用孩子的心态影响孩子

用孩子的心态影响孩子

张宏

牡丹江市职业教育中心学校 黑龙江省牡丹江市 157000

都说榜样的力量是无穷的。在我这么多年的班主任工作中，我对这一点还真是深有体会。一直以来我都不是一个厉害的老师，因此在我的教育教学中，我就给自己定位在了活泼可爱型，每件事都不怕麻烦自己先去做好，再用自己的实际效果去影响我的孩子们，也还取得了不错的效果。在此总结几点如下：

1. 尊重、宽容影响学生做善良的人

我们常说先为人后做事，可是我们职业学校的孩子们，有很多都

缺失了为人处事方面的影响和教育。他们很多时候都不知道怎么去面对和解决问题，遇到问题的时候，就只会用暴力来掩盖自己的慌乱和无助。他们没有得到过别人的认可和尊重，所以他们就完全不会去尊重别人。针对这样的情况，我在带班的第一学期主要是强调尊重和宽容，我从不会给他们讲一些大道理或者是什么寓意深刻的小故事。我一般都会直观的把这两个字写在黑板上，告诉他们为什么要尊重和宽容别人，凡事直来直去，不绕弯子是我和孩子们接触的第一课，其实我就是想告诉他们，做人就是要坦坦荡荡。所以我教过的学生都知道我一直都是一个直筒子。在这样的基础上，时刻提醒他们要尊重和宽容，要教会他们不要去伤害别人和自己。没有简单的说教，我的教育方法就是影响，想让孩子们尊重你，你要先让他感受到被尊重是多么的舒服。在平常的接触过程中，我会多多的使用礼貌用语，在我的口中永远不会出现侮辱性的话语（即使是为他们好），请、谢谢、不客气。。。。。每一次的礼貌回应都会为他们搭建一阶通往善良的小台阶，久而久之他们就慢慢学会了用这样的话语来回应我，也会主动的帮助我，甚至会回应我更多友好的表情和建议。至于宽容就更不用说了，我常常给他们提供将心比心的机会，永远不会抓住他们的一个错误不放，更不会轻易的在小错误上浪费我身为教师所拥有的，记过、找家长这些特权。我会利用这些小机会和他们谈判、讲条件，让他们有机会 “重新做人”。其实我们每个老师都知道，我们现在的家庭教育是多么的苍白无力，学生们更多的时候不是害怕家长怎么样，而是讨厌家长的磨叨，这样的教育支持对于我们来说其实并没有太大的正能量。因此在我的教育过程中，这样的小宽容有时候就是一种顺水人情，往往能起到事半功倍的效果。

2. 不怕犯错误，就怕没态度

现如今的孩子不愿意和家长或者老师进行沟通，甚至有很多事情

会欺骗大人，就是因为在孩子出现问题的时候，我们大人往往无法冷静的去帮助他们分析和解决问题，而是简单粗暴的用自己认为很对的思维去要求他们。可是我们却忘了，我们的孩子是有思想、有脑筋的人，他们所见、所经历的事情，比起我们的过去有太多的不可预见性。所以我一直觉得作为班主任，我要教会我的学生不逃避，要学会面对，学会解决问题。在我所带的班级里，我都会提出“态度决定一切”的口号。不论他们犯了什么错误，我都尽量不去简单的批评他们，而是鼓励他们自己向我承认错误。在我班级的孩子们都知道，只要是自己主动坦白，就会有从宽的待遇，如果让老师找到自己，就很死的很惨，其实我从没有让谁死的很惨过，因为在我的鼓励下，他们有什么问题都会第一时间告诉我，每一次我都不会纠缠在错误的本身上，而是会引导学生们思考如何解决问题，甚至是要考虑怎么样才能让事情解决的更好。久而久之，我就把自己从老师的位置降到了朋友的程度，拥有了他们的信任，更赢得了他们的支持。因为我知道，这个世界上没有不犯错误的孩子，我们作为教师就是要教会他们用什么样的态度去面对和解决这样那样的问题。

3. 会玩、善沟通是团队的不竭力量

现如今我们越来越强调团队合作的力量，可是这对于现在的独生

子女来说，他们却很难体会到那种互助的乐趣，我们没有办法在教学的过程中让他们去体会在一起合作的美妙，但是作为班主任我们可以尝试通过一些有益的团队训练活动，让孩子们体会团队的力量。

在我所带的班级中，每一个学期我都会利用不同的团队游戏，让学生们开动脑筋、快乐的玩起来，在这其中，让大家学会怎么去好好的玩，同时也体会什么样的方法能够增进大家的沟通和交流。当然每一次我都不会让自己简单的作为裁判，而是找到机会就加入到他们中间去，和他们一起疯，那时我就是一个孩子，不会顾及自己教师的形象，教师的尊严；赢了会欢呼，输了要受罚。每一次我都用行动告诉大家，我们是一个团队，缺一不可。我发现每一次活动之后，班级这个团队都会被一种强劲的力量所包围。每个学期我都会根据班级学生的不同状态，领大家进行相应的团队游戏：初始时的青涩；熟悉后的合作；腻烦时的快乐；分别时的不舍。每个阶段我都会让他们有更深的体会，我发现孩子们会乐在其中，也会在活动中发现身边的人不同的优点，慢慢的团队的力量就凝聚起来了。所以我觉得我们作为教师可以把自己从说教中解放出来，先教会学生们如何去玩，如何去沟通、去发现，慢慢的你就会感受到他们思维上的变化，有时候这种变化更有利于孩子们进行知识和技能的学习。

我们每个人都有可能受到身边人的影响，或快乐、或悲伤，我们都愿意记住那些让我们感同身受的事情，那么对于我们的学生们来说，他们更愿意接受来自于我们的所谓的“共同语言”。和他们拥有共同语言其实并不是一件很困难的事情，重要的是我们如何看待这件事情。有时候把自己的童心释放出来，往往会带给自己和周围的人不一样的感觉。愿我们每天都能快乐的工作和生活。