以马克思主义哲学引领大学生思想道德教育

以马克思主义哲学引领大学生思想道德教育

马跃川

合肥学院 230601

摘要：随着社会的快速发展，越来越多学生进入大学校园，由于大学分为不同的层次，所以学生在学校里的教育也会有所不同，但是无论大学的专业教育水平是否一样，对于大学生的思想道德教育必须是一样的。我国高校接受思想道德教育应该以马克思主义哲学内容为主，引领大学生的思想道德教育，为个人和社会都能提供良好的价值。本文主要研究以马克思主义哲学引领大学生思想道德教育为主，希望对相关工作人员有所帮助。

关键词：马克思主义；大学生；思想道德教育

引言

中考，高考甚至考研学生都要学习并且考的一门课程就是政治，其中包括马克思主义，毛泽东思想，中国特色社会主义思想等，马克思主义是其他方面的倡导者，其主要以社会主义为核心内容，学生在学习马克思主义时，可以教会他们什么是社会主义和资本主义，什么是真正公平，如何做可以培养自己良好的道德品质。并且在近几年的学术论坛上，都有探讨过关于马克思引导大学生思想道德课程，且已经有很多大学开始实施并且取得良好的效果。

一、以马克思主义为思想道德教育的核心意义

（一）形成了以马克思主义为核心的道德教育思想内容

就目前来说，马克思主义为核心的思想教育，对于高校思政工作起到了非常重要的推动性作用，主要表现在三个方面。

首先，是青年学生群体，主要针对当前学生的思想政治教育内容进行完善和发展，根据学生政治思想的价值取向，从而发展更加适合学生发展的的需求和精神追求。通过马克思主义思想政治教学，让学生能够在马克思主义教学下，深刻地认识到政治思想的重要性，不断地提高学生的政治觉悟、道德素养和综合能力。以马克思主义为核心的思想政治教学内容，是站在学生的角度进行考虑，通过更加系统的教学方式，在培养学生学习能力的基础上，不断地强化学生的思想道德素养，使学生真正地成为德才兼备、全面发展的综合型人才。也只有这样，才能将新一代青年人的思想意识教育水平不断提高，从而培养出更加优秀的中国特色社会主义接班人。

其次，是马克思主义思想政治教育对于教师群体的影响。对于高校的教师来说，不仅仅是思想政治教师，其他学科的教师都是学生在学习中遇到的引导者，他们的思想政治水平对于学生理想信念的坚持以及价值观的形成都具有重要的引导作用。因此，在马克思主义为核心的思想政治教育下，教师要首先学习马克思主义先进的思政教育内容，首先强化自身的综合素养和能力。只有这样，才能在高校的思政教育工作中各个教师都能发挥出马克思主义为核心的高效的思政教育影响，为学生创造更加高质量的思政教育环境。

最后，就是领导干部。领导干部作为学生的最高层领导人，管理着高校的大小事务。在高层领导干部中，深化马克思主义为核心的政治思想教育，可以使领导干部提前对于马克思主义思政教育有所了解，从而在高校思政教育开展中不断地针对高校思政教育的各个方面开展针对性的改进和完善相关思政教育存在的问题，从而保证马克思主义为核心的思政教育，能够发挥出最大的优势。

（二）马克思主义为课堂思政教育提供了更多理论基础和实践教学

在当前高校的思政教育中，课堂教学依旧是学生获得更多思政教育内容的主要来源，也是学生不断提高自身综合能力和思想教育的重要途径。然而，在当前高校的思政教育课程中，课程设置的内容相对来说比较散，没有形成一种价值核心来引导学生向着一个明确的方向前进，而马克思主义为核心的思政教育的出现，为学生在课堂的思政教育学习中指明了前进的方向，让学生能够知道自己学习思想政治教育的初心是什么，最终要达到什么样的目标。而且，马克思主义核心的思想政治教育内容，还更加注重于培养学生的实践能力，通过实践性的教学环节，不断地提高学生的思想政治学习的吸引力和实效性，让学生在思政教育学习中感受到了其强大的内在动力，为青年学生的成长奠定科学的思想基础。

