的传承往往都是无形的，许多老师傅文化水平不高，大多都是靠口口相传、代代传承，学习的时间会比较长，培养人才的效率就会显示很低，更有甚者可能需要大半辈子来学习；而且师傅的数量有限，如果传承人不在了，那么一种艺术形式也就消失了。

2. 手工爱好者创办的手工艺工坊，进行爱好的培养

随着社会经济的发展，人们更注重于享受生活，不少手工爱好者创办手工艺工坊，更贴近于爱好的培养，陶冶情操。手工工艺工坊主要致力于为所有爱好手工制作的朋友提供一个可以学习展示手工作品、交流手工技艺、结交手工同好、分享手工乐趣的地方。

但是爱好的培养是不能代替全面系统地学习的，所学到的东西都只是最基础的、入门级的东西，接触不到该工艺的内核，所以其传承效果也只是一般水平。

3. 工匠或传承人进行一对一培养

花钱求学不失为一种很好方法，规定的时间里进行专项学习，有种类似于刷题时的分模块练习，强化优势，补齐短板。但是如果想过要完整的学透、学清一个技艺，所耗费的金钱数量也是庞大的，经济方面有困难的人可能就会遇难而退了。

（四）高校教师进行系统的有规划的培养

高校教师在自己所研究的领域经过多年的深耕，不仅仅有深厚的研究底蕴，也更能够走在该行业的前沿，所进行的研究不乏精彩的创意设计和精湛的工艺技巧，而且一定是有了一套完整的、系统的学习方法。学生进行学习时还可以得到学校方面的帮助。另外，高校老师拥有较多的教学模式，不会拘泥于单一的教学模式，而且随着互联网的发展，线上线下都可以进行授课，很大程度上也削弱了疫情对课堂的影响，丰富多样的课堂模式也会更加受到年轻学生的喜欢。所以相较于其他的方式方法高校教师进行有规划的培养的确是最合适的传统手工艺传承的方式。

4. 结语

传统手工艺作为农耕社会的产物，与现代快速发展的社会趋势总是有一些矛盾与冲突的。传统剪纸工艺虽然只是众多手工艺中的一种，但其发展轨迹折射出了传统手工艺共同面临的传承与发展的问题，即在高新科技日益发达的今天，人们的生活方式和生产结构已经发生了重大变化，不久的将来，人工智能或将改变人类现有的产业结构，传统手工艺该如何走向未来?固守传统、思路僵化的技艺传承只能把自己推向绝境。孤芳自赏，远离大众的消费观，也只能渐渐淡出大众视线。

所以为了更好的传承符合当下年轻人的审美，我们的传承方式也应该与时俱进，不能仅仅局限于口口相传，我们更多需要的是系统化规范化的美育教育，积极响应时代的号召，如此才能将传统文化更好的传承下去。

参考文献

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[2]徐范,曹馨悦.例谈中国传统手工艺类非遗传承路径[J].文学教育(上),2021(03):176-178.

[3]梅朵.传统手工艺文化在当代的复兴[J].艺术研究,2020(06):72-74.

[4]袁慧敏. 当代文化语境下剪纸艺术的创新及拓展应用研究[D].天津师范大学,2015.

简介： 薛彦琦（1998年9月-），女，汉族，山西省临汾市洪洞县人，本科，武汉工商学院，信息管理与信息系统专业

刘媛（1988年12月-），女，汉族，湖北省宜昌市人，硕士，讲师，武汉工商学院

基金项目：湖北省大学生创新创业训练项目，名称：柒巧，编号：S201913242014X