（三）马克思主义要始终坚持以办好中国特色社会主义大学为方向

习近平总书记在讲话中强调，当前的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。这里面有两层意思：一是要坚持社会主义办学方向，这是最大的特色。在指导思想上，高校始终坚持以马克思主义为指导，努力传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育；在发展方向上，人们始终坚持“四为”，即为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务；在领导制度上，必须坚持党委领导下的校长负责制；在人才培养上，其主要的目标是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和合格接班人。

二、以马克思主义为思想道德教育的核心的实施方法

（一）加强思想道德教育顶层设计

高校开展思想道德教育，要充分发掘马克思主义哲学的精神内涵，紧密结合马克思主义中国化最新成果。在此基础上，根据时代主题和社会热点，推动马克思主义哲学走进大学生的学习生活圈，丰富大学生的道德实践。因此，学校深化贯彻落实党和国家教育政策，加强思想道德教育顶层设计，努力营造马克思主义哲学信仰氛围，打造优质教育软环境。比如说在四川的一个高校中就牵头举办了关于加强学生思想政治教育的活动，每个学校通过加强对马克思主义的学术研究，提高学科建设水平，讲好思政课中国故事、红色故事、川大故事、专业故事，拓展了思想道德教育的精神内涵和时代外延。当然，想要获取这些丰富内涵的思想政治教育知识，光依靠教材还是不够的，必须要结合当地的文化特色将思政教育融入其中。例如，学校每年都会组织学生参观江姐纪念馆、校史展览馆，让学生接受鲜活的思想政治教育。

（二）建设思想道德教育教师队伍

高校教师队伍的专业素质和道德素养直接影响着大学生思想道德教育的成果。因此，学校将打造政治觉悟高、专业素质高、道德素养高的“三高”教师队伍放在首要位置，不断传承和发展思想道德教育的理念和方法。建设高效高能的师资力量，是保证将马克思主义为核心的思想政治教育不断完善和优化的重要一环，可以从以下两个方面进行：首先，要开展教师培训活动，不断地强化以马克思主义为核心的思想政治教育理念，使得教师能够将马克思哲学内容深刻理解，从而融合到思想政治教育内容中，不断地增强新时代下大学教师的新的思想认知水平和能力。其次就是要任用贤能。要广泛地吸引各个地方的思想政治高素质教育人才，并且将高质量人才组建成一支高校的思政教育教育先锋队，为学生的思政教育的开展最好足够的准备工作。

（三）打造思想道德教育精品课程

课堂是高校开展思想道德教育的重要阵地，课程体系建设，是影响高校思想道德教育效果的关键环节。学校发动全体教师开展思政课堂教学大讨论，直面教学过程中的问题，揭短亮丑，剖析原因、找出对策，达成了要深入开展思政课堂改革、打造思政系列“金课”的共识。此外，学校利用跨教研室、跨学校、跨学校的“三跨”多类型集体备课机制，集思广益、博采众长，有效提高了课程质量的同时，还需要根据当代大学生所处的时代环境和易于接受新知识的特点，不断创新教学手段、丰富教学方式、增加课堂魅力。

结语

将马克思主义哲学融入当前思政教育，是时代发展的必然要求，也是中国社会发展的必经之路。马克思主义哲学融合了多种思想教育内容，将其应用于高校思想政治教育内容中，可以有效地提高高校人才的思政教育水平，对于个人以及国家未来发展都是十分重要的。

参考文献：

[1]邵政.大学生思想政治教育有效提升的途径[J].教育与职业，2017(01):94-98.

[2]丁瑞兆.新媒体对大学生思想道德教育的影响及对策[J].学校党建与思想教育，2016(18):53-55.

[3]樊蓉.马克思主义劳动价值观对新时代高校劳动教育的启示[J].长江丛刊，2020(14):166-167.